Soi c mu miắn bắc rồng bạch Kim Lớp học Lớp học Lớp học Công khai Kế hoạch

Chương 1 Chương 2 Chương 3 Chương 4 Thêm thư mục hàng đầu Chương 1: LỚP LỚN LỚP LỚP LỚP LỚP: Tháp crick 2: Kế hoạch chuyển sang lớp công khai lớn : Kế hoạch giảng dạy lớp công khai lớp lớn Văn bản quạt có liên quan số 1: Ngôn ngữ của lớp học công khai Ngôn ngữ kế hoạch giảng dạy: Cricka Lớp học lớn: Bạn bè tốt Crikta Thiết kế ý định: “Bạn bè” Trong cuốn sách hình ảnh có liên quan đến “bạn bè”. Điều quan trọng nhất để chọn cuốn sách “Crekta” là bởi vì Crekta dễ thương thể hiện sự hài hước, khôn ngoan và dũng cảm thành một khái niệm truyền thống hoàn toàn của mọi người, lật đổ hình ảnh xấu xí của bản chất rắn Hóa ra rắn cũng có thể rất dễ thương, rất dũng cảm và rất đáng yêu. Mỗi loại cuộc sống đều có sự dễ thương riêng, chẳng hạn như “côn trùng” trong văn bản của Fabul, ruồi cũng có thể là anh hùng, kiến ​​cũng có thể là những người lính, chúng không thể thiếu trong tự nhiên! Làm thế nào tự nhiên và hài hòa với bà Porter Clekta! Tôi cảm thấy rằng để trẻ chấp nhận mọi thứ trong tự nhiên từ trường tiểu học và không có thành kiến ​​với bất kỳ loài nào. Ý nghĩa này có thể vượt xa chính câu chuyện đọc. Để làm cho các chủ đề xung rõ ràng hơn, tôi đã tổ chức lại và điều chỉnh tài liệu sách hình ảnh gốc. Có ba cấp độ hoạt động. Cấp độ thứ nhất: Hiểu nền tảng của câu chuyện và kích hoạt quan tâm đến quan sát; Cấp độ thứ hai: Quan sát bức tranh, hiểu nội dung của câu chuyện và tập trung vào “Crekta Help Brandma” và “Game Care Game Bài Kingbet 86 </ </ </ </ </ </ </ </ </ </ </ </ </ </ < Cảm xúc của tình yêu giữa những người bạn. Mục tiêu hoạt động: 1. Quan sát hình ảnh một cách cẩn thận, liên hệ với nội dung của câu chuyện để suy nghĩ và thể hiện suy nghĩ của bạn rõ ràng và hoàn toàn. 2. Tìm hiểu về câu chuyện thú vị giữa con rắn nhỏ Crekta và bà và trẻ em, và cảm nhận tình bạn đẹp giữa con người và động vật. Chuẩn bị sự kiện: PPT Courseware, 2 cuốn sách mỗi người (bìa fan: Crekta; Blue Cover: Grandma Potter), Một số hoạt động của Mao Yan: 1. Dẫn dắt chủ đề và kích thích sự quan tâm. 1. Bạn có một người bạn tốt? Điều hạnh phúc nhất đối với bạn là gì với bạn bè? Hôm nay, chúng ta phải biết 2 người bạn mới đặc biệt! 2. (Nhạc nhẹ) Giới thiệu Bà Porter: Bà Porter sống một mình, luôn cảm thấy cô đơn. 3. Sinh nhật của bà ở đây. Người bưu điện đã gửi một gói lạ. Món quà nào sẽ là một món quà sinh nhật từ một người bạn? Đoán nó cùng nhau. (Hãy chú ý đến hình dạng kỳ lạ của gói) 4. Mở gói, hóa ra đó là một con rắn! Liệu bà Porter có thích rắn không? 5. Hướng dẫn quan sát hình ảnh: Bà Porter đã sợ hãi bởi những con rắn! Sự xuất hiện của con rắn thực sự là một chút khủng khiếp. 6. Nói một điều tuyệt vời và giới thiệu con rắn nhỏ "Crekta". 7. Mọi người hỏi Crekta! 2. Nhìn vào bức tranh: Cuộc sống hạnh phúc của một người bạn tốt (1) Một nghi phạm và một con rắn có thực sự trở thành bạn bè không? Làm thế nào để họ hòa hợp? . ? Hiển thị ba người đóng tương ứng để cho trẻ em quan sát và thấy rằng: Hình 1: Trở thành nạng của bà của bà; Hình 2: Bà để giúp bà ngoại qua cuốn sách; tại sao cơ thể lại biến thành số? . Sử dụng bản thân rằng anh ấy sẽ thay đổi, Crekta đã nhanh chóng kết bạn với nhiều người bạn mới ở trường mẫu giáo. Hãy xem, làm thế nào nó có thể chơi với bạn bè? . Crekta trở thành gì khác? Trò chơi mới có thể chơi với trẻ em nào? . Dưới sự chăm sóc cẩn thận của bà, bạn có thể thấy rằng cuộc sống của Crekta khác với con rắn trung bình không? Vui lòng đọc cuốn sách nhỏ trên bìa màu xanh. Hiển thị ba người gần gũi: Hãy để bọn trẻ quan sát và thấy rằng việc hướng dẫn trẻ em cảm thấy từ ba khía cạnh của "ăn uống, sống, mặc" Hình 1: Uống sữa; Hình 2: mặc quần áo; Hình 3: Ngủ là cần thiết để ngủ Chăm sóc lẫn nhau và giúp đỡ lẫn nhau. Bất kể hạnh phúc và nguy hiểm, những người bạn tốt sẽ luôn đứng cùng nhau và đối mặt với nhau. Nếu bạn giúp tôi, tôi sẽ giúp bạn, và cuộc sống sẽ đầy phấn khích. Thứ ba, kinh nghiệm về tình bạn: 1. Câu chuyện về một người bạn tốt Crickta đã được viết vào cuốn sách. Bây giờ, có một Clekta trên trang bìa của cuốn sách không? 2. Tóm tắt: Crekta sử dụng cơ thể của mình để bao quanh một vòng tròn ấm áp xung quanh Grandma Potter, giống như một cái ôm ấm áp cho bạn bè. Bà Porter nhắm mắt và mỉm cười trong cái ôm của một người bạn tốt Crikta, và vui vẻ đánh giá cao sự ấm áp của tình bạn. Cô ấy sẽ không bao giờ cảm thấy cô đơn ?? 3. Mọi người đều cần bạn bè, bạn thân của bạn là ai? Có một người bạn trong lớp? Giáo viên cũng sẵn sàng làm bạn với bạn! 4. Xin hãy ôm bạn bè của bạn một cái ôm ấm áp. Tôi tin rằng những người bạn tốt sẽ sống hạnh phúc.

Xin hãy nói với bạn bè về câu chuyện ấm áp của “Crekta”, tình bạn của bạn sẽ mạnh mẽ hơn! . Cây tranh cãi -Parting -Reunion. 2. Trẻ em có thể quan sát bức tranh một cách độc lập, mạnh dạn đoán và thể hiện nội dung của cốt truyện của cuốn sách ảnh. 3. Cảm nhận sự chia tay và đoàn tụ của hai cây, biết cách đối xử chính xác với những người bạn tốt và trân trọng tình bạn có giá trị không thể thiếu giữa những người bạn tốt. Chuẩn bị sự kiện: 1. Slideshow “Hai cây” 2. Sách hình ảnh nhỏ (một người) 3. Quá trình ghi âm của “hai cây”: 1. Mở cửa để xem giáo viên chủ đề để mang đến cho bạn một câu chuyện , nó sẽ ẩn trong một cuốn sách, bạn có muốn đọc nó không? Thứ hai, kết hợp các slide, sử dụng quan sát và nói chuyện, hiểu nội dung của cuốn sách ảnh trong khi đánh giá cao, và ban đầu cảm thấy chia tay và đoàn tụ của hai cây. 1. Hiển thị bìa của cuốn sách hình ảnh để quan sát bìa của cuốn sách này. Bìa là gì? Tên của câu chuyện là “hai cây”. Hai cây có giống nhau không? (Hiểu về Antonym: Gao Da và Short) Bạn biết gì? Tóm tắt: Có nhiều từ trái nghĩa trong cuộc sống. Miễn là bạn quan sát nó một cách cẩn thận, bạn sẽ khám phá ra sự so sánh. 2. Họ sẽ làm gì trong cuộc thi? Tại sao Cây lớn luôn luôn dẫn đầu? 3. Bạn có thời gian với những người bạn tốt không? Ai có thể nói trong một câu nói ngắn gọn? Cảm giác gì trong trái tim tôi? Có thể tránh những cuộc cãi vã như vậy? Làm sao để tránh? Tóm tắt: Hãy khiêm tốn giữa những người bạn tốt và thảo luận khi các ý kiến ​​không nhất quán. Điều gì đã xảy ra sau khi hai cây cãi nhau? đoán. 4. Nhìn này, chuyện gì đã xảy ra? Tôi có thể gặp bây giờ mỗi ngày không? Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn không thể gặp những người bạn tốt của mình nữa? Điều gì sẽ xảy ra với hai cây? Tóm tắt: Hóa ra nó được tách ra trước khi tôi bị tách ra! 5. Tại sao lá của cây lớn khô? Nhìn thấy những chiếc lá của cây lớn có màu vàng mỗi ngày, tâm trạng của cây nhỏ sẽ làm gì? Làm thế nào để cây nhỏ an ủi những cây lớn? Hãy đến và an ủi anh ấy cùng nhau: “ere điểm! Chúng ta phải phát triển nhiều hơn những bức tường cao.” Sau khi lắng nghe sự thoải mái của Xiaoshu, cây lớn sẽ cảm thấy thế nào? Tóm tắt: Những lời của những người bạn tốt sẽ luôn khiến chúng ta cảm thấy ấm áp, và chúng ta hãy tự tin khi chúng ta thất vọng. Đây là sức mạnh của những người bạn tốt. 6. Bạn thấy gì trong bức tranh này? Lá cô đơn và nền màu xám cảm thấy gì? Làm thế nào để bạn nhìn thấy màu của hai hình ảnh? 7. Khuôn mặt của hai cây đã thay đổi? Điều gì không thay đổi? Tâm trạng của họ sau cuộc hội ngộ là gì? Họ trân trọng bao nhiêu cuộc hội ngộ này, và cố gắng mở rộng vòng tay của họ cho bên kia để gặp đối thủ. Chúng ta cũng hãy nắm lấy và cảm nhận điều đó (bạn phải trân trọng nhau giữa những người bạn tốt 8. Bạn nhìn vào biểu hiện của hai cây là gì? Nhìn thấy những con chim hào hứng với cuộc hội ngộ của chúng, chúng ta cũng hoan nghênh họ. tái hợp một lần nữa. Họ phải có rất nhiều điều để nói, chúng ta không làm phiền họ, là câu chuyện đã kết thúc ở đây? Xem, vẫn còn một đoạn văn nhỏ. Tình bạn quý giá giữa những cái cây. 4. Hướng dẫn trẻ em đọc Cuốn sách hình ảnh tự làm độc lập và sâu sắc dẫn đến ý nghĩa của cuốn sách hình ảnh. Tình bạn thuần khiết của hai cây, cảm thấy chia tay và đoàn tụ của hai cây. 2. Quan sát bức tranh, mạnh dạn đoán và thể hiện nội dung cốt truyện của nội dung của phần Câu chuyện về cuốn sách hình ảnh. “Bạn của tôi ở đâu?” Chúng ta hãy tìm một người bạn tốt với nhau! 2. Con cái, bạn có tìm thấy một người bạn tốt không? . Hôm nay, những gì chúng ta muốn nói về một người bạn tốt, vậy thì người bạn tốt này sẽ là ai? 3. Nói: Vâng, trong vườn, trong vườn, trong vườn, trong vườn, trong vườn, có hai Cây, chúng là một cặp bạn tốt. 4, hai cây này có giống nhau không? ? 6. Các giáo viên và trẻ em chơi “Cây lớn” và “Cây nhỏ”, và nói về “những người bạn tốt”. ? Hãy nhìn vào bức tranh với những người bạn tốt của bạn. (Chờ tôi chơi khóa học 5, chơi nhạc) 2. Chuyện gì đã xảy ra với họ? Họ sẽ nói gì? Những đứa trẻ cá nhân nói rằng “những người bạn tốt” đã biểu diễn và cảm thấy tình bạn thuần khiết của Hai cây. 3. Đối với trò chơi, những cây lớn và những cây nhỏ cãi nhau như thế này, cây lớn và cây nhỏ bị cãi . Chuyện gì đã xảy ra? (Cây lớn và những cây nhỏ đã bị tách ra) 2. Nó sẽ có màu vàng? Bạn gặp những cây lớn và những cây nhỏ? 2. Trẻ em, bây giờ là cây lớn, cây lớn bây giờ là cây lớn, cây lớn bây giờ là những cây lớn, bây giờ là những cây lớn làm thế nào chúng có tâm trạng với Xiao Shu? Tại sao bạn hạnh phúc và hạnh phúc? Sáu , “Chúng tôi luôn là những người bạn tốt.”

. Bây giờ, ông Huang muốn nói một từ ngọt ngào với người bạn tốt của tôi Wang Jiahui: “Jiahui, chúng ta sẽ luôn là bạn tốt.” Nhìn! Sau khi nghe những lời ngọt ngào, những con chim bay một cách vui vẻ! 2. Bạn có muốn nói điều gì đó ngọt ngào với những người bạn tốt của mình không? 3. Bây giờ chúng ta hãy hét to: “Chúng ta luôn là những người bạn tốt”, để nhiều chim, bướm, hoa và cây nhỏ là bạn tốt, được chứ? 4. Cây lớn và cây nhỏ rất hạnh phúc. Câu chuyện về người bạn tốt này có trong cuốn sách ảnh này. Tên của cuốn sách là “Hai cây”. Bây giờ chúng ta hãy xem những người bạn tốt! Sinh viên năm nhất XU XUE 2014.10.179: 45-10: 15: 3: LỚP LỚN SỨC KHỎE SỨC KHỎE LỚP LỚP LỚP LỚP LỚP LỚP Họ, tai nạn an toàn nhà của trẻ em đang tăng dần và các trường hợp bắt cóc trẻ em không ngừng xảy ra. Hiện tượng trẻ em ở nhà là không thể tránh khỏi. Để cải thiện khả năng tự bảo vệ của trẻ, một số an toàn cơ bản khi chúng ở nhà đang ở một mình ở nhà. Sự kiện này được thiết kế. Kiến thức an toàn và những điều hợp lý tương đối mạnh mẽ, cho phép trẻ em giao tiếp trực tiếp. Sự quan tâm của chúng sẽ biến mất ngay lập tức. Do đó, ở cuối sự kiện, hoạt động yêu thích của trẻ em để cải thiện sự quan tâm và cảm xúc của trẻ em; an toàn; an toàn mục đích của giáo dục là cho phép trẻ nhỏ áp dụng kiến ​​thức an toàn cho cuộc sống tốt hơn. Do đó, nó được thiết kế để cho phép trẻ em xem hoạt hình và chơi trò chơi. Khả năng biểu hiện cũng phát triển khả năng của trẻ em để nắm bắt kiến ​​thức an toàn về học tập tốt hơn. Khi bạn ở một mình ở nhà, bạn sẽ đi đến các mục tiêu sự kiện: 1. Hướng dẫn trẻ em vượt qua nỗi sợ ở một mình ở nhà, hãy hiểu một số vấn đề an toàn cơ bản nên chú ý đến khi chúng ở một mình, thành thạo một số chất chống thu hút cơ bản kỹ năng, và học cách bảo vệ bản thân. 2. Hướng dẫn trẻ em sử dụng các ngôn ngữ đầy đủ và mạch lạc hơn để đọc hoạt hình để kể nội dung của câu chuyện và phát triển khả năng biểu hiện ngôn ngữ của trẻ em và khả năng tư duy logic. 3. Trong quá trình hoạt động, cải thiện nhận thức về an toàn của trẻ em. Chuẩn bị sự kiện: Phần mềm khóa học “Khi bạn ở nhà một mình …”; chuẩn bị cho hiệu suất cảnh; âm nhạc “lái xe hơi”; đèn giao thông; một máy chiếu; máy tính; 15 bộ hoạt hình câu chuyện “khi bạn ở một mình. .. “. Quá trình: 1. Với giọng nói của “Lái xe xe”, hãy dẫn dắt trẻ em đưa đứa trẻ đến gia đình Qiu Yue bằng cách nhặt xe. Sử dụng các hoạt động đi xe để cải thiện cảm xúc của trẻ em và xem xét kiến ​​thức an toàn về đi xe. 2. Theo như những đứa trẻ của XX ở nhà và đặt câu hỏi cho trẻ em: (1) Bạn cảm thấy thế nào khi cô đơn ở nhà? Bạn đang làm gì đấy? (2) Bạn sẽ làm gì nếu bạn gõ cửa khi bạn ở nhà và một người lạ gõ cửa? 3. Dẫn trẻ em xem phần mềm khóa học “Khi bạn ở một mình ở nhà …”. 4. Thảo luận với những đứa trẻ xung quanh nội dung của phần mềm khóa học: (1) Tại sao nó ở nhà khi bạn ném chúng một mình, và trẻ em gặp một người ở nhà? (2) Anh ấy cảm thấy thế nào khi ở nhà? (3) Ai đó đã đến, bạn đã đối phó với nó như thế nào? (4) Ai đó đã đến gõ cửa. Có cánh cửa nào để ném không? (5) Làm thế nào con chim xanh giúp anh ta? Hướng dẫn trẻ em vượt qua nỗi sợ tâm lý khi chúng ở một mình, hiểu một số vấn đề an toàn cơ bản mà chúng nên chú ý khi chúng ở một mình, thành thạo một số kỹ năng chống thu hút cơ bản và học cách bảo vệ bản thân. Khuyến khích trẻ em sử dụng kiến ​​thức an toàn mà chúng đã học được để sống hàng ngày. Ngoài các vấn đề an toàn ở trên, những vấn đề an toàn khác nên chú ý đến? Yêu cầu trẻ thảo luận tự do trong khi xem hoạt hình. 5. Hướng dẫn trẻ đọc các câu chuyện hoạt hình trong phần mềm, phát triển khả năng biểu hiện ngôn ngữ và khả năng suy nghĩ logic của trẻ em, và tiếp tục thâm nhập và củng cố kiến ​​thức an toàn mà chúng đã học được. 6. Chơi trò chơi: Big Grey Wolf và Bunny. Hãy để trẻ nhỏ làm chủ tốt hơn kiến ​​thức an toàn về học tập thông qua các hoạt động trò chơi. 7. Kết thúc sự kiện. Thứ tư: Lớp lớn các chương trình toán học trong lớp lớn các lớp toán học của các khóa học toán học (1) Hoạt động toán học lớp lớn “Số thú vị” đính kèm 1 câu chuyện: trẻ em của mẹ “rất nhiều! Nó cho trẻ em một cái tên đẹp và kỳ lạ được gọi là “ngày”. Có bao nhiêu búp bê “Nhật Bản” trong năm? Đếm, có tổng cộng 365 búp bê. 365 búp bê này có sống cùng nhau không? Không, không, làm thế nào mà rất nhiều búp bê Nhật Bản có thể được ép lại với nhau, vì vậy, người mẹ năm đã xây dựng 12 ngôi nhà nhỏ xinh đẹp cho chúng, để tất cả những con búp bê Nhật Bản sống trong 12 ngôi nhà này và cho chúng. Những ngôi nhà này được đặt tên: Phòng tháng một, Phòng … phòng tháng mười hai. Than ôi, làm thế nào để những ngôi nhà này trông lớn và nhỏ? Và cũng có một ngôi nhà nhỏ, vấn đề là gì? Hóa ra vào tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10 và tháng 12, có nhiều búp bê sống trong nhà, với 31 búp bê mỗi chỗ; tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11, tháng 11 Trong nhà, và mỗi chỗ ngồi có 30 con búp bê; ngôi nhà nhỏ hàng đầu chỉ sống 28 con búp bê. Niannian yêu con của mình rất nhiều, và cô thường lo lắng rằng con mình không thể tìm được nhà vì sự vui tươi.

Vì vậy, sau khi ngôi nhà được xây dựng, năm trong năm đã tính tên của con mình từ nhà trong một tháng: một ngày, hai ngày, ba ngày … từ những ngày đầu đến cuối tháng thứ mười hai khi Búp bê là một con búp bê, bạn phải đưa tất cả con cái của nó đến một nơi xa xôi. Đến lúc đó, sẽ có một năm mới của người mẹ đưa đứa con của mình đến sống trong mười hai ngôi nhà mặt trăng xinh đẹp, tôi lặp lại như vậy Cuộc sống … gắn 2 câu đố: Một điều kỳ lạ đến nỗi mặc 365 bộ quần áo, cởi một ngày mỗi ngày và cuối cùng chỉ có một lớp quần áo.大 班 数学 大 大 大 : : : , , , , , , , , , , , , , , , Tổng cộng 365 ngày. 2. Hướng dẫn trẻ em biết lịch và các công cụ khác để xem thời gian (ngày) để tìm hiểu cách xem phương pháp của chúng. 3. Tu luyện quan sát và trí tưởng tượng của trẻ nhỏ, và phát triển khả năng giao tiếp của trẻ em. Chuẩn bị hoạt động: 1. Một trong các thẻ lớn (năm, tháng, tháng, ngày). 1 thẻ (cùng mặt trước) và thẻ kỹ thuật số (12, 30, 31, 28, 365). 2. Khu vực triển lãm cho các loại lịch, lịch Đài Loan và lịch hàng tháng. Quá trình hoạt động: 1. Nhập bộ phần để kích thích sự quan tâm. Giới thiệu: Hôm nay, giáo viên đã mang một số số thú vị để chơi trò chơi với trẻ em. Bạn có hạnh phúc không? Sau đó, chúng ta hãy nhận ra và đọc nó trước. Nhìn thấy những con số này, bạn nghĩ gì? (Học ​​bổng, tuổi tác, thời gian, v.v.) 2. Hiển thị nhà và kể câu chuyện. Giúp trẻ hiểu các khái niệm của năm, tháng và ngày và hiểu mối quan hệ giữa các con số. 1) Hiển thị bản đồ của ngôi nhà. Trẻ em, có nhiều con số thú vị ở đây! Nhìn kỹ hơn, bạn đã tìm thấy gì? Bạn đã tìm thấy rất nhiều bí mật, thật tuyệt! Than ôi, có một câu chuyện hay ẩn trong những con số này! Bạn có muốn nghe không? Giáo viên sử dụng thẻ lớn để kể câu chuyện. 2) Đứa trẻ vận hành một thẻ nhỏ và thẻ số để trả lời câu hỏi. Tên của đứa trẻ của đứa trẻ là gì? Nó có bao nhiêu con búp bê? Nó xây dựng bao nhiêu ngôi nhà cho búp bê? Những tháng của ngôi nhà Yueyue là gì? Những tháng của Xiaoyue House là gì? Mặt trăng bao nhiêu ngày? Xiaoyue bao nhiêu ngày? Mặt trăng nhỏ là bao nhiêu tháng? Bao nhiêu ngày? Thứ ba, học cách kiểm tra lịch, thực hành để tìm ngày. 1) Bây giờ giáo viên đề cập đến ngày, trẻ em là bao nhiêu tháng? Giáo viên nói ngày, xin vui lòng tìm ra nó. Giáo viên: Hôm nay là bao nhiêu tháng? Làm sao bạn biết? Tóm tắt của giáo viên: Nhân tiện, bạn có thể xem ngày như lịch, lịch, lịch, v.v. 2) Những đứa trẻ đã mang theo một số lịch và lịch bàn vài ngày trước. Hôm nay chúng tôi sẽ đến một triển lãm để xem ngày (chẳng hạn như: sinh nhật, lễ hội, v.v.), và giới thiệu với trẻ em bên cạnh lắng nghe. Hoạt động toán học lớp lớn: Mục tiêu hoạt động phân bổ trung bình: 1. Trong trò chơi, ban đầu nhận thấy phân phối trung bình. 2. Trong trường hợp, số lượng có thể được phân bổ theo yêu cầu. 3. Cải thiện khả năng giải quyết vấn đề một cách độc lập. Chuẩn bị sự kiện: 1. Bố cục cảnh trò chơi, hai bảng ghi lớn. 2. Sáu chiều, số lần lượt là 8 và 12. Mỗi đứa trẻ có một quả là 6 và 8.3. Đứa trẻ vận hành vật liệu với một số người. Quá trình hoạt động: 1. Trò chơi trực tuyến “Squeeze Circle”. Giáo viên: Hôm nay, con gấu chuyển đến một ngôi nhà mới và mời chúng tôi đến thăm. Bạn có muốn đi không? Giáo viên: Có rất nhiều vòng tròn trên đường, chúng ta hãy chơi trò chơi Vòng tròn vắt cùng nhau! . 1. “Siter”, ban đầu nhận thấy phân phối trung bình. Giáo viên: Nhà của gấu ở đây. Hãy di chuyển mỗi đứa trẻ ngồi xuống và ngồi xuống trong 6 nhóm. Số người trong mỗi nhóm là nhiều. (Trẻ em di chuyển chiếc ghế trên ghế) Giáo viên tóm tắt: Chúng tôi chia 24 trẻ thành 6 nhóm, mỗi nhóm 4 trẻ em. 2. “Tóm tắt”, nhận thấy thêm phân phối trung bình. Giáo viên: Con gấu biết rằng mọi người đã làm việc chăm chỉ trên đường đi. Tôi đã chuẩn bị một số đồ ăn nhẹ cho con cái chúng ta để xem cái gì, bao nhiêu? Giáo viên: Vui lòng yêu cầu bọn trẻ chia đồ ăn nhẹ trên bàn của bạn nhiều. Làm thế nào để bạn chia và sử dụng? Tóm tắt giáo viên: Ban đầu chia các mục giống nhau thành một vài cách tương tự, được gọi là phân phối trung bình. 3. “Chân trái”, phân phối trung bình của các số khác nhau: Gấu cũng chuẩn bị một loại trái cây cho mỗi đứa trẻ. Có bao nhiêu con? Hãy xem mỗi đứa trẻ có thể nhận được một vài trái cây và ghi lại nó trên giấy làm việc. Thứ ba, sự kiện kết thúc trong một trò chơi ruy băng hóa đơn. 1. Bộ phận phân chia: Con gấu đã chuẩn bị một số dải ruy băng cho trẻ em, mỗi đứa trẻ, chia nó thành trung bình 4 bản. 2. Khiêu vũ “Vòng tròn khiêu vũ”. Giáo viên: Hãy nhảy một điệu nhảy để ăn mừng con gấu nhỏ di chuyển một ngôi nhà mới! Thứ năm: Mục tiêu của lớp lớn các lớp công cộng trong lớp lớn các lớp công cộng 1. Biết rằng những đứa trẻ không chọn người ăn là tốt. 2. Hiểu quá trình chuyển đổi của việc ăn thỏ nhỏ từ ăn rau sang tất cả các loại rau. Chuẩn bị 1. Trong lớp, yêu cầu một đứa trẻ mặc một con thỏ bằng mũ trùm đầu, và màn trình diễn lắc đầu bất kể ai ăn rau. 2. Một số loại rau (củ cải, rau xanh, nấm, v.v.). 3. Một đồ trang sức đầu thỏ. 4. Băng câu chuyện. Quy trình 1. Ăn rau cho “Thỏ nhỏ”. Một đứa trẻ ăn mặc như một “con thỏ nhỏ”, đứa trẻ ăn rau cho “thỏ nhỏ” và nói: Tôi cho bạn XX. Tại sao con thỏ không ăn bất kỳ món ăn nào? Bạn có cách nào để làm cho chú thỏ thích ăn rau không? 2. Đánh giá cao câu chuyện.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *