Liên kết Dang NHAP 188bet Trường tư vấn tâm lý học kế hoạch làm việc

Kế hoạch làm việc phòng tư vấn tâm lý học 1. Hướng dẫn suy nghĩ: Thực hiện cẩn thận tinh thần có liên quan của giáo dục sức khỏe tâm lý của tỉnh, thành phố và trường học. Theo các đặc điểm của giáo dục tiểu học và trung học và luật phát triển tâm lý của học sinh tiểu học và trung học, tiếp tục Để thực hiện một cách nghiêm túc đa dạng đa dạng đa dạng hóa thông qua các hoạt động giáo dục sức khỏe tâm lý khác nhau và hướng dẫn giúp sinh viên có được kiến ​​thức sơ bộ về sức khỏe tâm thần và thúc đẩy sự phát triển hợp lý của tính cách của học sinh. Thông qua giáo dục sức khỏe tâm thần, liên tục chuyển đổi các khái niệm giảng dạy của giáo viên, cải thiện phương pháp giáo dục và giảng dạy, cải thiện phương pháp giáo viên lớp học, cải thiện mục tiêu, chủ quan và hiệu quả của giáo dục đạo đức và tạo ra một bầu không khí tâm lý tốt cho trường để thực hiện giáo dục chất lượng. 2. Mục tiêu cụ thể: 1. Chú ý đến tư vấn tâm lý của sinh viên và làm tốt công việc tư vấn tâm lý của sinh viên. 2. Ghé tầm quan trọng với việc xây dựng thông thường của phòng tư vấn tâm lý, cố gắng đóng vai trò của phòng tư vấn tâm lý, và tiếp tục công khai, ra mắt, phổ biến, giáo dục và công việc khác trong trường. 3. Làm tốt công việc đào tạo trong tư vấn tâm lý lớp học. 4. Liên tục làm phong phú thêm chiến lược giảng dạy và cải thiện hiệu quả mức độ giáo dục và giảng dạy 5. Làm tốt công việc các bài giảng về kiến ​​thức sức khỏe tâm lý của trường phụ huynh. 6. Tận dụng toàn bộ nhóm để tăng cường giáo dục sức khỏe tâm thần cho học sinh. 3. Nhiệm vụ chính: (1) Tăng cường xây dựng nhóm giáo viên, cải thiện chất lượng của chính họ 1. Tổ chức thông tin học tập về giáo dục sức khỏe tâm thần, cải thiện nhận thức hơn nữa, làm giàu cho bản thân, làm chủ kiến ​​thức tư vấn tâm lý cơ bản, phương pháp, hình thức, v.v. và ủng hộ tất cả các giáo viên trong thực hành công việc của riêng họ, kiến ​​thức tâm lý và phương pháp giáo dục được sử dụng để liên tục làm phong phú các chiến lược giảng dạy của họ và cải thiện mức độ giáo dục và giảng dạy. 2. Tiếp tục tổ chức nghiên cứu nội dung liên quan đến giáo dục sức khỏe tâm lý học thông qua ủy ban gia đình và phụ huynh, để phụ huynh sẽ dần nhận ra tầm quan trọng của việc thực hiện giáo dục sức khỏe tâm lý cho học sinh và liên tục cải thiện chất lượng sức khỏe tâm lý của phụ huynh Giáo dục cho sinh viên. (2) Tư vấn tâm lý của sinh viên và công việc tư vấn tâm lý. 1. Tăng cường xây dựng thông thường của phòng tư vấn tâm lý, làm tốt công việc tư vấn tâm lý của sinh viên và có thể tiến hành điều tra theo dõi và thiết lập các tập tin tâm lý. . Công việc của tư vấn tâm lý của sinh viên và đào tạo tâm lý. 3. Tổ chức một bài giảng đặc biệt để cho phép giáo dục sức khỏe tâm lý vào gia đình học sinh, thành lập một lực lượng chung cho giáo dục trường học tại nhà, thúc đẩy giao tiếp phụ huynh và cải thiện hơn nữa chất lượng tâm lý của học sinh. 4. Chủ động đóng vai trò của kênh chính của lớp học và giáo viên sử dụng các lớp học cho giáo dục sức khỏe tâm thần. 4. Công việc cụ thể từ 2 đến đầu tháng 3: 1. Xây dựng và thảo luận về kế hoạch làm việc tư vấn tâm lý học kỳ. 2. Tuyên truyền và xây dựng bầu không khí của giáo dục sức khỏe tâm thần tốt. 3. Phòng tư vấn tâm lý bắt đầu mở (3:00 đến 5 giờ chiều vào chiều thứ năm). Tháng 3: 1. Giữ chủ đề Giáo dục An toàn (Học sinh trung học cơ sở) 2. Các chủ đề giáo dục sức khỏe tâm thần tâm thần. Tháng 4: 1. Tổ chức tất cả các giáo viên để tìm hiểu về kiến ​​thức và phương pháp tư vấn tâm lý. 2. Tổ chức một cuộc họp sinh viên đặc biệt và thực hiện tư vấn tâm lý cá nhân. 3. Bài giảng giáo dục an toàn thấp. Tháng 5 đến tháng 6: 1. Làm tốt công việc tóm tắt học kỳ và tích lũy dữ liệu và phân tích trường hợp 2. Cơ sở lưu trữ tâm lý. Để thúc đẩy tốt hơn sự tăng trưởng lành mạnh của học sinh trung học, thúc đẩy giáo dục chất lượng, hãy thực hiện bản phác thảo giáo dục sức khỏe tâm lý học cấp ba và trung học mới Học sinh và thúc đẩy giáo dục chất lượng. Hướng dẫn: Cải thiện chất lượng tâm lý của học sinh và cải thiện mức độ sức khỏe tinh thần của học sinh là ý nghĩa quan trọng của cải cách giáo dục. coi giáo dục sức khỏe tâm thần là một phần quan trọng của giáo dục đạo đức tiểu học và trung học. Do đó, giáo dục sức khỏe tâm lý và tư vấn cho sinh viên nên được sử dụng để giúp sinh viên cải thiện chất lượng tâm lý, cải thiện tính cách và nâng cao khả năng chịu được và thích nghi với môi trường. 2. Mục tiêu công việc chính 1. tồn tại theo định hướng của con người, dựa trên các đặc điểm tâm lý và luật phát triển của học sinh, sử dụng lý thuyết và phương pháp sức khỏe tâm lý để thực hiện các hoạt động đầy màu sắc, nuôi dưỡng chất lượng tâm lý tốt của sinh viên, và thúc đẩy toàn diện và Phát triển hài hòa. 2. Dựa trên giáo dục, tập trung vào hướng dẫn, tuân theo luật phát triển thể chất và tinh thần của học sinh, đảm bảo tính thực tế và hiệu quả của sức khỏe tâm thần, đối mặt với tất cả học sinh, chú ý đến sự khác biệt cá nhân, tôn trọng học sinh và hiểu học sinh. 3. Cải thiện chất lượng tâm lý của tất cả các sinh viên, phát triển đầy đủ tiềm năng của họ, nuôi dưỡng chất lượng tâm lý lạc quan và hướng lên của sinh viên và thúc đẩy sự phát triển lành mạnh của tính cách của sinh viên. 4. Tư vấn và tư vấn về tâm lý khoa học và hiệu quả cho một số ít sinh viên bị đau khổ tâm lý hoặc rối loạn tâm lý cho phép họ thoát khỏi những trở ngại càng sớm càng tốt, cải thiện mức độ sức khỏe tâm lý và nâng cao khả năng tự học. 3. Thực tiễn cụ thể: 1. Sự phát triển của giáo dục sức khỏe tâm lý (1) Các khóa học tâm lý và tư vấn bài giảng. Học kỳ này không thường xuyên tiến hành tư vấn nhóm, bài giảng và các hoạt động tâm lý cho học sinh ở tất cả các lớp. Đồng thời, các giáo viên lớp của mỗi lớp nên tiến hành một cuộc họp lớp trong lớp để cung cấp trợ giúp toàn diện cho học sinh, chủ yếu để định hình bầu không khí tốt tập thể của lớp và hành vi tốt tập thể, và kích thích tinh thần của nhóm. (2) Cải thiện phòng tư vấn tâm lý. A. Tăng cường xây dựng thông thường của phòng tư vấn tâm lý, làm tốt công việc tư vấn tâm lý của sinh viên, và có thể theo dõi điều tra và thiết lập các tập tin tâm lý. Đường dẫn tham vấn: (a) Học sinh tự nguyện đi tư vấn (chủ yếu là tư vấn nhóm) để mở răng. Giao tiếp và tư vấn cuộc hẹn với nhà tâm lý học của trường.

Chấp nhận tham vấn với từng học sinh hoặc nhóm. Phòng tư vấn tâm lý chịu trách nhiệm cho giáo viên đầy đủ, thời gian mở cửa cố định, một nơi cố định. 3. Với “mì” với “điểm”, vị trí tuyên truyền của trường đã thực hiện cửa sổ chủ đề và Hội đồng Triển lãm Tâm lý Sức khỏe Tâm lý học trong học kỳ này để thúc đẩy mạnh mẽ tầm quan trọng của sức khỏe tâm thần trong học sinh. Tinh hoa. 4. Tiếp tục thực hiện nội dung có liên quan trong việc học giáo dục sức khỏe tâm lý thông qua các kênh khác nhau như blog nhỏ, nhóm QQ và hiệp hội phụ huynh, để phụ huynh dần nhận ra tầm quan trọng của việc thực hiện giáo dục sức khỏe tâm lý cho học sinh và cải thiện phụ huynh ‘ Tâm lý tâm lý học cho tâm lý tâm lý học sinh. Chất lượng giáo dục sức khỏe. Nói tóm lại, dựa trên khái niệm “tăng trưởng quan trọng hơn điểm số, tỷ lệ người lớn rất quan trọng”, ông cống hiến cho giáo dục giáo dục sức khỏe tâm lý học của học sinh. Kế hoạch làm việc phòng tư vấn tâm lý học 3. Hướng dẫn sức khỏe tâm lý của trường chúng tôi sẽ được hướng dẫn bởi “một số ý kiến ​​của Hội đồng Nhà nước Trung ương về việc tăng cường hơn nữa và cải thiện việc xây dựng xây dựng nhỏ” và “Phẫu thuật tiểu học và tiểu học của Bộ Giáo dục” Giáo dục sức khỏe tâm lý của trường trung học “như là hướng dẫn. Nó được đảm bảo để cải thiện tổ chức và cơ chế làm việc của giáo dục sức khỏe tâm lý học, để cải thiện trình độ sức khỏe tâm thần của giáo viên, thúc đẩy sự phát triển tính cách hợp lý của học sinh và tích hợp chặt chẽ tinh thần của chương trình giảng dạy mới Cải cách, liên tục tăng cường sức khỏe tâm thần của trường và cố gắng cải thiện chất lượng và trình độ giáo dục giáo dục sức khỏe tâm thần của trường. Thứ hai, Mục tiêu 1. Đối mặt với tất cả học sinh, dựa trên sự phát triển của sinh viên và giáo dục sức khỏe tâm lý phòng ngừa, tập trung vào phòng ngừa và hướng dẫn, và được bổ sung bằng can thiệp và điều trị. 2. Kết nối chặt chẽ với giáo viên lớp được kết hợp tốt hơn với trường. 3. Làm tốt công việc tư vấn và huấn luyện cẩn thận và cẩn thận, và cố gắng tạo ra những bước đột phá trong vụ án. 3. Công việc cụ thể 1. tích cực thực hiện tư vấn tâm lý tư vấn tâm lý là một trong những nhiệm vụ chính của phòng tư vấn tâm lý. Chúng tôi chủ động thực hiện tư vấn cá nhân cho học sinh và giáo viên và tham khảo ý kiến ​​nhóm đối với sinh viên. Làm tốt công việc tư vấn cá nhân của các sinh viên, tư vấn cho các sinh viên đến thăm và hướng dẫn các vấn đề tâm lý và hành vi mà sinh viên phát triển, học tập và cuộc sống trong việc học và giúp họ giải quyết sự đau khổ tâm lý của họ. Rối loạn tâm lý nghiêm trọng và các bệnh tâm lý, học sinh nên được công nhận và chuyển đến bộ phận chẩn đoán và điều trị chuyên nghiệp kịp thời. Có các giáo viên tư vấn làm nhiệm vụ vào mỗi thứ Năm đến thứ Sáu. 2 Học kỳ này cho phép các lớp tâm lý trở thành vị trí chính trong việc nuôi dưỡng chất lượng tâm lý tích cực của học sinh và thúc đẩy sự phát triển tính cách âm thanh của sinh viên. Thực hiện một loạt các hoạt động tư vấn giáo dục sức khỏe tâm thần và chủ đề theo các đặc điểm của học sinh thấp, trung bình và cao. 3. Tích cực thực hiện các bài giảng tâm lý về các bài giảng tâm lý về nhu cầu của giáo viên và học sinh là một cách hiệu quả để giáo dục tâm lý. Không gian và môi trường đặc biệt có thể chủ động khuếch đại hiệu ứng giáo dục., Vì vậy, bài giảng tâm lý trong khuôn viên trường nên được củng cố. 4. tích cực thực hiện tốt công việc của các tập tin sức khỏe tâm lý tích cực thực hiện tốt công việc lưu trữ sức khỏe tâm thần của sinh viên. Bằng cách thiết lập một tập tin tâm lý của sinh viên, nó có lợi cho việc tìm kiếm nhanh chóng một số vấn đề và dạy kèm của sinh viên thích ứng đặc biệt theo các sinh viên ‘ Tâm lý học. Hiệu quả của tư vấn, cải thiện sự phù hợp của giáo dục, đồng thời giúp ngăn ngừa các bệnh tâm lý của học sinh, thực hiện các nguyên tắc ngăn ngừa và cai trị, và phản ánh các nguyên tắc hướng dẫn phát triển. Đặc điểm tâm lý của trẻ em khám phá sự đau khổ tâm lý theo thời gian. 5. Tạo ra một môi trường giáo dục tâm lý tích cực và lành mạnh tích cực sử dụng phát sóng trong khuôn viên trường, tờ báo, chuyên mục công khai và các hình thức khác để công khai rộng rãi và phổ biến kiến ​​thức về sức khỏe tâm lý, nuôi dưỡng nhận thức của học sinh về sức khỏe tâm lý và tạo ra một khuôn viên tích cực, lành mạnh, hướng lên Bầu không khí văn hóa và tâm lý tâm lý học giáo dục sức khỏe. 6. Tăng cường xây dựng phần mềm đo lường tâm lý trong phòng tư vấn tâm lý và cải thiện việc xây dựng phần mềm đo lường tâm lý học kỳ này, thu thập và tổ chức phần mềm đánh giá tâm lý phù hợp cho giáo viên và học sinh của trường, và chủ động thực hiện công việc đo lường tâm lý. Phòng tư vấn tâm lý của trường Kế hoạch làm việc 4 Phòng tư vấn tâm lý của trường chúng tôi được thành lập ở 20xx. Có 6 phần giáo viên, trong đó bốn người đã thừa nhận với cố vấn tâm lý ba quốc gia, và một người được nhận vào quốc gia thứ hai -Cố vấn tâm lý học. Phòng tư vấn tâm lý của trường chúng tôi được định vị là phòng tư vấn tâm lý cơ bản. Hiện tại nó có khu vực tiếp tân văn phòng (và khu vực lưu trữ) và các khu vực gia sư cá nhân có diện tích khoảng 18 mét vuông. Vị trí của phòng tư vấn tâm lý của trường chúng tôi dựa trên các nguyên tắc yên tĩnh và thuận tiện, và tránh những nơi sống động như khu vực giảng dạy và khu vực hoạt động của học sinh. Môi trường xung quanh của phòng tư vấn tâm lý tương đối gọn gàng, thanh lịch và yên tĩnh. Có những cây trồng ở phía trước cửa; môi trường của phòng tư vấn tâm lý ấm áp, khỏe mạnh và thoải mái, để du khách có đủ an ninh. Hiện tại, có 2 bộ hệ thống kiểm tra sức khỏe tâm thần của sinh viên (bao gồm các hệ thống tập tin tâm lý); 1 bộ phần mềm thư giãn tâm lý; 4 bộ sách trong sách tâm lý, âm nhạc thư giãn, hệ thống phát lại tần số (âm thanh) tâm lý, hệ thống phát lại thường xuyên , và hệ thống phát lại thường xuyên, tâm lý học, hệ thống phát lại tần số tầm nhìn tâm lý (âm thanh) và hệ thống phát lại thường xuyên, và hệ thống phát lại tần số tâm lý (âm thanh), và hệ thống phát lại, tâm lý và hệ thống phát lại thường xuyên, tâm lý học và hệ thống phát lại thường xuyên, hệ thống phát lại thường xuyên, Biểu đồ treo tâm lý, hộp thư tâm lý, v.v. Có các hệ thống chuyên nghiệp trong phòng tư vấn tâm lý của trường chúng tôi, bao gồm điều lệ tư vấn tâm lý, bảo tồn công việc giáo viên tâm lý, hệ thống nhiệm vụ phòng tư vấn tâm lý và các quy định quản lý lưu trữ tâm lý.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *