188bet Việt Nam thiết kế giảng dạy “Chuyển giao và quay” lớp hai

Các mục tiêu giảng dạy và giảng dạy “Dịch thuật và Xoay” của lớp hai: 1. Mục tiêu nhận thức: Kết hợp với kinh nghiệm sống và ví dụ của học sinh tiểu học, nhận thấy hiện tượng dịch thuật và xoay vòng, và có thể phân biệt trực giác hai hiện tượng phổ biến này. 2. Mục tiêu cảm xúc: Dịch thuật và xoay vòng mang lại rất nhiều niềm vui cho cuộc sống. 3. Mục tiêu sức mạnh: Tìm đồ họa sau bản dịch đồ họa. 4. Nhấn mạnh vào việc giảng dạy: Sự khác biệt trực quan giữa dịch thuật và xoay vòng. Quá trình giảng dạy: 1. Tạo các tình huống và ban đầu cảm thấy dịch và xoay. 1. Giáo viên: Bạn cùng lớp, bạn có muốn đến sân chơi không? Được rồi, bây giờ giáo viên đưa mọi người đến sân chơi để xem, được chứ? . Giáo viên: Nó có vui không? Trong thực tế, có nhiều kiến ​​thức toán học trong sân chơi! Quan sát cẩn thận, chúng có cùng cách tập thể dục không? Bạn có thể phân loại chúng không? 2. Hãy để học sinh quan sát báo cáo cẩn thận. (Tất cả các bạn có đồng ý không? Lần đầu tiên bạn trả lời câu hỏi, thôi nào!) 3. Nói cho mọi người biết tại sao nó đúng? 4. Tóm tắt: Chúng tôi gọi ghế bay xoay, búa tạ, tỷ le Bóng Đá> , chẳng hạn như cáp treo, máy nhảy tàu nhỏ, chuyển động thẳng và phẳng. Xoay. Điều trị: Đây là bản dịch và xoay chúng ta sẽ học ngày hôm nay. (Đọc cùng nhau: Dịch và Xoay thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng, thẳng. . Vui lòng yêu cầu một người bạn cùng lớp thực hiện một hành động thay đổi theo các đặc điểm của bản dịch. Bản dịch của anh ấy là gì? Ai sẽ thực hiện một hành động xoay vòng. Vui lòng hỏi một người bạn cùng lớp một lần nữa. Các bạn cùng lớp làm quá tốt! 2. Xin vui lòng xem, có một nhóm các phong trào ở đây. Hãy đánh giá phong trào nào? Thể hiện với cử chỉ. 3. Lấy một ví dụ. Các bạn cùng lớp, bạn có biết hiện tượng dịch thuật và xoay vòng nào, bạn có thể nói điều đó giống như một giáo viên không? Ghế bay xoay là một hiện tượng quay. Xem ai là người năng động nhất! 4. Đánh giá rằng bạn đang thực sự quan sát. Giáo viên đã thu thập nhiều bản dịch và xoay vòng trong cuộc sống. Các chàng trai nói một, các cô gái nói một, nó có thể tốt hơn một? Kéo dài bàn tay nhỏ bé dễ thương của bạn -với các chàng trai và cô gái lớp học của chúng tôi rất tuyệt vời. Giáo viên thích bạn (2), trải nghiệm các đặc điểm của nhận thức và xoay vòng. 1. Đặc điểm của dịch thuật là một chiếc xe. Hãy quan sát từ ba khía cạnh này. Hình dạng của chiếc xe có thay đổi trước và sau khi dịch không? Kích thước đã thay đổi? Hướng ở đâu? Hình dạng, kích thước và hướng của các đối tượng trước và sau khi chuyển đổi không thay đổi, và chúng giống hệt nhau, vậy chúng có thể chồng chéo lẫn nhau bằng cách dịch không? Hãy xem. 2. Các tính năng của vòng quay. Nó đã làm những môn thể thao nào? Hình dạng của hình trước và sau khi xoay? kích thước? hướng đi? 3. Bạn đã tìm thấy gì? Có nhiều xe ở đây, cái nào được dịch bởi chiếc xe số 1 (vì hình dạng, kích thước và không thay đổi), chiếc nào được xoay bởi chiếc xe số 1? Bởi vì hình dạng là như nhau, nó là khác nhau. số ba. Các ứng dụng kiến ​​thức đến Công viên Toán học. Bạn muốn xem và để học sinh chọn chủ đề ở đâu. 1. Cái nào được dịch và đang quay. Ai trả lời, thêm một nhãn dán phần thưởng nhỏ vào nhóm của bạn? Tìm một người bạn cùng lớp lớn. 2. Hoạt động nhóm. Có một cây nhỏ trên bìa cứng, được đăng trên đường ngang được dịch. Tôi nên chú ý gì khi chúng bị dính? Hướng của bài là như nhau. Xem nhóm sinh viên nào đã làm nhanh nhất và tốt nhất. . Làm thế nào để bạn đăng và bạn nên chú ý đến điều gì? Hãy xem cái này? Tại sao? Những gì đã thay đổi? Điều đó trở thành một vòng quay. 3. Những ngôi nhà nhỏ bên dưới có thể chồng chéo lẫn nhau bằng cách dịch. Bởi vì kích thước, hình dạng và hướng là giống hệt nhau, tại sao ba người này không thể? Sheng: Bởi vì hướng khác nhau. Thứ tư, mở rộng kiến ​​thức 1. Nhiều mẫu đẹp được tạo ra bởi dịch thuật và xoay. Thông qua mô hình đẹp được vẽ bởi dịch thuật, một cánh hoa hình bầu dục màu hồng, xuyên suốt cái gì? Đã tạo ra những bông hoa đẹp. Chúng ta hãy đánh giá cao các mẫu tinh tế mà dịch thuật và xoay mang đến cho chúng ta. năm. Bạn học kiến ​​thức nào? Tóm tắt Kiến thức: Hôm nay chúng tôi đã gặp hiện tượng dịch và xoay. Bản dịch đã được di chuyển dọc theo dòng. Vòng quay là một trục xoay quanh giữa. Chúng tôi biết rằng hình dạng, kích thước và hướng trước và sau khi bản dịch không thay đổi. Đồ họa xoay, hình dạng và kích thước không thay đổi, hướng đã thay đổi. (Học ​​sinh nói chuyện tự do, khuyến khích học sinh kịp thời) 6. Bài tập về nhà: Vẽ một mô hình đẹp thông qua dịch thuật và xoay vòng. Dạy phản ánh: 1. Hãy để học sinh học trong tình huống của cuộc sống. “Tiêu chuẩn chương trình giảng dạy” nhấn mạnh rằng “coi tầm quan trọng của việc học toán và hiểu toán học trong kinh nghiệm sống của học sinh tiểu học và kiến ​​thức hiện có.” Kiến thức về không gian và đồ họa liên quan chặt chẽ đến cuộc sống. Bối cảnh cuộc sống rất quan trọng. Trong bài học này, chủ đề (cáp treo, tàu nhỏ, bánh xe Ferris, xe lăn, v.v.) được yêu thích bởi các học sinh tiểu học, và sau đó cho học sinh tiểu học tìm thấy một hiện tượng dịch thuật và xoay vòng trong cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như cờ, xoắn, xoắn công tắc, bàn xoay, v.v. Nền tảng học tập của học sinh tiểu học là một ví dụ sống động về cuộc sống. Từ đó, học sinh tiểu học nhận ra rằng toán học là xung quanh, và toán học là trong cuộc sống của chính họ, để học về mặt toán học để thấy các vấn đề và chăm sóc và giải quyết các vấn đề toán học. 2. Hướng dẫn học sinh học trong kinh nghiệm hoạt động.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *