Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của W88 Club Link

Kế hoạch phát triển chuyên môn cá nhân của giáo viên Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của giáo viên 2015 Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của giáo viên 2015 Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của giáo viên trên nền tảng “Sư phạm giáo viên nổi tiếng” do Cục Giáo dục Quận thành Các giáo viên nổi tiếng để xin lời khuyên, để trình độ giảng dạy và trình độ học vấn và trình độ giảng dạy của ông đã được cải thiện lớn hơn. Kế hoạch phát triển cho sự phát triển của tôi như sau: 1. Mục đích của sự hiểu biết về ý thức hệ trong studio là thiết lập tốt hơn một khái niệm tiêu chuẩn chương trình giảng dạy mới, trong việc thực hiện cải cách chương trình toán học mới ở trường trung học cơ sở và tích cực thực hiện Nghiên cứu giảng dạy toán học. Theo hướng dẫn của các giáo viên nổi tiếng, nó đã trở thành giáo viên cơ quan của giáo dục toán học cơ bản. Đồng thời, nó đã nỗ lực tích cực trong việc kết nối và trao đổi giữa các trường học và trường học, và chia sẻ tài nguyên để làm Cải tiến liên tục chất lượng giảng dạy toán học ở quận Linwei. kubet 24h.com.vn . 2. Nghiên cứu và nghiên cứu 1. Nội dung học tập Theo kế hoạch phát triển studio, tôi phải đọc các chuyên khảo lý thuyết giáo dục và giảng dạy sau đây và viết ghi chú và kinh nghiệm đọc trong năm nay: (1) “Giải thích các tiêu chuẩn chương trình toán học” (2011) (2) ” “2 2 2. Phương pháp học tập (1) Viết 1 và 2 bài báo trên cơ sở học để thành thạo các khái niệm giáo dục và giảng dạy nâng cao, thảo luận về cải cách chương trình giảng dạy trung học, nghiên cứu khoa học và xu hướng phát triển kỷ luật và cố gắng xuất bản một bài báo về các ấn phẩm trên cấp thành phố. . 3. Tôi dự định tham gia vào sự kiện theo kế hoạch phát triển studio và tôi dự định tham gia vào các hoạt động sau: (1) Các hoạt động khác nhau của “Studio chuyên gia giảng dạy” đúng hạn. . Viết kế hoạch nghiên cứu của chủ đề này, làm rõ hướng nghiên cứu và thành tích học thuật, chia trách nhiệm lao động, thực hiện riêng, thảo luận về các cuộc thảo luận, cùng cải thiện và chia sẻ kết quả của chủ đề. . (4) Lắng nghe các bài giảng và bài giảng của các chuyên gia và học giả, và tích cực tính phí. . Thông qua các cuộc thảo luận lý thuyết, các khóa học, trình diễn, thảo luận về chiến lược hiệu quả để cải thiện chất lượng giảng dạy trong lớp và cải thiện phong cách giảng dạy của bạn. Đồng thời, cho nghiên cứu giáo dục và giảng dạy, thông tin đầu tiên có được. (6) giúp duy trì trang web của các chuyên gia giảng dạy xuất sắc, tích cực tham gia vào các cuộc thảo luận tương tác trực tuyến và báo cáo từng bản tin sự kiện một cách kịp thời. Tôi sẽ hoàn toàn tự hỏi mình, làm việc chăm chỉ và bản thân, và hoàn thành nhiệm vụ đào tạo đúng hạn. Điều 2: Việc thực hiện chương trình giảng dạy mới của Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của giáo viên năm 2014 cho Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của giáo viên 2014 khẩn cấp đòi hỏi giáo viên phải tăng cường nghiên cứu và nghiên cứu và cải thiện tính chuyên nghiệp của họ càng sớm càng tốt. Giáo viên cần phải có một nền tảng học thuật vững chắc, quan điểm học thuật rộng, liên tục cập nhật kiến ​​thức, theo ý thức biên giới học thuật, nhưng cũng nắm bắt được ý nghĩa thực sự của giáo dục, hiểu luật của những người trẻ tuổi, công nghệ thông tin giáo dục hiện đại, có tình yêu dành cho học sinh, Chăm sóc cho sinh viên và chăm sóc cho sinh viên. Chất lượng nghiêm trọng và có trách nhiệm cho sinh viên. Giáo viên phải theo kịp thời đại, phát triển cùng với các khóa học mới và cống hiến cho làn sóng cải cách chương trình giảng dạy với tâm lý của chủ sở hữu. Đặc biệt kể từ khi thực hiện cải cách chương trình giảng dạy mới, trường có yêu cầu cao hơn về chất lượng giáo viên. Để tích cực tham gia vào giáo dục toán học và giảng dạy của trường tiểu học, hãy làm việc chăm chỉ để cập nhật khái niệm giáo dục, làm phong phú thêm kiến ​​thức chuyên môn của bạn và cải thiện khả năng giáo dục và giảng dạy của bạn. Đối với kế hoạch năm 2014 để chỉ ra hướng phát triển trong tương lai của bạn. I. Tự phân tích 1. Ưu điểm phát triển (1) Tôi yêu giáo dục, làm việc chăm chỉ, làm việc chăm chỉ, sẵn sàng chịu đựng, không sợ mệt mỏi, không bao giờ quan tâm đến lợi nhuận và tổn thất cá nhân, và sẵn sàng tham gia giảng dạy và nghiên cứu khoa học . Giỏi học hỏi và gặp gỡ những nơi không hiểu trong công việc giảng dạy, và có thể chủ động yêu cầu các giáo viên có kinh nghiệm hỏi với kinh nghiệm. . Thật dễ dàng để chấp nhận những điều mới và quan điểm mới, và có một số khả năng nghiên cứu khoa học và giáo dục nhất định. (3) Có thể sử dụng công nghệ thông tin hiện đại và phục vụ giảng dạy linh hoạt và hiệu quả. (4) có thể xử lý đúng mối quan hệ với đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh. (5) Tôi thích đọc nhiều cuốn sách khác nhau. 2. Các vấn đề hiện có (1) khả năng kiểm soát sách giáo khoa, khả năng thiết kế giảng dạy lớp học và trình độ ngôn ngữ của giáo viên cần được cải thiện hơn nữa. Sự chú ý đến sự thiếu chú ý đến cuộc sống tương lai không đủ rộng và mức độ lý thuyết cần phải được cải thiện. (2) Đôi khi hơi lo lắng để điều trị cho học sinh hoặc công việc, và việc đối xử với học sinh là không đủ. (3) Trong việc giảng dạy và nghiên cứu, đuôi của Tiger chủ yếu là lười biếng, không giỏi tóm tắt và tổ chức. .

2. Mục tiêu kế hoạch phát triển chuyên môn cá nhân 1. Theo trường học “đầu tiên của trường, sau đó là giảng dạy, đào tạo trong nhà thờ” nghiên cứu dựa trên trường -School và sau đó giảng dạy, thúc đẩy cải thiện chất lượng giáo dục và giảng dạy cố gắng để cải thiện hiệu quả của việc giảng dạy trong lớp học. 2. Nghiên cứu các khái niệm tiêu chuẩn chương trình giảng dạy mới và liên tục cập nhật khái niệm giảng dạy. Hãy chú ý đến sự khác biệt trong tính cách của học sinh, và tích cực tạo ra và cung cấp khái niệm đáp ứng các điều kiện tăng trưởng của các sinh viên khác nhau. Lấy sự phát triển của sinh viên là điểm khởi đầu và điểm đến của các hoạt động giảng dạy. 3. Liên tục cải thiện chất lượng chuyên nghiệp của bạn, lắng nghe ý kiến ​​của người khác trong các hoạt động giảng dạy và nghiên cứu, thường lắng nghe các bài học của họ, học các phương pháp giảng dạy có giá trị, có thể có một bài học về chất lượng cao thỏa đáng và đưa ra phong cách độc đáo của họ. 4. Liên tục tích lũy một số bài học và bài học trong lớp, và làm tốt công việc suy tư sau khi học và nghiên cứu trường hợp. 3. Các biện pháp chính 1. Chuẩn bị khoa học cho các trường hợp hướng dẫn: Đối với học sinh lớp, mỗi bài học được “chuẩn bị”, mỗi bài học được chuẩn bị đầy đủ trước lớp, chọn phương pháp giảng dạy phù hợp cho học sinh, chuẩn bị phong cách của riêng bạn. Hiểu từng sinh viên, đặt cài đặt trước cho các đặc điểm của họ và phấn đấu cho hiệu quả tốt nhất. 2. sửa chữa thói quen của học sinh trong lớp. Nắm bắt lớp học trong 45 phút là chìa khóa để cải thiện chất lượng giảng dạy. Nếu luôn có một số ít sinh viên trong lớp, họ không thể tập trung sự chú ý hoặc can thiệp khi nói, v.v., điều này có thể dễ dàng dẫn đến nội dung của lớp không thể được nắm bắt hoàn toàn. Do đó, điều đầu tiên giáo viên nắm bắt là thói quen lớp học. Họ sử dụng các hình thức khác nhau để thu hút sự chú ý của học sinh vào lớp, nâng cao sự tự tin của họ trong việc học tập, cố gắng nắm bắt các câu hỏi ví dụ và phấn đấu cho mỗi học sinh để làm chủ các câu hỏi ví dụ, để có thể tận dụng nó. Phương pháp cụ thể: Một mặt, làm tốt công việc kiểm tra giai đoạn Sự tự tin của học sinh trong việc học tự tin và tăng động lực để lắng nghe cẩn thận trong lớp. 3 Đặc biệt chú ý đến việc huy động sự nhiệt tình của học sinh trong lớp học, tăng cường trao đổi giáo viên, phản ánh đầy đủ vai trò của học sinh, làm cho học sinh dễ học, dễ học và học hỏi một cách hạnh phúc; học sinh càng nhiều càng tốt; đồng thời , Họ hoàn toàn xem xét nhu cầu học tập và khả năng học tập của từng cấp trong mỗi lớp để cải thiện học sinh ở tất cả các cấp. 4. Làm tốt công việc giảng dạy phản ánh: Phản ánh là thang của sự tiến bộ liên tục của chúng ta. Sau mỗi lớp, chúng ta phải làm tốt công việc phản ánh kịp thời. Hãy tưởng tượng những gì bùng nổ tâm linh của bài học này và những thiếu sót là gì. Cải thiện khả năng giảng dạy của bạn và trình độ chuyên nghiệp. 5. Sửa chữa cẩn thận bài tập về nhà: Có một số hoạt động được nhắm mục tiêu. Làm tốt công việc dạy kèm sau giờ học và chú ý đến việc giảng dạy nhiều lớp. 6. Tăng cường các kỹ năng cơ bản của giáo viên thực hành: Chuẩn bị, bài giảng, ba nhân vật và một bức tranh, và thông qua nghiên cứu và nghiên cứu một loạt các nghiên cứu và nghiên cứu, biến mình thành một loại “tham vọng, cống hiến, cống hiến, giáo viên, giáo viên , giảng dạy và giáo dục con người, và giữ cho thời gian “.” Giáo viên. 4. Kế hoạch thực hiện cụ thể Giai đoạn 1 và 2014 của mục tiêu: Các giáo viên xuất sắc (1) Các kỹ năng cơ bản của giảng dạy lớp học để đảm bảo sự phát triển ổn định của giáo dục và giảng dạy. . Nước hoa . 2. Các biện pháp thực hiện trong giai đoạn 2014 (1) cải thiện việc trồng trọt cá nhân và là một giáo viên đáp ứng các tiêu chuẩn. Sử dụng sự quyến rũ về tính cách và kiến ​​thức nhân văn sâu sắc để ảnh hưởng đến sinh viên, và “làm nhiều hơn”, “nghĩ nhiều hơn”, “lắng nghe nhiều hơn” trong công việc. . cho chính bạn. Những người có cấu trúc. Hãy giỏi suy nghĩ và cải thiện trình độ học vấn và giảng dạy của bạn đến một mức độ nhất định. . (4) Tăng cường các kỹ năng cơ bản của giáo viên thực hành: chuẩn bị, bài giảng, ba nhân vật và một bức tranh, và liên tục cải thiện tính chuyên nghiệp của họ. Nói tóm lại, khi đối mặt với cải cách các khóa học giáo dục mới, tôi luôn cảnh báo bản thân mình để ủng hộ lớp đầu tiên, từ chối tầm thường, chú ý đến tinh thần sáng tạo và khả năng thực tế của chính tôi, để tôi thực sự có thể phát triển thành một giáo viên xuất sắc Không làm nhục nhiệm vụ và trách nhiệm lịch sử. Tài năng và tình yêu được dành riêng cho sinh viên và dành riêng cho giáo dục. Là một giáo viên hài lòng với phụ huynh và phổ biến với học sinh. Điều 3: Mục tiêu phát triển cá nhân của giáo viên Giáo viên Mục tiêu phát triển chuyên môn cá nhân với việc cải tiến liên tục khái niệm cải cách chương trình giảng dạy mới, bài viết này được chuyển từ khái niệm về kiến ​​thức lý thuyết về giáo viên, chất lượng cá nhân, và giáo dục và giảng dạy.

Là một giáo viên trẻ, tôi cảm thấy rằng tôi phải là một người học tích cực trước tiên, một giáo viên học tập và biến mình thành một nhà giáo dục thích nghi với sự phát triển của thời đại và đáp ứng các yêu cầu về chất lượng cao. Tôi xây dựng một kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân cho Đặc điểm của riêng.: 1. Tự -Phân tích 1. Quá trình tăng trưởng và giai đoạn hiện tại tôi đã làm việc trong mười hai năm ở các vị trí giáo dục, nghề nghiệp của giáo viên, làm việc cẩn thận, tốt trong việc hướng dẫn sinh viên, tích cực tư vấn để học cám dỗ, nhiệt tình, bản chất sáng kiến ​​tích cực Nghiên cứu cẩn thận giáo dục và giảng dạy bài viết này được chuyển từ Công viên khóa học FIFI, tích cực nghiên cứu giáo dục và giảng dạy hiện đại. Bài viết này được chuyển từ khái niệm Công viên khóa học FIFI, liên tục cải thiện các phương pháp giảng dạy và cố gắng cho phép mỗi học sinh phát triển khác nhau trên bản gốc nền tảng. Bạn có thể chú ý đến các luật giáo dục, hiểu các đặc điểm tâm lý của học sinh và dạy theo luật phát triển và nhận thức của học sinh. Tôi luôn chủ động cống hiến cho cải cách và thực hành nghiên cứu giáo dục, và tích cực khám phá việc giảng dạy lớp học mới từ mức độ phát triển cao của cuộc sống của học sinh; trong thực tế, liên tục khám phá, nhận thức, suy ngẫm và nhắc nhở bản thân làm việc với bộ não của họ, và cố gắng dần dần trở thành nghiên cứu, phát triển tiên phong, loại tiên phong, giáo viên tất cả. 2. Phân tích kiến ​​thức chuyên môn đã được tham gia vào việc giảng dạy toán học kể từ khi làm việc. Trong việc học tập và nỗ lực liên tục, tôi đã tích lũy một số kinh nghiệm giảng dạy và có kiến ​​thức chủ đề nhất định. Trong khi học kiến ​​thức chuyên môn, tôi đã liên tục chuyển dinh dưỡng từ trực tuyến, báo, tạp chí và sách từ Công viên khóa học FIFI. Trong ngày và đêm giảng dạy, hạnh phúc lớn nhất của tôi là thấy sự phát triển lành mạnh và sống động của học sinh của tôi; lợi ích lớn nhất là nhìn thấy những hạt giống lý tưởng mà tôi gieo vào các học sinh. 3 Chuẩn bị các bài học, không chỉ có thể chuẩn bị các tài liệu giảng dạy mà còn học sinh, mà còn chú ý đến việc tạo ra các lớp học, điều chỉnh chiến lược giảng dạy một cách kịp thời và chú ý đến toàn bộ và dạy cho tất cả mọi người. 4. Phân tích đạo đức nghề nghiệp và đặc điểm cá nhân; có thể tích cực tham gia vào việc học lý thuyết chính trị, để bạn có chất lượng tư tưởng và chính trị và các phẩm chất đạo đức chuyên nghiệp. Tình yêu và sự cống hiến, huấn luyện viên theo luật pháp, nghiên cứu nghiêm ngặt, đoàn kết và hợp tác, liêm chính và giảng dạy, và dẫn dắt bằng ví dụ. Bài viết này được chuyển từ Công viên khóa học FIFI, có thể tuân thủ giáo dục tích cực, giao tiếp với sinh viên và giáo dục sinh viên với tình yêu, tình yêu khoa học, khoa học và khoa học để giúp sinh viên hình thành một cái nhìn chính xác về cuộc sống và giá trị. 5. Ưu điểm cá nhân và thiếu sót. Trình độ giảng dạy trong lớp học của tôi đã phát triển ở một mức độ nhất định, nhận thức về nghiên cứu khoa học cũng đã tăng lên, và khả năng nghiên cứu khoa học cũng đã được cải thiện. Tôi cảm thấy rằng tôi là một người chịu trách nhiệm cho công việc. Tôi thường làm bất cứ điều gì nghiêm túc và thực tế. Nhưng tôi cũng biết những thiếu sót của tôi rõ ràng. Tôi rất coi trọng việc thực hành giảng dạy trong lớp, nhưng tương đối bỏ qua sự phát triển của các ngành học của giáo viên. Trước hết, tôi cảm thấy rằng tôi đã thư giãn trong việc học và thay thế việc học của mình bằng công việc của mình, điều này đã khiến bản thân tôi mất đi định hướng phát triển. Đồng thời, việc thiếu học tập cũng khiến các kỹ năng lý thuyết là độc đáo và thiếu tích lũy lý thuyết, do đó hầu hết khả năng chuyên môn của họ vẫn ở cấp độ thực tế và không thể được cải thiện ở cấp độ lý thuyết. Ngày nay, cuộc thi thế giới đang ngày càng trở nên khốc liệt, đặc biệt là cuộc thi tài năng đặc biệt nổi bật. Những giáo viên không tìm kiếm sự phát triển bản thân sẽ được tự động loại bỏ. Tôi đã phát triển kế hoạch phát triển cá nhân của mình cho Spur. 2. Mục tiêu phát triển chuyên môn cá nhân 1. Được thúc đẩy bởi làn sóng cải cách chương trình giảng dạy, mục tiêu chung được thúc đẩy trước mặt tôi để tái hòa nhập bản thân và hòa nhập vào lĩnh vực cải cách giáo dục. Thiết lập khái niệm học tập suốt đời, nắm bắt thời gian đọc thông thường, thực hiện học tập hiệu quả lâu dài, tăng cường di sản lý thuyết và là một giáo viên học tập. Hãy suy nghĩ về nó, suy nghĩ về tất cả mọi thứ, phản ánh về các quy luật vốn có của sự phát triển của mọi thứ, tóm tắt các khoản lãi và tổn thất, tìm ra hướng tăng trưởng và là một giáo viên phản ánh. Tập trung vào viết, liên tục cải thiện mức độ giảng dạy và nghiên cứu khoa học, tóm tắt trong thực tiễn, thực hành tóm tắt và là một giáo viên nghiên cứu khoa học. Giáo dục đầy đủ, chú ý đến cuộc sống lớp học của sinh viên, xây dựng một chiến lược giảng dạy tốt trong đổi mới, hình thành một phong cách giảng dạy độc đáo trong sự phát triển và là một giáo viên chuyên gia. Trong thực tế, nghiên cứu giảng dạy và nghiên cứu môn học, công việc giảng dạy sáng tạo; hình thành giáo dục độc đáo của riêng mình và giảng dạy bài viết này được chuyển từ Công viên khóa học FIFI. 2. Mục tiêu cụ thể ① Mục tiêu đạo đức của giáo viên tăng cường học tập chính trị và cải thiện chất lượng tư tưởng và chính trị và chất lượng đạo đức chuyên nghiệp của họ. Vững chắc niềm tin của sự cống hiến cho giáo dục và trau dồi cơ thể của bạn. Phấn đấu để đạt được đạo đức cao quý, giảng dạy dân chủ, giáo viên và học sinh bình đẳng và sinh viên thích sinh viên. Tôi muốn thiết lập một cây cầu cho các sinh viên càng nhiều càng tốt, để họ có thể thành công trong việc chèo thuyền. Cố gắng sử dụng giáo dục tích cực càng nhiều càng tốt, để ảnh hưởng đến họ bằng tình yêu, sử dụng sự quyến rũ tính cách của riêng bạn, tình huynh đệ chân thành và cảm giác trách nhiệm của học sinh để ảnh hưởng đến sinh viên giáo dục và biến nó thành một đạo đức cao quý. Những nỗ lực để biến mình thành một giáo viên của những người có chất lượng cao, chính trị, mạnh mẽ, hiểu biết, hiểu biết, cao quý và siêng năng trong việc giáo dục mọi người. Học tập và các khía cạnh khác của Sách nhóm Triển lãm Target. Nghiên cứu sâu rộng về giáo dục và giảng dạy tuyệt vời Bài viết này được chuyển từ lý thuyết của Công viên khóa học FIFI. Giáo dục và giảng dạy của phần này và kỷ luật được chuyển từ lý thuyết của Công viên khóa học FIFI, và nó có thể được áp dụng một cách hiệu quả cho giáo dục và giảng dạy. .

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *