Khuyến M8i W88 Kế hoạch làm việc của tầng lớp trung lưu tháng 4

Chương 1: Kế hoạch làm việc của tầng lớp trung lưu mẫu giáo (4) thông qua nghiên cứu một năm về lớp học nhỏ, trẻ em trong lớp của tôi có một số tiến bộ trong việc học tập và cuộc sống. Chúng là lịch sự, có thể chủ động học hỏi và Làm những việc riêng của họ. Trẻ nhỏ cũng có thể giúp giáo viên làm điều gì đó mà chúng có thể làm, kế hoạch làm việc của trường mẫu giáo trong tầng lớp trung lưu (4). Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn đề. Hành vi của trẻ nhỏ vẫn cần được nuôi dưỡng, và sức khỏe của sức khỏe thể chất của trẻ em cũng cần sự chú ý của giáo viên. Học kỳ mới đã bắt đầu, và giáo viên của chúng tôi sẽ cống hiến hết mình cho công việc với sự nhiệt tình và tâm trí rộng lớn nhất, và cố gắng làm việc hạnh phúc nhiều nhất có thể và sống một cách lành mạnh cho trẻ em. Sau đây là một số nhiệm vụ mà lớp tôi sẽ thực hiện trong học kỳ này: 1. Chuẩn bị cho việc bắt đầu đi học 1. Làm tốt công việc vệ sinh lớp học, để cha mẹ có thể tự tin cho chúng, để mọi đứa trẻ có thể sống một môi trường an toàn trong môi trường an toàn. Tinh hoa 2. Sắp xếp môi trường của lớp và chào đón trẻ em và phụ huynh với một diện mạo mới. 3. Làm tốt công việc tiếp nhận. Mỗi giáo viên được yêu cầu gặp trẻ em và phụ huynh với một nụ cười, để tìm hiểu thêm về các chi tiết của trẻ em ở nhà và lập kỷ lục. 4. Làm tốt công việc đăng ký xe buýt trường chọn. Đối với cha mẹ, tôi biết lại tình huống chọn cụ thể của trẻ em và lập hồ sơ. 5. Sử dụng tuần đầu tiên để ổn định cảm xúc của trẻ em. Nó chủ yếu là để thực hiện một loạt các hoạt động để làm cho trẻ em thích đi học mẫu giáo. Thứ hai, quản lý lớp 1. Quản lý dân chủ. Các cuộc họp của lớp được tổ chức thường xuyên mỗi tuần, chủ yếu là do công việc của giáo viên lớp học làm việc gần hơn, và sau đó mỗi giáo viên sẽ phản hồi các vấn đề hoặc khám phá về sự nghi ngờ hoặc khám phá của họ tại nơi làm việc, cùng nhau đề xuất các giải pháp để cải thiện sự gắn kết của lớp giáo dục. 2. Giáo viên chủ nhiệm thường nên chú ý đến việc thu thập các thực hành tốt của giáo viên kịp thời và phản hồi kịp thời cho các thành viên của lớp kịp thời để tạo điều kiện cho họ làm việc tốt hơn. 3. Làm tốt công việc liên hệ với nhà của bạn. Sử dụng các cuộc phỏng vấn, liên hệ qua điện thoại, thăm nhà, phân phối thông tin thường xuyên, v.v. để liên hệ với phụ huynh để báo cáo cho họ một cách kịp thời trong vườn; khám phá các vấn đề hiện có ở trẻ em và các thành viên của nhóm giáo dục lớp nên đề xuất các phương pháp hoặc đề xuất. 3. Giáo dục và giảng dạy trong kế hoạch làm việc của trường mẫu giáo trong học kỳ này đã chỉ ra rằng chúng ta phải tiến hành nghiên cứu và khám phá trong việc tích hợp nội dung chương trình giảng dạy dựa trên triển vọng giáo dục và trẻ em về giáo dục và hệ thống mục tiêu. Theo kế hoạch làm việc của mẫu giáo, giáo viên của chúng tôi trước tiên phải thay đổi ý tưởng của họ và hiểu rõ rằng trẻ nhỏ là cơ thể chính của việc học. Chúng có tiềm năng không giới hạn. Đối với “mua lại đồng bộ”, thúc đẩy “những thay đổi định tính” thông qua “thay đổi định lượng” và cải thiện hiệu quả chất lượng chất lượng giáo dục giáo dục. 1. Khi bắt đầu đi học, lần đầu tiên chúng tôi tạo ra một môi trường song ngữ mạnh mẽ cho trẻ em. Giáo viên đã dẫn đầu trong việc nói tiếng Anh và hợp tác hoặc giải thích bằng tiếng Mandarin để cho phép trẻ em nghe và hiểu. Gánh nặng của tiếng Anh. Thứ hai, bằng cách hát các bài hát tiếng Anh và nghe những câu chuyện để tăng sự quan tâm của tiếng Anh học tập của trẻ em, Kế hoạch làm việc mẫu giáo “Kế hoạch làm việc ở tầng lớp mẫu giáo (4)”. Cuối cùng, khi tổ chức các hoạt động của trẻ em, giáo viên nên cố gắng giao tiếp với trẻ nhỏ càng nhiều càng tốt để nuôi dưỡng khả năng sử dụng tiếng Anh của trẻ em. 2. Tích cực nghiên cứu khóa học này. Chúng ta phải coi các tác phẩm văn học là thân cây chính, và sau đó phát triển theo chiều sâu, nghĩa là nội dung hoạt động phải được phát triển trong năm lĩnh vực chính. Mỗi nội dung hoạt động nên được cụ thể và có thể nhìn thấy cho trẻ em chấp nhận. 3. Tích cực tham gia vào các hoạt động giảng dạy và nghiên cứu của nhóm. Chúng ta phải tận dụng tối đa thời gian giảng dạy và nghiên cứu lớp để tìm hiểu các phương pháp giáo dục và giảng dạy tốt của người khác, và tích cực nói, và đưa ra những nghi ngờ hoặc phương pháp và đề xuất tốt của chúng ta trong các hoạt động. Mọi người học hỏi lẫn nhau, học hỏi lẫn nhau và cố gắng cải thiện trình độ nghiên cứu khoa học của họ. 4. Sử dụng các bài học tập thể, các thành viên của giáo dục lớp học nên xây dựng kế hoạch hàng tuần và các mục tiêu hàng tuần đáp ứng sự phát triển của trẻ em trong lớp này, để công việc của lớp có thể được thực hiện tốt hơn. 5. Tạo một môi trường phù hợp cho trẻ nhỏ trong lớp này và tận dụng toàn bộ môi trường để cho phép môi trường hợp tác với việc giảng dạy, để trẻ có nhiều không gian hoạt động và vật liệu hoạt động. 6. Mỗi giáo viên phải thiết kế cẩn thận từng hoạt động, để trở thành một giáo viên với các hỗ trợ giảng dạy và trẻ em học hỏi. Mỗi đứa trẻ có thể tham gia vào sự kiện và nói một cách tích cực; cho phép mỗi đứa trẻ phát triển. 7. Tích cực tham gia vào các hoạt động quan sát được tổ chức trong vườn và cố gắng thiết kế tất cả các khía cạnh của các hoạt động, phản ánh đầy đủ tính chủ quan và điều tra của trẻ em. 8. Khuyến khích các thành viên của nhóm giáo dục lớp học tích cực tham gia vào các khóa đào tạo và học tập khác nhau, và cố gắng đạt được kết quả tốt. 9. Phấn đấu vào cuối giai đoạn để dạy một bài báo hoặc tóm tắt công việc có giá trị. 10. Hợp tác với mẫu giáo và nhóm lớp để thực hiện các hoạt động khác nhau. 11. Tăng cường giáo dục văn minh và lịch sự của trẻ em. (1) Ví dụ, giáo viên dẫn đầu bằng ví dụ, và chào đón khách và đồng nghiệp. (2) Khen ngợi những đứa trẻ lịch sự và lịch sự kịp thời và cho phần thưởng thích hợp. (3) nên sử dụng các từ lịch sự giữa giáo viên và trẻ em. Chẳng hạn như: Xin chào, cảm ơn bạn, xin lỗi, không có vấn đề, làm ơn, đi bộ chậm, v.v. Tu luyện thói quen sử dụng các từ lịch sự. Thứ tư, sức khỏe của trẻ rất khỏe mạnh và giáo viên sẽ hạnh phúc. Vì vậy, chúng tôi phải tổ chức tất cả các hoạt động của trẻ nhỏ, và chúng tôi phải đạt được công việc của chúng. Làm thế nào chúng ta có thể đảm bảo rằng trẻ nhỏ lớn lên khỏe mạnh? Tôi muốn thực hiện các khía cạnh sau: 1. Làm tốt công việc khử trùng trong lớp để ngăn ngừa nhiễm virus.

Các thành viên của các nhóm giáo dục trong lớp phải thực hiện công việc theo hệ thống khử trùng để đảm bảo rằng bàn được lau bằng nước khử trùng trước bữa ăn để đảm bảo rằng họ được rửa bằng chất khử trùng tay trước bữa ăn. Có một chút thư giãn nhất. 2. Làm tốt công việc vệ sinh của lớp học và khu vực khô ráo. Tầng của phòng hoạt động và phòng ngủ phải sạch sẽ và bụi không, các mặt hàng nên gọn gàng và gọn gàng, và không có mảnh vụn nào trong bốn góc của phòng máy tính để bàn và hoạt động, để tránh việc nhân giống muỗi và Cho phép trẻ phát triển lành mạnh trong một môi trường sạch sẽ và thoải mái. 3. Tu luyện các thói quen sống khác nhau của trẻ nhỏ để ngăn chặn trẻ em vào miệng. Giáo dục nên chú ý đến vệ sinh cá nhân, không chơi nước, không đặt ngón tay vào miệng, đừng đặt những thứ bẩn trong miệng, không chỉ nhét những thứ vào mũi hoặc tai của bạn, v.v. 4. Thực hiện các hoạt động ngoài trời khác nhau. (1) tích cực thực hiện các hoạt động đào tạo thể chất và yêu cầu sự kết hợp của động và tĩnh trong các hoạt động để cho phép trẻ em có đủ hoạt động. (2) Hãy chú ý đến sự an toàn của trẻ nhỏ trong sự kiện và có thể được đóng gói hoặc tập thể theo nội dung của sự kiện, và sự lựa chọn của địa điểm có thể được chú ý. . Chẳng hạn như: Li Zongkun, hãy để anh ta chạy và nhảy, chú ý đến việc nuôi dưỡng sự cân bằng của anh ta; mồ hôi nhiều hơn và cho anh ta đổ mồ hôi kịp thời. Lin Baisen, sự phối hợp của chuyển động bị nợ một chút, chú ý đến việc trồng trọt; mồ hôi và cho anh ta đổ mồ hôi kịp thời. Liao Yu, Hiến pháp yếu đuối, khuyến khích anh ta di chuyển nhiều hơn và trau dồi hành động của mình. Shen Yiyi, không yêu nhiều hoạt động, giáo viên kêu gọi cô chạy và tham gia tập luyện thể chất; mồ hôi, lau mồ hôi và thay quần áo kịp thời. … (4) tích cực thực hiện các hoạt động tập thể dục “ba phòng tắm”. Trong sự kiện, đưa trẻ nhỏ đến hoạt động “tắm không khí” ở một nơi tương đối trống rỗng; theo thời tiết, hãy để bọn trẻ cởi quần áo cho các hoạt động “tắm nắng”; chọn địa điểm sự kiện, hãy cố gắng để trẻ em cất cánh Đôi giày của họ để di chuyển, và đôi khi họ có thể mang theo để mang chúng đi bộ qua lại trên con đường được lát bằng đá cuội và thực hiện lòng massage chân. Theo sự thay đổi thời tiết, hoạt động “tắm nước lạnh” của trẻ em. Cố gắng sử dụng nhiều phương tiện khác nhau để tăng cường vóc dáng của trẻ em. (5) Làm tốt công việc điều dưỡng các hoạt động của trẻ em. Tăng hoặc giảm quần áo Theo những thay đổi trong thời tiết, chú ý đến việc nhắc nhở trẻ uống nước trước sự kiện, chú ý đến mồ hôi cho trẻ em trong sự kiện, v.v. 5. Tăng cường giáo dục nhận thức về an toàn của trẻ em. Trong sự kiện này, trước tiên các giáo viên nên nói về các quy tắc và dạy trẻ nhỏ tự bảo vệ mình. Chẳng hạn như: khi chạy, nhìn vào phía trước, đừng chạy quá nhanh. Nếu bạn vô tình ngã, hãy bảo vệ đầu và mặt của bạn trước, và sau đó để bọn trẻ di chuyển. Chương 2: Chương trình học mẫu giáo “Chương trình Mẫu giáo mẫu giáo” Kế hoạch học mẫu giáo thông qua một lớp học nhỏ để học một năm. Trẻ em trong lớp tôi đã đạt được tiến bộ nhất định trong học tập và cuộc sống. Một số trẻ cũng có thể giúp giáo viên làm điều gì đó mà chúng có thể làm. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn đề. Hành vi của trẻ nhỏ vẫn cần được nuôi dưỡng, và sức khỏe của sức khỏe thể chất của trẻ em cũng cần sự chú ý của giáo viên. Học kỳ mới đã bắt đầu, và giáo viên của chúng tôi sẽ cống hiến hết mình cho công việc với sự nhiệt tình và tâm trí rộng lớn nhất, và cố gắng làm việc hạnh phúc nhiều nhất có thể và sống một cách lành mạnh cho trẻ em. Sau đây là một số nhiệm vụ mà lớp tôi sẽ thực hiện trong học kỳ này: 1. Chuẩn bị cho việc bắt đầu đi học 1. Làm tốt công việc vệ sinh lớp học, để cha mẹ có thể tự tin cho chúng, để mọi đứa trẻ có thể sống một môi trường an toàn trong môi trường an toàn. Tinh hoa 2. Sắp xếp môi trường của lớp và chào đón trẻ em và phụ huynh với một diện mạo mới. 3. Làm tốt công việc tiếp nhận. Mỗi giáo viên được yêu cầu gặp trẻ em và phụ huynh với một nụ cười, để tìm hiểu thêm về các chi tiết của trẻ em ở nhà và lập kỷ lục. 4. Làm tốt công việc đăng ký xe buýt trường chọn. Đối với cha mẹ, tôi biết lại tình huống chọn cụ thể của trẻ em và lập hồ sơ. 5. Sử dụng tuần đầu tiên để ổn định cảm xúc của trẻ em. Nó chủ yếu là để thực hiện một loạt các hoạt động để làm cho trẻ em thích đi học mẫu giáo. Thứ hai, quản lý lớp 1. Quản lý dân chủ. Các cuộc họp lớp được tổ chức thường xuyên mỗi tuần, chủ yếu là do công việc của giáo viên lớp để thực hiện công việc gần hơn, và sau đó mỗi giáo viên sẽ phản hồi nghi ngờ hoặc vấn đề của họ tại nơi làm việc, và đề xuất chung để giải quyết phương pháp [thu thập và hoàn thành từ trang web] để cải thiện sự gắn kết giáo dục lớp học. 2. Giáo viên chủ nhiệm thường nên chú ý đến việc thu thập các thực hành tốt của giáo viên kịp thời và phản hồi kịp thời cho các thành viên của lớp kịp thời để tạo điều kiện cho họ làm việc tốt hơn. 3. Làm tốt công việc liên hệ với nhà của bạn. Sử dụng các cuộc phỏng vấn, liên hệ qua điện thoại, thăm nhà, phân phối thông tin thường xuyên và các phương tiện khác để liên hệ với phụ huynh để báo cáo cho họ một cách kịp thời trong vườn; khám phá các vấn đề hiện có ở trẻ em, các thành viên của nhóm giáo dục lớp nên đề xuất giải quyết Phương pháp hoặc gợi ý của [bộ sưu tập và sắp xếp theo trang web] Essence 3. Giáo dục và giảng dạy trong kế hoạch công việc của mẫu giáo trong học kỳ này đã chỉ ra rằng chúng ta phải tiến hành nghiên cứu và khám phá trong việc tích hợp nội dung chương trình giảng dạy trong việc tích hợp nội dung chương trình giảng dạy trong kế hoạch làm việc của mẫu giáo trong giáo dục và giảng dạy. Theo kế hoạch làm việc của mẫu giáo, giáo viên của chúng tôi trước tiên phải thay đổi ý tưởng của họ và hiểu rõ rằng trẻ nhỏ là cơ thể chính của việc học. Chúng có tiềm năng không giới hạn. Đối với “mua lại đồng bộ”, thúc đẩy “những thay đổi định tính” thông qua “thay đổi định lượng” và cải thiện hiệu quả chất lượng chất lượng giáo dục giáo dục. 1. Khi bắt đầu đi học, lần đầu tiên chúng tôi tạo ra một môi trường song ngữ mạnh mẽ cho trẻ em. Giáo viên đã dẫn đầu trong việc nói tiếng Anh và hợp tác hoặc giải thích bằng tiếng Mandarin để cho phép trẻ em nghe và hiểu. Gánh nặng của tiếng Anh.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *