Ku Casino là Gì Kế hoạch bài học âm nhạc dành cho trẻ em (được chọn nhiều bài viết)

Chương 1 Chương 2 Chương 3 Chương 4, Chương 5 Thư mục hàng đầu Chương 1: Kế hoạch giảng dạy của trẻ em: Đánh giá cao âm nhạc 2: Kế hoạch âm nhạc lớp lớn của trẻ em Daishu Mom 3: Kế hoạch giảng dạy trẻ em để mua rau (âm nhạc) Chương thứ tư: Trường hợp giảng dạy âm nhạc thứ năm: Kế hoạch giảng dạy âm nhạc Văn bản quạt có liên quan hơn 1: Kế hoạch giảng dạy của trẻ em: Trò chơi đánh giá cao âm nhạc Nội dung: Âm nhạc; Chuẩn bị các hoạt động: Máy ghi âm, băng; Quy trình hoạt động: 1. Cho biết tên của âm nhạc trẻ em để kích thích sự quan tâm của sự đánh giá cao của trẻ em; điều này dường như là gì? 2. Nghe có vẻ như bài hát này? Nhanh hay chậm? 3. Bạn nghe nhạc, nhắm mắt, và bạn nghĩ gì? Thứ ba, lại đánh giá lại âm nhạc một lần nữa; 4. Vui lòng yêu cầu trẻ nhỏ thể hiện cảm xúc âm nhạc của chúng; 5. Kích thích sự quan tâm của trẻ em một lần nữa; Hiểu nội dung của lời bài hát, trải nghiệm sự vĩ đại của tình yêu của người mẹ và nuôi dưỡng Cảm xúc của các bà mẹ yêu thương. 2. Cảm nhận phong cách trữ tình tuyệt đẹp của cái nôi, và học cách hát những bài hát với một giọng nói ngọt ngào. 3. Tạo hành động để thể hiện cảm xúc. Chuẩn bị giảng dạy: Ghi âm bài hát liên quan, mũ đội đầu, quy trình giảng dạy hình ảnh: (Khuyến nghị truy cập vào Fanwen www.haoword.com) 1. Nhập khẩu 1. Trẻ em, bạn có biết mẹ của bạn không? Cô ấy có yêu bạn không? Cô ấy yêu bạn như thế nào? 2. Vì vậy, hôm nay chúng ta có một người mẹ trong lớp của chúng ta. Đó là ai? (Hiển thị hình ảnh: Mẹ Dashu) 3. Làm thế nào mà cô ấy yêu các con của mình? Hãy cảm nhận tình yêu của mẹ tôi thông qua một bài hát. 2. Đánh giá cao bài hát “Mẹ của cây” 1. Bài hát hát gì? (Xin vui lòng lặp lại lời bài hát của lời bài hát) 2. cái nôi run rẩy là gì? 3. Làm thế nào về một con chim? 3. Học cách hát các bài hát 1. Tìm hiểu lời bài hát dưới dạng các bài hát của vườn ươm 2. Trẻ em và giáo viên học hát bài hát ba lần với câu 3. Humming với giáo viên và Tần 4. Hát trong Phần 5, hát các bài hát với Qin Qi 6 , hát theo nhóm theo nhóm, hát nhóm “Mẹ của cây” 7. Khuyến khích trẻ nhỏ hát solo và đánh giá tích cực 4. Singing Express 1. Hướng dẫn trẻ em tạo hành động 2. Vui lòng thực hiện được thực hiện bởi từng trẻ em. 5. Tóm tắt.) Kế hoạch văn bản tuyệt vời Tên hoạt động: Hoạt động nấu ăn Thiết kế: Lớp thứ hai Xu Trang 188bet Bóng Đla) Mục tiêu hoạt động xanh Bài hát. 2. Biết các loại rau và trải nghiệm niềm vui khi mua rau: 1. Trứng, rau, gà, cá, củ cải, dưa chuột, cà chua, đậu Hà Lan. Để thể hiện nhịp điệu của bàn tay 2. Các bài tập vỗ tay của trẻ em, giáo viên có thể sử dụng ngôn ngữ để nhắc Thẻ nhịp thứ hai (2) Sử dụng giọng nói của động vật nhỏ để thực hành nhịp điệu | đói, chúng ta hãy mua một số thức ăn cho họ! Âm nhạc: Cưỡi InMyCar Bạn đã đến cánh đồng rau chưa? Có gì trong lĩnh vực rau? (Nói chuyện tự do) 3. Tóm tắt: Có nhiều món ăn khác nhau trong lĩnh vực rau. Hôm nay tôi đã mang một bài hát để mua thức ăn. Hãy để nghe những gì tôi đã hát trong các bài hát. 3. T: Bạn đã hát gì trong bài hát và trẻ em mua gì? Trứng, rau, gà mái và cá là gì? (Giáo viên đã đăng hình ảnh lần lượt theo câu trả lời của đứa trẻ và sử dụng lời bài hát để tóm tắt.) Các hình ảnh và tạo ra lời bài hát. Kịch bản: Mua thực phẩm 1. Vui lòng mua một loại rau và trở về chỗ ngồi. 2. Nói về nó, bạn mua gì? Nó như thế nào? . Bài học (Học kỳ đầu tiên của Năm học 2014-2014) , đó là một giai điệu sống động, một cảm giác mạnh mẽ về nhịp điệu, một biểu hiện, một biểu hiện bốn loại động vật nhỏ đi bộ với các tư thế khác nhau. Hoạt động này nhằm phá vỡ chế độ giảng dạy duy nhất truyền thống, thông qua sự tương tác của giáo viên và trẻ em, và sử dụng bản đồ âm nhạc sống động sống động, khóa học đa phương tiện, mũ động vật, hoạt động trò chơi để khuyến khích và hướng dẫn sự nhiệt tình, sáng kiến ​​và sáng tạo của trẻ em, để trẻ em rất vui khi được đầu tư hạnh phúc vào toàn bộ sự kiện. [Mục tiêu hoạt động]: 1. Trên cơ sở các bài hát học tập, ban đầu tìm hiểu hành động của các buổi biểu diễn ca hát. 2. Nuôi dưỡng sự quan tâm của trẻ em trong việc hát trong khi biểu diễn. 3. Cho trẻ biết làm thế nào những con vật nhỏ trong bài hát đang đi? Và có thể được thể hiện trong ngôn ngữ cơ thể.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *