188bet 188bettop Kế hoạch giảng dạy pinyin Trung Quốc (được chọn nhiều bài viết)

1: Kế hoạch bài học Pinyin Trung Quốc GKH Kế hoạch bài học Pinyin Trung Quốc Tìm hiểu mẹ của G, K, H, đọc các gần đây, nhận ra hình dạng và viết chính xác. 2. Đọc các âm tiết của G, K, H và nguyên âm đơn. 3. Ban đầu làm chủ phương pháp pinyin của Sanpin. 4. Biết 5 nhân vật mới và đọc các bài hát của trẻ em. Dạy AIDS Chuẩn bị cho khóa học CAI Pinyin Pinyin Card Raw Quy trình giảng dạy Bài học đầu tiên (hơi), Bài học thứ hai, Giới thiệu phấn khích, xem lại âm tiết 1. Các con, tôi là Chị Hua Xianzi, xin chào tôi! . ‘Đối thoại bằng nhau “.) 2. Chị Hua Xianzi đã mời một số người bạn Pinyin hôm nay để xem ai có thể gọi tên của họ? (Được đặt tên đọc, đọc cùng nhau) trong số pin thứ ba được so sánh, được mở ra với nghiên cứu về ba đỉnh và kích thích sự quan tâm của học sinh trong học tập). Nó với bạn đến Vương quốc Tiên Fairy để chơi, nhưng bạn phải vượt qua cây cầu thông minh trước. Bạn sẽ hỏi 2 câu hỏi khi bạn giữ cây cầu. Bạn có thể băng qua cây cầu nếu bạn trả lời đúng không? 1. Ít không hỏi câu hỏi đầu tiên: mặc quần áo màu xanh lá cây, bánh bao đỏ ở bụng, nhiều con trai, tất cả đều là màu đen, đoán một loại trái cây. (Bí ẩn: dưa hấu) 2. Ít để đặt câu hỏi thứ hai: Ai có thể chiến đấu với âm tiết dưa hấu dưa hấu? . Phát âm ba -pinna “Gua”.) 3. Học cách đánh vần một phần ba phần Gua: (1) Bộ phận của phần âm thanh GA, cả lớp đọc. (2) Chèn U vào GA âm tiết, giới thiệu người mẹ và học sinh cố gắng thử. (3) Nhìn vào cô bé để quảng bá thẻ và chiến đấu với Gua trong lớp. . , ba chính tả đọc bản chất rất trơn tru (5) Học sinh chiến đấu một lần nữa, phương pháp chính tả hướng dẫn camera của giáo viên. . Bài học. Quá trình “cảm ứng” của phần ba của trình diễn khóa học là cả hình ảnh và phương pháp trực quan. Phương pháp học tập. Đọc nhiều lần qua các nhóm và các hình thức riêng lẻ, kỹ năng đánh vần của lễ hội ba lần được làm chủ nhanh chóng.) 4 . Thực hành cho Spelle ba lễ hội khác. Giáo viên: Nó sẽ chiến đấu? Chị Hua Xianzi cũng sẽ kiểm tra bạn một lần nữa. . (2) Hợp tác học tập trong nhóm và phát âm chính xác. (3) Mở tàu để đọc lễ hội ba lần. (Giáo viên đọc Thẻ Pinyin) 5. Tóm tắt với ba lễ hội pinyin: Hãy nhìn xem, đây là vương quốc cổ tích Hua. Hãy chơi một trò chơi “tìm kiếm bạn bè” cùng nhau, được chứ? (1) Tương tác, học tập nhóm, Lễ hội Passlen, nhìn vào hình ảnh, tìm bạn bè, gắn bó với nhau, tưởng tượng thực hành. Giáo viên: Chị Hua Xianzi đã biến các âm tiết mà bạn chỉ chiến đấu thành những bông hoa trên bảng đen. Ai muốn chiến đấu hết mình? (2) Chọn những bông hoa âm tiết trong tên, và khi giáo viên nhỏ đọc ba polyness. . ; Chọn “Hoa âm tiết” hình thức học tập, đồng thời củng cố các phương pháp chính tả và kỹ năng của con dấu ba được đánh dấu, cho phép sinh viên huy động sự tích lũy của cuộc sống, đưa ra các âm tiết cho các từ và câu cụ thể, và làm cho các âm tiết vô nghĩa một cách sống động và sinh động Khả năng huy động học sinh học pinyin.) Thứ ba, nhịp điệu của lớp (trong “vương quốc cổ tích hoa”, với điệu nhảy âm nhạc với “hoa cổ tích”) ii. Quan sát bản đồ cảnh và xem những gì bạn nhìn thấy trong dòng sông nhỏ? (Các từ tương ứng xuất hiện tương ứng) 2. Liên hệ với tình huống thực tế và đáp ứng 5 ký tự thô (1) trong những từ này, những từ mà bạn đã biết? Làm sao bạn biết? (Khuyến khích và khẳng định phương pháp nhận dạng của học sinh: “Mẹ đã dạy tôi!” Tôi tìm cách để biết nó. (3) Đọc các từ. Giáo viên: Tôi đã thay đổi chúng từ bức tranh, bạn có biết không? (4) Hiển thị thẻ từ và đọc tên. Giáo viên: Bạn sẽ đọc chiếc mũ pinyin? (5) Hủy bỏ pinyin và đọc trong nhóm. (6) Mở tàu để đọc một từ duy nhất. . hoàn thành học sinh để học pinyin.) 3. Hợp nhất các từ trong trò chơi “Đi bộ mê cung”.

Giáo viên: Hãy nhìn xem, Chị Xiong muốn ăn kem trên mê cung, nhưng cô ấy sẽ không nhận ra những từ trên. Bạn có thể tìm cách giúp cô ấy không? Tự do ở cùng một bàn. (2) Nhân vật Ciffonene và đi bộ mê cung. . 4. Đọc các vần điệu mẫu giáo, đoán câu đố (1) Mở cuốn sách để đọc câu đố và tìm các âm tiết màu đỏ! (2) Theo sau chị gái Hua Xianzi, cô vỗ tay trong khi đọc câu đố. (3) Đọc các câu đố cùng nhau. (4) Đoán bí ẩn. . Thứ năm, trở lại với toàn bộ, âm nhạc của các mẹo (âm nhạc của âm thanh “Fairy Fairy”): Trẻ em, hôm nay chúng ta đọc Pinyin, nhận ra các nhân vật Trung Quốc và chơi các trò chơi trong Vương quốc Tiên cổ tích. Bạn có hạnh phúc không? Thật không may, nó không sớm, hãy lắng nghe! Âm nhạc một lần nữa, trẻ em, tạm biệt! . J Q X, có thể đọc phần tiếp theo, nhận ra hình dạng và viết chính xác. 2. Các âm tiết có thể bao gồm chính xác của J Q X và tôi, và biết rằng các quy tắc được viết trên hai tỉnh trên hai điểm khi J Q X và ü bao gồm các âm tiết. Nhấn mạnh vào việc giảng dạy và khó khăn: 1. Phát âm chính xác của J Q X. 2. Chính tả của J Q X và Master đơn. Chuẩn bị giảng dạy: Biểu đồ giảng dạy, thẻ pinyin. Thời gian giảng dạy: Hai bài học. Quá trình giảng dạy bài học đầu tiên: 1. Xem lại chuyến tàu để đọc: B P D G I 2. Nhìn vào tình huống của tình yêu, bài hát văn học, nội dung mới của bài giảng mới 1. Khi nào là bức tranh về tình huống của tình huống, What là nơi này? Ai đang làm gì? 2. Tóm tắt để hiển thị các âm tiết có liên quan. 3. Học bổng về bối cảnh của ngôn ngữ Chủ nhật, giặt ủi, máy giặt, ù, mẹ tôi rửa tôi để giúp đỡ. 4. Nói chuyện. Ba con búp bê pinyin mà chúng ta sẽ học ngày hôm nay có liên quan đến “khoảng thời gian” của Chủ nhật, “rửa” máy giặt và “máy”. Thứ ba, cách phát âm của người mẹ giảng dạy J Q x 1. (Hiển thị khối xây dựng, bản đồ ống khí và bản đồ hiệu suất) ba búp bê blade chúng ta sẽ học hôm nay đang ẩn trong ba hình ảnh này. Bạn có thể tìm thấy chúng không? Bên lên: J Q x2, bạn biết tên búp bê nào? Đọc. 3. Phát âm hướng dẫn camera. 4. Lái xe tàu để đọc, Zhengyin. Thứ tư, các glyphs và phương pháp viết dạy mẹ J Q x 1. Bạn có cách nào tốt để nhớ ba con búp bê này không? 2. Hướng dẫn chỉnh sửa miệng mịn: J: Tôi thêm vào J J J. Q So sánh với P: Q và P là ngược lại. Sự khác biệt giữa làm mịn: giống như QQQ 9 -character, chống lại P -Line QQQ. So sánh Q và D: Cả hai chữ cái đều là một nửa vòng tròn, nhưng các vị trí khác nhau. Sự khác biệt là trơn trượt: nửa trên bên trái của vòng tròn bên trái và DDD bán nguyệt dưới bên trái. Q So sánh với G: Q không bị uốn cong bên dưới, có một đường cong bên dưới và sự khác biệt là trơn trượt: G không có đuôi QQQ dưới G. X: Một ngã ba lớn xxx. 3 . . (4) Hướng dẫn: J: Đó là con búp bê cao nhất và anh ta sống ba tầng một mình. Nhìn vào cây bút, có bao nhiêu cây bút? Viết gì đầu tiên? Viết gì sau? Q: Có bao nhiêu nét? Viết gì đầu tiên? X: Hãy chú ý đến đột quỵ, đầu tiên là xiên, sau đó sang trái sang trái. (5) Người hâm mộ giáo viên đã viết. (6) Học sinh vẽ màu đỏ, hướng dẫn tham quan giáo viên. Thứ năm, thiết kế công việc 1. Thực hiện theo băng ghi âm để xem xét JQX. 2. Sao chép J Q X. Quy trình giảng dạy trong bài học thứ hai: 1. Đánh giá và hợp nhất 1. Tóm tắt: Lu nu bu pu mu fu du tu tu gu ku hu lü nü2 Quá trình trình diễn: Hiển thị gấu; hiển thị J Q X; con gấu chọn ra khỏi kính râm; gấu và J Q x kéo tay. Giáo viên đã kéo một slide trong khi kể câu chuyện: Một ngày nọ, con gấu nhỏ rất vui khi gặp một người bạn tốt J Q X, và anh ta rất hạnh phúc. Vì vậy, con gấu vội vã cởi kính, kéo tay J, và sau đó kéo Tay với Q, và cuối cùng với X kéo tay. . 3. Tóm tắt: Little ü Xiao ü là lịch sự và tháo nó ra khi bạn nhìn thấy kính J Q X. 4. Học sinh được tự do đánh vần. 5. Chính tả Cleecent. Thứ ba, giảng dạy với các từ điều chỉnh 1. Hiển thị: J-i-ji (1) bị khóa theo tên. (2) Đọc từ cho tên. (3) Nhìn vào bức tranh để hiểu ý nghĩa của từ này. 2. Hiển thị: X-Look (1) Nói về chữ cái thứ hai trong Xu nên đọc. (2) Hướng dẫn học sinh đọc hình ảnh và thực hành từ đồng nghĩa Hú Xū. (3) Nhìn vào bức tranh để hiểu ý nghĩa của từ này. Thứ tư, củng cố bài tập 1. rút thẻ lên. 2. Trò chơi: Tìm bạn bè.

Thứ ba: Trường Pinyin Trung Quốc của Trường Dạy Pinyin Trung Quốc Trung Quốc cho Trường Pinyin của Trường Pinyin Trung Quốc của Trường Pinyin Trung Quốc của Trung Quốc phản ánh về công việc giảng dạy trước khi học. Trong các nghiên cứu của họ, khả năng nhận thức của họ đã tiếp tục được cải thiện, từ vựng được tích lũy trong não của họ liên tục được làm phong phú, và mong muốn thể hiện cũng được củng cố. Cụ thể, việc giảng dạy pinyin được liên kết chặt chẽ với việc dạy ngôn ngữ, có thể thúc đẩy hiệu quả sự phát triển của khả năng ngôn ngữ của trẻ em. Trẻ em ở trường mầm non có đặc điểm rõ ràng của trẻ mẫu giáo. Sự hoạt động hoạt động là điểm chung của chúng. Thời gian học tập là ngắn. Yêu thích là các trò chơi và hoạt động. Các pinyin của Trung Quốc, là công cụ biết chữ, là đơn điệu cho những đứa trẻ mầm non giỏi tư duy hình ảnh trực quan. Làm thế nào để kích thích sự quan tâm của học sinh trong việc học pinyin Trung Quốc? Kết hợp với bản thân pinyin của Trung Quốc 188bet Châu Á và đặc điểm tuổi của trẻ nhỏ, tôi đã thực hiện các biện pháp sau trong giảng dạy trong lớp. Đầu tiên, chú ý đến sự kết hợp của đồ họa, hình thức và âm thanh. Nội dung giảng dạy của bài học pinyin Trung Quốc chỉ tuân thủ ngữ âm trừu tượng, không có từ nào như từ và cụm từ, và thiếu một số tình huống ngôn ngữ và văn bản. Những điều này làm cho học sinh cảm thấy nhàm chán để học. Trong quá trình giảng dạy, tôi đã kết hợp hình dạng và âm thanh của bức thư với các hình minh họa để hiển thị cụ thể các chữ cái trừu tượng để kích thích sự quan tâm của học sinh. Trong lớp học, từ phần giới thiệu của bức tranh và phần giới thiệu, hãy để học sinh tìm thấy hình dạng của các pinyin ẩn trong bức tranh, đọc phần tiếp theo trong các hoạt động mô phỏng ca hát và hát, và viết trong quá trình khám phá hình dạng. Học sinh biết hình thức trong hạnh phúc và hạnh phúc, đọc tiêu chuẩn và tận hưởng niềm vui thành công. hai . Đặt cạnh tranh. Chiến thắng của trẻ em rất mạnh mẽ, nắm bắt tâm lý này và khéo léo thêm các cuộc thi trong lớp học, điều này có thể huy động rất nhiều sự nhiệt tình của học sinh để học bính âm Trung Quốc. Ví dụ, sau khi học mẹ, thiếu nữ và sự công nhận tổng thể của các âm tiết, bạn có thể sử dụng “Little Monkey Peaches” và các cuộc thi khác để xem xét và củng cố. Hoạt động như sau: Vẽ một cây đào trên bảng đen, và cây được phủ bằng những quả đào lớn màu đỏ và quyến rũ. Mỗi Peach Yang Yujuan Pinyin đọc các âm thanh, nguyên âm hoặc âm tiết nhận dạng tổng thể khác nhau. Chia các sinh viên tham gia cuộc thi thành ba nhóm, yêu cầu nhóm đầu tiên loại bỏ những quả đào được viết trên cây, và nhóm thứ hai lấy cây với các nguyên âm trên cây. Đào đã được nhặt xuống. So sánh, xem bộ đào nào theo yêu cầu đầu tiên và một nhóm sẽ giành chiến thắng. Ngoài ra, các bài tập pinyin cũng có thể được sử dụng để sử dụng cuộc thi cờ đỏ và cạnh tranh rồng pinyin để kích thích sự quan tâm của học sinh trong việc học các pinyin Trung Quốc. Thứ ba, bổ sung mượt mà và cẩu thả. Trong chính tả, trẻ em sẽ gặp phải nhiều tình huống đặc biệt. Ví dụ, khi J Q X và ü đang chiến đấu, nên loại bỏ hai điểm. Khi các sinh viên thực hiện những vần điệu ươm tạo rực rỡ này, chính tả không dễ mắc lỗi. Khi học các nguyên âm mũi, bạn cũng có thể giúp học sinh phân biệt các nguyên âm của mũi trước và mũi phía sau bằng cách tụng kinh. Ví dụ: “Nguyên âm mũi, không khó học, âm thanh mũi phía trước và phía sau là chính xác. Có năm nguyên âm trước mũi, an, en, in, un, ün. Nguyên âm mũi phía sau là bốn, ang, ang, Eng, ing, và Ong “. Trong giảng dạy, theo các đặc điểm của việc tụng kinh yêu thích của trẻ em, hãy cố gắng thiết kế một số vần điệu mẫu giáo đơn giản và sáng sủa, hoặc khuyến khích trẻ em tự tạo ra các bài hát để tăng cường trí nhớ và củng cố việc học pinyin. Nói tóm lại, trong việc giảng dạy của pinyin, cần phải tạo ra một phương pháp giảng dạy hiệu quả, kích thích sự quan tâm của học sinh trong việc học pinyin Trung Quốc, để học sinh cảm thấy niềm vui học tập, nếm thử niềm vui thành công và tự tin trong chiến thắng. Trong tương lai giảng dạy, tôi phải tiếp tục học hỏi từ các phương pháp giảng dạy tốt, tóm tắt kinh nghiệm giảng dạy của mình một cách kịp thời, sử dụng những gì tôi đã học được trong các lớp học, liên tục cải thiện chất lượng giảng dạy và chơi hiệu quả của lớp học cho tuổi Trẻ em mẫu giáo. Khi bắt đầu trường học, ngay cả trong một thời gian dài, chúng luôn thể hiện tất cả các loại hành động khiến giáo viên lo lắng trong lớp học; tư thế ngồi lười biếng, can thiệp thông thường, kiện vô đạo đức, nhìn xung quanh và chơi với tất cả ý định chơi với bàn tay trong tay. Đọc các âm tiết bằng cao su và không đạt yêu cầu. Tôi không thể không hỏi: Có cách nào để cho nhóm trẻ này nhanh chóng cống hiến cho một phương pháp học tập ràng buộc nhất định để học các kỹ năng tri thức và tư duy đào tạo không? Quan tâm là động lực nội bộ để thúc đẩy sự quan tâm của học sinh đối với việc học tập. Một trong những phương tiện hiệu quả để kích thích sự quan tâm là tạo ra các tình huống giảng dạy theo những cách khác nhau theo nội dung giảng dạy cụ thể, kích thích sự quan tâm của học sinh trong việc tham gia học tập và cải thiện hiệu quả hiệu quả giảng dạy. Để đối phó với các vấn đề trên, học kỳ này, trong học kỳ, “Quan tâm là động lực lớn nhất để học”, tôi đã theo dõi chặt chẽ các sinh viên: “vui vẻ” và bắt đầu một loạt giảng dạy. 1. Tạo bối cảnh và kích thích sự quan tâm. Khi bắt đầu mỗi bài học, tôi đã thay đổi các hình minh họa trong bài viết để di chuyển, và các nhân vật hoạt hình đã dẫn các nguyên âm họ muốn học, giới thiệu các sinh viên vào lớp học, và sau đó thiết kế “trong lớp”. Học, tôi đã biên soạn một số từ để khuyến khích học sinh, hãy để các nhân vật hoạt hình nói với trẻ em. Theo cách này, sự quan tâm của sinh viên được kích thích nhiều lần. Thứ hai, tiếp tục học tập quan tâm trong một loạt các hình thức. Trò chơi hoạt động được đưa vào lớp học để lớp học thực sự trở thành thiên đường cho trẻ em học hỏi. Chẳng hạn như “chơi bùn cao su”, “One -to -one”, “kiểm tra một bài kiểm tra”, để học sinh chỉnh sửa tốt, đọc một, viết, viết, chơi và các hình thức khác. Học sinh quan tâm đến việc học luôn luôn là trạng thái mạnh mẽ . 3. Khẳng định trong thời gian để tăng cường lợi ích học tập.

Nắm bắt điểm nhấp nháy của mỗi học sinh, khẳng định kịp thời, để họ cảm thấy niềm vui thành công, do đó nâng cao sự quan tâm của họ đối với việc học tập. Ví dụ, khi tôi để mỗi nhóm hiển thị kết quả lao động của mình trên bảng đen và tiến hành đánh giá lẫn nhau, các sinh viên cực kỳ phấn khích và họ rất háo hức để có được sự đánh giá cao của người khác. Một khi họ nhận được sự khẳng định của các sinh viên nhóm khác, ánh sáng Hạnh phúc trên khuôn mặt sẽ ở trên mặt. Không thể không xuất hiện. Thứ tư: Kế hoạch giảng dạy Pinyin Trung Quốc AOE Bài học Pinyin Trung Quốc (a o e) · (Kế hoạch giảng dạy 1) Mục tiêu giảng dạy Tìm hiểu ba nguyên âm đơn A, O, E, đọc gần như gần, nhận ra hình dạng và viết chính xác. 2. Hiểu các biểu tượng âm, làm chủ bốn âm của A, O và E, và có thể đọc trực tiếp âm thanh của nguyên âm âm. 3. Biết lưới bốn dòng và học cách sử dụng lưới bốn đường. Điểm chính: Dạy âm thanh và hình dạng của A, O, E. Khó khăn: Phát âm của Master O, tìm hiểu bốn âm thanh của A, O và E. Mục tiêu giảng dạy trong bài học đầu tiên 1. Tìm hiểu ba nguyên âm đơn A, O, E, đọc gần như và nhận ra hình dạng. 2. Biết các biểu tượng giai điệu, làm chủ bốn âm của A, O và E. Trước tiên, để giới thiệu những bài học mới, tôi nên làm gì nếu tôi biết? Hôm nay chúng tôi đến để học bính âm Trung Quốc. Bởi vì bạn đã học được bính âm Trung Quốc, bạn có thể đọc những cuốn sách câu chuyện với bả pinyin và bạn cũng có thể học được rất nhiều nhân vật Trung Quốc. Trước tiên, hãy tìm hiểu ba nguyên âm đơn và nói về “nguyên âm đơn”. 2. Tìm hiểu cách phát âm của ba nguyên âm đơn A, O và E. Dạy các khóa học trình diễn nguyên âm A (L), hỏi: Họ đang làm gì vậy? . Giáo viên thể hiện cách phát âm và học sinh thực hành phát âm. Đọc tên, đọc A. . Hãy đặt một chiếc mũ mà đầu tiên, đọc 1 (lên máy bay: 1) người hâm mộ đọc, đọc tên và đọc nó rất phẳng. Hãy nhớ: một căn hộ. . . Một lần nữa đọc tốt, đọc cùng nhau. . Xem lại các quy tắc của giai điệu, các vần điệu của trẻ em trở lại: ping, hai yang, ba lượt, bốn con số. 2. Dạy nguyên âm duy nhất O (l) Nhìn vào bức tranh, cho thấy ý nghĩa của bức tranh. . (Hiển thị thẻ của nguyên âm duy nhất O) Hướng dẫn phát âm: Môi nên được làm tròn, đọc, đọc cùng nhau và đọc cùng nhau. (2) Làm chủ bốn âm thanh của O hiển thị bốn O, hỏi: Có bao nhiêu âm thanh? Làm thế nào để đọc và thực hành phát âm. 3. Dạy mẹ đơn thân E (1) Nhìn vào bức tranh, bạn đã tìm thấy gì? Âm thanh của “Goose” là phẳng. Đây là âm thanh của E. Đây là nguyên âm đơn thứ ba mà chúng tôi muốn học. Đọc và đọc. (2) Trên cơ sở học hỏi A và O, bản thân E đọc, đọc tên, đọc, tích cực, đọc cùng nhau. Thứ ba, các bài tập hợp nhất Hiển thị các thẻ của A, O, E để xem xét phát âm. 2. Hiển thị bốn thẻ của A, O, E, đọc theo thứ tự, phá vỡ thứ tự. Thứ tư, tóm tắt hôm nay, chúng tôi đã học được bài học đầu tiên của Pinyin Trung Quốc, đã gặp ba nguyên âm duy nhất A, O, E và thành thạo các mục tiêu giảng dạy bài học thứ hai của họ. Có thể đọc trực tiếp âm thanh của âm nguyên âm. 2. Biết lưới bốn dòng và học cách sử dụng lưới bốn đường. 3. Có thể viết a, o, e một cách chính xác. 1. Xem xét giới thiệu Chúng ta học được nguyên âm duy nhất nào trong phần trước? 2. Qi Back Four Car Ear Rhymes 3. Đánh giá phát âm: 1 4 % 5 $ 1 7 6. Biết lưới bốn đường để tạo lưới bốn đường trên bảng đen. Hỏi: Bạn đã tìm thấy gì? Nói với các sinh viên là trên, giữa và thấp hơn. Thứ ba, dạy học sinh viết a, o, el. Tìm hiểu trình diễn của giáo viên bằng bàn chải của A: Một Zhongge chiếm đóng, viết nửa vòng tròn bên trái trước, sau đó viết uốn cong thẳng đứng. Sách sinh viên trống rỗng và viết ba A trong cuốn sách thực hành. 2. Học các nét của O và văn bản trình diễn giáo viên: o cũng chiếm một phương tiện, một người được viết, cuốn sách của học sinh trống rỗng và ba o được viết trên cuốn sách. 3. Tìm hiểu các nét của e. Cuộc biểu tình của giáo viên: E cũng chiếm giữa, lần đầu tiên viết theo chiều ngang ở giữa Zhongge, và sau đó viết nửa trái. Lưu ý: E được viết trong một đột quỵ. Sách sinh viên, thực hành về điều này. 4. Tóm tắt: A, O và E đều ở giữa, và họ phải tận dụng. 5. Học sinh thực hành viết. Thứ tư, thực hành đọc để dạy các bài hát của trẻ em: Zhang Big Mouth: AAA Đóng miệng tròn: Ooo Flat Flat Miệng: EEE 5. Tóm tắt Chúng tôi biết nguyên âm duy nhất Cách viết chính xác các chữ cái trong lưới bốn đường. Sáu, sắp xếp bài tập về nhà Viết bốn giọng nói của mỗi nguyên âm duy nhất về hoạt động của gia đình. 2. Thực hành bài luận ngắn. . 2. Làm chủ bốn âm của nguyên âm đơn. Khó khăn giảng dạy: 1. Có thể viết 3 nguyên âm đơn một cách chính xác. 2. Có thể đọc ra âm thanh của âm nguyên âm.

Quy trình giảng dạy: Bài học đầu tiên 1. Cuộc trò chuyện được hào hứng từ hôm nay, chúng ta sẽ học được pinyin Trung Quốc. Trong vương quốc pinyin, bạn sẽ biết rất nhiều bạn bè pinyin. Bạn có hạnh phúc không? Bạn có biết bạn cùng lớp không? Việc sử dụng pinyin của Trung Quốc có thể được sử dụng rất nhiều. Nó có thể giúp chúng ta biết chữ, học tiếng Quan thoại và đọc các bài đọc ngữ âm. Đây là một trợ lý tốt để chúng ta học hỏi. Bạn có muốn học nó tốt không? Nếu bạn muốn học tốt pinyin của Trung Quốc, bạn phải chủ động di chuyển tâm trí của bạn trong lớp và tập trung vào việc lắng nghe! Xin vui lòng đọc bài hát nhỏ này với đọc: “Tìm hiểu pinyin rất lớn, đọc và biết chữ phụ thuộc vào nó, giúp tôi học tiếng Quan Thoại và xem ai học!” Trong bài học này, trước tiên chúng ta biết 3 người bạn “AOE”. 2. Tìm hiểu giọng nói của 3 nguyên âm đơn (1) Tìm hiểu nguyên âm duy nhất “A” 1. Hiển thị hình ảnh của A: (1) Q: Ai được vẽ trên ảnh? Họ đang làm gì? Bạn đã yêu cầu bác sĩ gặp cổ họng của bạn? Âm thanh sẽ tạo ra những gì? (2) Nói: Bạn thấy cổ họng của bác sĩ cho cô bé, và cô bé cũng phát ra âm thanh “ah”. “Ah” này là cách phát âm của chữ “A”. Khi phát âm được phát âm, miệng mở ra, lưỡi là bất động, ở giữa bề mặt lưỡi được nâng lên một chút và đôi môi bất động. Hãy thử bản thân? (3) Giáo viên đọc “A”. (4) Học sinh thực hành “A”. 2. Tìm hiểu hình dạng của “A” (1) Q: Hình dạng của một cô bé là gì? Những bím tóc nhỏ cô ấy chải ra sau đầu? Điều gì tương tự như “A”? (2) Những cách tốt mà bạn nhớ hình dạng của nó là gì? . . . (3) Đọc giáo viên. (4) Học sinh kinh nghiệm đọc. 2. Tìm hiểu các vần điệu “O” Xueci: Mặt trời phát ra từ màu đỏ và con gà trống được gọi là “ooo”. . . (2) Đọc giáo viên. (3) Học sinh kinh nghiệm đọc. 2. Tìm hiểu hình dạng của “E” (1) Làm thế nào để ghi nhớ hình dạng của “E”? (2) Nhìn vào hình ảnh: (Giáo viên trình bày thẻ “E”) Phần nào của hình ảnh tương tự? . 3. Viết 3 nguyên âm đơn 1. Bốn dòng hiểu biết Pinyin Trung Quốc: 2. Học sinh nhìn vào những gì Pinyin Trung Quốc “A, O, E” chiếm 3, chúng ta hãy nhìn vào cách chữ “A” được viết đầu tiên. (1) Các học sinh cẩn thận nhìn vào một trong những giáo viên đã viết, cái nào, và sau đó là những nét, và có bao nhiêu nét được viết? (2) Hãy học cách nói. (3) Bạn có thấy rõ không? Lấy cây bút chì nhỏ để viết “A” với giáo viên, tìm nửa trái giữa, và sau đó viết uốn cong bên phải. (4) Học sinh thực hành viết “A”. 4. Hướng dẫn viết “O” (1) Giáo viên Viết, xin vui lòng chú ý đến nơi “O” bắt đầu? Có bao nhiêu nét? (2) Hãy nói điều đó. . (4) Học sinh thực hành viết “O”. 5. Hướng dẫn viết “E” (1) Quá trình trình diễn của giáo viên: Mọi người chú ý đến cách viết “E”? (2) Nói. (3) Giáo viên đã viết và nói: “E” được viết bằng đột quỵ, chiếm giữa, từ giữa lưới giữa. (4) Đầu tiên, học sinh, sau đó viết và viết sự chú ý: Khi học sinh viết, các giáo viên được kiểm tra, hướng dẫn cụ thể và sửa chữa các nét, đột quỵ và vị trí ngồi. Thứ tư, Hợp nhất các bài tập 1. Bảng đen đề cập đến bức thư. 2. Nhìn vào thẻ để đọc các chữ cái. 3. Đọc vị trí của bức thư trên cuốn sách. Quá trình giảng dạy trong bài học thứ hai; 1. Cuộc trò chuyện được giới thiệu trong phần trước. Chúng tôi đã gặp ba người bạn Pinyin -nguyên âm duy nhất “A, O, E” và các sinh viên đã học rất nghiêm túc. Trong bài học này, sau đó chúng tôi tìm hiểu bốn âm thanh của “A, O, E” và yêu cầu học sinh đọc thẻ trước. Thứ hai, xem lại ba nguyên âm đơn “A, O, E”. Thứ ba, bốn âm thanh của các chữ cái 1. Giáo viên nói: Khi cách phát âm của “A, O, E” được phát âm, âm thanh run rẩy và nó rất thanh lịch. Do đó, “A, O, E” đảm nhận một nhiệm vụ đặc biệt và thực hiện nhiệm vụ thay đổi trong giai điệu cao và thấp. 2. Hướng dẫn học sinh nhìn vào sơ đồ và hiểu bốn âm. Âm thanh đầu tiên: Chiếc xe đi bằng phẳng. Giọng thứ hai: Xe lên dốc. Âm thanh thứ ba: chiếc xe đi lên dốc và xuống dốc. Giọng thứ tư: Xe xuống dốc. 3. Tìm hiểu bốn giọng nói của bộ phận “A” (1): Có bốn âm của các chữ cái pinyin. (2) Bảng lên máy bay: “ā ǎ ǎ à à Học sinh nắm bắt sự điều chỉnh, và đọc giai điệu. (3) Học sinh đọc bốn giọng nói theo thứ tự, và phát âm phải chính xác. (4) Vui lòng đọc các sinh viên theo thứ tự của bốn giọng nói để kiểm tra cách phát âm của học sinh. Đọc tốt, đọc sách nhau, lái tàu đọc. (5) Trượt: Từng một, một ngang, hai âm thanh, ba lần và một lượt, bốn âm thanh xuống. (6) Rắc rối trình tự thực hành và đọc, và dần dần đạt được khả năng điều chỉnh giai điệu của giai điệu. 4. Tìm hiểu bốn giọng nói của bộ phận “O” (1): “O” và “A” cũng có bốn âm. .

188bet 188bettop Báo cáo kế hoạch công việc an sinh xã hội cộng đồng

Văn bản mẫu của Kế hoạch làm việc an sinh xã hội cộng đồng [Điều 1] Viện lao động 20XX sẽ dựa trên mục tiêu củng cố nền tảng, tiên phong và đổi mới, và liên tục cải thiện mục tiêu của hệ thống dịch vụ an sinh xã hội. Để đảm bảo hoàn thành suôn sẻ các nhiệm vụ khác nhau trong năm tới, kế hoạch làm việc hàng năm 20XX hiện đã được xây dựng. 1. Công việc an sinh xã hội 20xx Lao động đã hoàn thành bảo hiểm lương hưu 1511 cho cư dân thành thị và nông thôn, và 107%nhiệm vụ mục tiêu được phát hành trong khu vực trong nửa năm trước; 1.300 người trên 60 tuổi trở lên. Bảo hiểm cho bảo hiểm y tế của cư dân, 110%nhiệm vụ mục tiêu; 2.1122 bảo hiểm gia hạn, hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ mục tiêu và xếp thứ hai đi đầu trong công việc an sinh xã hội trong khu vực. Công việc này liên quan đến sự ổn định của xã hội và sự phát triển của nền kinh tế. Nơi cư trú của người dân. Năm 20XX, chúng ta sẽ chú ý nhiều hơn đến tầm quan trọng và lâu dài của công việc này. Chứng nhận lợi ích, bảo hiểm tài trợ, cư dân đô thị Bảo hiểm, mở rộng bảo hiểm cư trú ở thành thị và nông thôn, v.v., và liệt kê việc mở rộng bảo hiểm dân cư thành thị và nông thôn và bảo hiểm y tế của cư dân là ưu tiên hàng đầu. Chúng tôi sẽ lên kế hoạch trước, triển khai toàn diện, tăng cường công khai và thúc đẩy việc mở rộng bảo hiểm đô thị và bảo hiểm y tế thông qua công khai và ra mắt, ổ đĩa điển hình và dịch vụ. Khu vực được xếp hạng trong số hàng đầu. 2. Công việc làm việc làm việc làm là “nền tảng của sinh kế của mọi người và nền tảng của sự hòa hợp.” Trong 20xx, chúng tôi sẽ lấy “Mạng lưới dịch vụ việc làm 15 phút” làm điểm khởi đầu chính, tạo ra một cộng đồng trình diễn việc làm đầy đủ, xây dựng và xây dựng Thúc đẩy việc làm nền tảng cộng đồng là trọng tâm của công việc. Theo nhu cầu của thị trường lao động, việc làm được hướng dẫn và các đặc điểm của nhân viên thất nghiệp dự kiến ​​sẽ tổ chức đào tạo không dưới 280 người, không dưới 120 người trong đào tạo kinh doanh, không dưới 800 người phục vụ Các doanh nghiệp và những người thất nghiệp có ít hơn 300 người, những khó khăn việc làm đã đạt được không dưới 100 việc làm và cải thiện toàn diện mức độ kỹ năng chuyên nghiệp của nhân viên thất nghiệp trong phạm vi quyền hạn và tham gia vào khả năng cạnh tranh thị trường và tỷ lệ việc làm của người lao động. Đối với việc làm và các chính sách hỗ trợ và hỗ trợ kinh doanh của chúng tôi, chúng tôi sẽ đảm bảo rằng chính sách trợ cấp kinh doanh sẽ được thực hiện ở mức độ lớn hơn vào năm tới, tiếp tục mở rộng phạm vi việc làm và chính sách kinh doanh và kết hợp các khó khăn trong kế hoạch hỗ trợ việc làm, tăng cường Sinh viên tốt nghiệp đại học đăng ký hỗ trợ đăng ký thất nghiệp cho việc làm và khởi nghiệp, thúc đẩy hoàn toàn việc quản lý công việc hỗ trợ tái sử dụng, cải thiện toàn diện mức độ dịch vụ việc làm công cộng và đảm bảo thành lập các chỉ số tạo ra cộng đồng 2. Trong 20xx của những người về hưu doanh nghiệp, chúng tôi sẽ tiếp tục tiêu chuẩn hóa việc quản lý xã hội của nhân viên đã nghỉ hưu, cải thiện cơ sở dữ liệu của những người về hưu trong khu vực, lên kế hoạch tổ chức hai hoạt động nghỉ hưu và giải trí mỗi năm và sắp xếp kịp thời những người về hưu để tham gia các kỳ thi y tế miễn phí Để thiết lập nó cho họ hồ sơ kiểm tra sức khỏe, số lượng kiểm tra y tế trong năm nay đạt 488, điều này đã cải thiện chỉ số hạnh phúc của những người về hưu trong khu vực tài phán ở mức độ lớn hơn. Nói tóm lại, trong năm mới, Văn phòng Lao động sẽ hợp tác để làm rõ các mục tiêu, tăng cường trách nhiệm, đổi mới công việc, đạt được kết quả tuyệt vời và cố gắng cung cấp các dịch vụ lao động và an sinh xã hội đầy đủ nhất cho cư dân cộng đồng.


[Điều 2] Đầu tiên, tăng thực hiện chính sách và cố gắng thúc đẩy việc làm đầy đủ. 1. Tăng tốc tốc độ việc làm để thúc đẩy khởi nghiệp. Tiếp tục thúc đẩy việc tạo ra các thành phố kinh doanh, tập trung vào việc thiết lập và cải thiện năm hệ thống đánh giá chính: lãnh đạo tổ chức, hỗ trợ chính sách và đào tạo kinh doanh Đuyg NHập 188bet , và các dịch vụ công việc và đánh giá công việc. Cần phải thực hiện một cách tận tâm các chính sách hỗ trợ kinh doanh như các khoản vay bảo lãnh nhỏ, thuế và phí và miễn trừ, và khuyến khích người lao động tìm kiếm nghề nghiệp và khởi nghiệp độc lập của chính họ. Thực hiện “một thị trấn, một sản phẩm” hoạt động việc làm kinh doanh. Dựa trên sự thành công của phi công “Quần áo Haiyu”, chúng ta phải tích cực trau dồi các thương hiệu như “Mei Li Jing” và “Guri đan”, và dần dần tạo thành một cơ chế lành tính cho việc làm và khởi nghiệp và phát triển kinh tế địa phương. 2. Cải thiện cơ chế hợp tác lao động tài năng và trao đổi giữa các khu vực. Cần phải chú ý và tích cực đối phó với việc thiếu công việc vào cuối năm và những năm đầu, và giải quyết đúng vấn đề khó khăn việc làm trong các doanh nghiệp chính. Chúng ta phải tiếp tục củng cố các đối tác lao động hiện tại, chủ động mở các căn cứ lao động mới, chú ý nhiều hơn đến việc lắp ghép và kết hợp, và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của doanh nghiệp. Cần phải tăng cường giới thiệu tài năng, tăng cường hợp tác tài năng và trao đổi giữa các khu vực, và phát triển đầy đủ và sử dụng nguồn nhân lực giữa các khu vực để cung cấp sự đảm bảo tài năng mạnh mẽ cho sự phát triển kinh tế và xã hội giữa các khu vực. 3. Tập trung vào việc làm của các nhóm chính. Tiếp tục tăng cường hỗ trợ việc làm cho người lao động nhập cư, sinh viên tốt nghiệp đại học và khó khăn trong việc làm. Làm tốt công việc làm việc của sinh viên tốt nghiệp đại học, tăng công khai chính sách và công khai điển hình, tăng cường các dịch vụ khuyến nghị thị trường và hướng dẫn sinh viên tốt nghiệp để bắt đầu kinh doanh, việc làm và việc làm của riêng họ. Hợp nhất và mở rộng cơ sở thực tập sinh của giới trẻ, phát triển mạnh mẽ các vị trí thực tập sinh, giúp sinh viên tốt nghiệp đại học tích lũy kinh nghiệm và đạt được việc làm; tiếp tục thực hiện việc xác định các khó khăn việc làm, thực hiện kịp thời các chính sách hỗ trợ có liên quan và giúp những người gặp khó khăn trong việc làm để đạt được việc làm lại. 4. Cải thiện chức năng dịch vụ thị trường nhân sự. Tổ chức các hội chợ việc làm nguồn nhân lực khác nhau, đặc biệt là hội nghị việc làm của sinh viên tốt nghiệp đại học lớn. Cần lập kế hoạch và tổ chức các hoạt động tuyển dụng đặc biệt khác nhau, phân tích thống kê thị trường về các quyết định khoa học và tạo ra một nền tảng tương tác giao tiếp lớp đầu tiên cho các doanh nghiệp và săn việc làm Cầu yêu nước. Đồng thời, chúng tôi phải tiếp tục chơi các chức năng của họ, tăng cường hướng dẫn, tiêu chuẩn hóa và quản lý các trung gian nhân sự và các cơ quan điều phối lao động, đưa ra vai trò của các cơ quan trung gian và tích cực xây dựng cơ chế vận hành thị trường nhân sự công bằng và hài hòa và hài hòa . 2. Tăng cường việc xây dựng các nhóm tài năng và tích cực cung cấp dịch vụ tài năng cho các doanh nghiệp. 1. Giới thiệu tài năng cao. Tập trung vào các nhu cầu của việc tăng tốc chuyển đổi và nâng cấp kinh tế, xây dựng các thành phố đổi mới, tập trung vào các nhà lãnh đạo và các nhóm và nhà lãnh đạo kinh doanh cao cấp, với các hoạt động đổi mới ưu tú quốc tế và các hoạt động trong tuần kinh doanh, giới thiệu một số tài năng đổi mới và kinh doanh cao cấp; Các hoạt động tuyển dụng nước ngoài, hình ảnh công khai, giới thiệu các chính sách ưu tiên, và giới thiệu tài năng đổi mới khoa học và công nghệ hàng đầu và tài năng khoa học thanh niên và tài năng công nghệ. 2. Mở rộng cách giao tiếp tài năng. Thiết lập một mạng lưới tài năng ở nước ngoài, thực hiện các hoạt động khác nhau cho các sinh viên và hiệp hội tiến sĩ ở nước ngoài của thành phố, củng cố tài năng và thu hút tài năng; tăng cường giao tiếp và tiếp xúc với tài năng ở nước ngoài, mở rộng các kênh giới thiệu tài năng; làm tốt công việc điều tra dữ liệu đặc biệt Tóm tắt dữ liệu đặc biệt Công việc, thiết lập một thư viện thông tin tài năng nước ngoài và tài năng nước ngoài cao, tạo thành một báo cáo khảo sát và dự trữ tài nguyên tài năng phong phú. 3. Tiếp tục tăng cường xây dựng các đội ngũ nhân sự chuyên nghiệp. Làm tốt công việc đánh giá danh mục các kỹ năng đặc biệt, và chọn và áp dụng cho việc lựa chọn và ứng dụng đặc biệt của các chuyên gia khác nhau ở hoặc trên cấp tỉnh; thúc đẩy việc chuyển đổi kết quả của các dự án tài trợ để tăng tốc độ canh tác cao – Tài năng cấp độ; thực hiện việc đối xử có liên quan của các chuyên gia khác nhau về hiệu quả thúc đẩy bức xạ và vai trò hàng đầu trong nhân sự; thông qua đào tạo tiêu đề chuyên nghiệp và đánh giá tiêu đề chuyên nghiệp, liên tục cải thiện chất lượng kinh doanh của nhân viên chuyên nghiệp và tối ưu hóa cấu trúc xếp lớp của nhóm tài năng kỹ thuật. Tập trung vào việc mở rộng và mở rộng các doanh nghiệp cao cấp, doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp nước ngoài, và xây dựng, ngành công nghiệp dược phẩm và hóa học. 4. Tăng thêm việc xây dựng các máy trạm sau tiến sĩ. Cố gắng xây dựng nhiều hơn hai trạm tỉnh mới; tích cực thực hiện công việc tuyển dụng và giới thiệu sau tiến sĩ -Doctoral sau tiến sĩ sau tiến sĩ sau khi quản lý công việc và phần thưởng dịch vụ và báo cáo mở cửa sau tiến sĩ, đánh giá trung hạn và đánh giá ra ngoài để đảm bảo tiến bộ suôn sẻ của nghiên cứu sau tiến sĩ, cung cấp dịch vụ chất lượng cao cho cơ sở và cải thiện hệ thống đổi mới công nghệ với các doanh nghiệp là cơ quan chính và tăng cường khả năng cạnh tranh cốt lõi của doanh nghiệp. 5. Cải thiện sức mạnh của tài năng cao. Cần phải đáp ứng các yêu cầu của việc tối ưu hóa và nâng cấp cơ cấu công nghiệp, trau dồi và giới thiệu một số lượng lớn tài năng cao có thể đáp ứng nhu cầu phát triển công nghiệp và tạo thành một đội ngũ tài năng cao với số lượng đủ Danh mục cửa, cấu trúc hợp lý và kỹ năng tuyệt vời. Thực hiện giải thưởng tài năng cao, tài trợ đào tạo kỹ thuật cao và công việc đánh giá đào tạo tài năng cao, tiếp tục đóng vai trò lựa chọn của các cuộc thi kỹ năng nghề nghiệp và tổ chức cuộc thi kỹ năng nghề nghiệp lớn của thành phố. Phấn đấu để hoàn thành 150 kỹ thuật viên trình độ nghề nghiệp quốc gia. 6. Liên tục mở rộng đào tạo nghề. Tích cực thực hiện việc áp dụng các cơ sở đào tạo công cộng và thực hiện tốt công việc nghiên cứu về xây dựng các cơ sở đào tạo công cộng khác nhau, xây dựng các quy tắc và quy định và lập kế hoạch cho việc phát triển các quy tắc và quy định; phát triển mạnh mẽ đào tạo kỹ năng nghề nghiệp Ở tất cả các cấp để cải thiện số lượng và chất lượng đào tạo. 3. Lấy việc thực hiện “luật bảo hiểm xã hội” như một cơ hội để thúc đẩy phát triển tốt hơn của bảo hiểm xã hội.

1. Tiếp tục củng cố kết quả mở rộng của thành phố. Với trọng tâm của việc đẩy nhanh việc xây dựng các hệ thống an sinh xã hội bao gồm cư dân thành thị và nông thôn và mọi người đều được hưởng an sinh xã hội, tất cả các nhân viên đăng ký hộ gia đình địa phương đều được đưa vào phạm vi an ninh và bảo hiểm tham gia bảo hiểm của người lao động nước ngoài liên tục được mở rộng. Tiếp tục kết hợp hướng dẫn thúc đẩy hành chính và công khai như là điểm khởi đầu, tập trung vào chính sách và lái xe dịch vụ, chơi đầy đủ cho các chức năng chính của cấp thị trấn và làng, tăng cường giám sát và hướng dẫn, và thúc đẩy hiệu quả công việc chuyển nhượng bảo hiểm nông nghiệp cho bảo hiểm đô thị. Việc thúc đẩy các quy định mới của luật bảo hiểm xã hội và các quy định mới về bảo hiểm thương tích công việc, đồng thời, tăng các nỗ lực thực thi. Tập trung vào các doanh nghiệp điều phối lao động, những bước đột phá mới đã được thực hiện ở người lao động nhập cư nước ngoài ‘ tham gia bảo hiểm. 2. Cải thiện các biện pháp quản lý liên quan đến bảo hiểm y tế. Theo các yêu cầu của “năm thống nhất” của bảo hiểm y tế nhân viên thành phố, hãy làm tốt công việc cải thiện chính sách bảo hiểm y tế của nhân viên thành phố để đảm bảo rằng các yêu cầu mục tiêu tương ứng của “năm hiệp nhất” sẽ đạt được cuối năm. Tối ưu hóa các mô hình giải quyết bảo hiểm y tế, giảm áp lực của cửa sổ giải quyết và cải thiện hiệu quả làm việc. Cải thiện hơn nữa cơ chế làm việc, hướng dẫn các tổ chức y tế cố định để thực hiện tốt hơn điều trị hợp lý, kiểm tra hợp lý và các nguyên tắc thuốc hợp lý, hạn chế tăng trưởng không hợp lý trong chi phí y tế và đảm bảo rằng quỹ bảo hiểm y tế đóng vai trò lớn hơn. Dần dần thúc đẩy đánh giá xếp hạng tín dụng trong các đơn vị bảo hiểm y tế được chỉ định, kết hợp chặt chẽ điểm tín dụng và thanh toán chi phí, kiểm toán và quản lý hàng ngày, và huy động sự nhiệt tình của việc tự điều trị và tự quản lý của đơn vị được chỉ định. Cải thiện các phương pháp hỗ trợ y tế, tăng sự giải cứu của nhân viên được bảo hiểm như đặc sản và bệnh tật nghiêm trọng, và giảm hiệu quả gánh nặng cho nhân viên được bảo hiểm. 3. Cải thiện hệ thống quản lý bảo hiểm thương tích công việc. Chúng tôi sẽ tận tâm thực hiện chính sách mới về bảo hiểm thương tích công việc do cấp trên ban hành, và xây dựng và cải thiện quy trình kinh doanh bảo hiểm thương tích kinh doanh theo các yêu cầu. Tiếp tục thúc đẩy việc xác định nhanh các vụ tai nạn sản xuất và thẩm định nhanh chóng về năng lực lao động và bỏ chặn các kênh xanh cho các thương tích hoạt động. Tuân thủ hệ thống thảo luận tập thể của các trường hợp khó khăn, tăng cường giao tiếp với tòa án và hệ thống pháp luật thành phố, giảm thiểu các vụ kiện xem xét lại hành chính và kiện tụng hành chính, và liên tục cải thiện chất lượng thương tích công việc. Cải thiện cơ chế hòa giải của các vụ tai nạn thương tích công việc, tăng cường hợp tác với Văn phòng an ninh lao động và các bộ phận giám sát và trọng tài lao động ở các thị trấn khác nhau, và thực hiện kịp thời điều trị thương tích công việc. Tích cực thực hiện tốt công việc phòng chống thương tích công việc với các bộ phận liên quan, khám phá việc thiết lập các cơ chế phòng chống tai nạn thương tích công việc khoa học và hợp lý và cố gắng loại bỏ những nguy hiểm tiềm ẩn của các vụ tai nạn thương tích công việc từ nguồn. 4. Cải thiện cơ chế dài hạn của các đường ống mức độ. Trên cơ sở tăng tỷ lệ nhận của người về hưu, hãy cải thiện hơn nữa tỷ lệ dịch vụ quản lý xã hội. Theo các đặc điểm và nhu cầu của người về hưu, tiếp tục làm phong phú thêm nhà cung cấp hoạt động và thực hiện các hoạt động và dịch vụ thể thao thường xuyên. Với việc tạo ra “cộng đồng trình diễn trở lại” với tư cách là người vận chuyển, hướng dẫn cộng đồng thực hiện các hoạt động trong một hoạt động có kế hoạch và có tổ chức, tăng cường cơ sở hạ tầng và cung cấp cho người về hưu một nền tảng hoạt động gần nhất và thuận tiện để thúc đẩy sức khỏe thể chất và tinh thần tốt hơn của Người về hưu. Cần liên tục tóm tắt và thúc đẩy các thực tiễn và kinh nghiệm điển hình của cộng đồng trình diễn, thúc đẩy dịch vụ quản lý xã hội hóa của những người về hưu trong thành phố lên một tầm cao mới và cải thiện toàn diện mức độ của các dịch vụ quản lý xã hội cho người về hưu. Thứ tư, cải thiện cơ chế để đảm bảo rằng mối quan hệ lao động thường ổn định. 1. Cải thiện hơn nữa mức độ quản lý “hai mạng” của giám sát an ninh lao động. Sử dụng đầy đủ các tài nguyên hệ thống thông tin tích hợp, làm phong phú nội dung của cơ sở dữ liệu thông tin của quản lý việc làm doanh nghiệp và mở rộng phạm vi bảo hiểm của quản lý mạng. Dựa vào lưới điện, các doanh nghiệp sở hữu không công khai với quản lý lao động yếu, mâu thuẫn độc đáo giữa các mối quan hệ lao động và vốn, tiêu dùng công nghiệp của nông dân lớn và môi trường sản xuất kém được sử dụng làm điểm khởi đầu để thêm*tuyên truyền hệ thống, dịch vụ hướng dẫn và giám sát và kiểm tra, thúc giục và giúp các doanh nghiệp điều chỉnh việc làm của việc làm lao động, cải thiện hiệu quả mức độ quản lý nguồn nhân lực của các nhà tuyển dụng. Theo các đặc điểm của hoạt động kinh tế và quan hệ lao động của thành phố, các cuộc kiểm tra thực thi pháp luật đặc biệt như thanh toán tiền lương được tổ chức theo cách mục tiêu và ít hơn 6 lần trong suốt cả năm. 2. Tăng thêm các cuộc điều tra và giải quyết các mâu thuẫn và tranh chấp. Tiếp tục tiến hành các cuộc điều tra về mâu thuẫn và tranh chấp, đặc biệt là mâu thuẫn và tranh chấp về các lĩnh vực chính, đơn vị chính và các nhóm chính, để tăng thêm điều tra và tìm hiểu và xác định hiệu quả các nguyên nhân và vấn đề gây ra nhiều lý do không an toàn và không ổn định. Tiếp tục cải thiện cơ chế phân tích dự đoán cảnh báo sớm để ngăn chặn việc tăng cường và nâng cấp mâu thuẫn và tranh chấp, chúng ta phải cải thiện cơ chế làm việc của Trạm điều phối và điều phối mối quan hệ lao động, đóng vai trò tốt trong chức năng và điều chỉnh đúng các loại tranh chấp đơn giản . Đối với những khó khăn lớn và mâu thuẫn, chúng tôi phải phối hợp các bộ phận liên quan, tập trung vào việc điều chỉnh sức mạnh và giải quyết hiệu quả vấn đề ở cấp cơ sở, khu vực địa phương và trạng thái vừa chớm nở. Để đối phó với phá sản chính sách và các doanh nghiệp khác, chúng ta phải tiếp tục làm tốt công việc sa thải kinh tế theo luật pháp và tuân thủ can thiệp nâng cao và theo dõi để đảm bảo chuyển đổi trơn tru của quan hệ lao động. 3. Cải thiện hơn nữa cơ chế hòa giải tranh chấp lao động. Tiếp tục thúc đẩy việc xây dựng nhánh trọng tài thị trấn để đảm bảo rằng sáu trung tâm trọng tài cơ sở được vận hành đầy đủ, và về cơ bản chúng bao gồm tất cả các thị trấn và các lĩnh vực kinh tế trong thành phố. Cần phải cải thiện hệ thống làm việc của Ủy ban Hòa giải Nhân dân về tranh chấp lao động và xưởng hòa giải của người dân ở cấp độ cơ sở, thiết lập tranh chấp lao động về hòa giải hành chính, hòa giải của người dân, hòa giải trọng tài và cơ chế nối hòa giải tư pháp và cơ chế nối để xây dựng một hệ thống tranh chấp lao động và nhân sự. Cần phải so sánh “Luật Hòa giải và Trọng tài Lao động” và “Quy tắc mới để xử lý trọng tài tranh chấp lao động và nhân sự”, tiếp tục sắp xếp quy trình xử lý trường hợp, chuẩn hóa các quy trình xử lý trường hợp và cải thiện chất lượng của trường hợp. Tiếp tục tăng cường giao tiếp với các tòa án của mọi người, thực hiện một phiên tòa và kết nối, và cố gắng để được nhất quán. Thứ năm, đều đặn thúc đẩy cải cách hệ thống nhân sự. 1. Làm nổi bật chủ đề xây dựng năng lực và làm tốt công việc xây dựng công chức.

Thông qua đào tạo sơ bộ, đánh giá theo dõi, trò chuyện thường xuyên và tổ chức các hội nghị chuyên đề, củng cố quản lý giáo dục của các công chức mới được tuyển dụng, làm tốt công việc của công chức mới được tuyển dụng dưới cấp cơ sở và công việc chuyển nhượng của 20XX mới tuyển dụng; Đối với các công chức như hiệu quả và chính phủ sạch sẽ, vào cuối tháng, cố gắng thiết lập các lớp học trực tuyến, thực hiện đào tạo mở rộng và các hình thức khác để cho phép sinh viên tham gia tương tác, thực hiện tốt nhu cầu đào tạo và tăng cường liên tục Tính mục tiêu và hiệu quả của việc đào tạo công chức; khám phá và cố gắng thiết lập một cơ chế di động nội bộ cho các công chức, thực sự “làm hết sức mình” và tiếp tục tăng cường sự gắn kết của đội. 2. Thực hiện toàn diện các thiết lập vị trí của các tổ chức công cộng. Theo việc triển khai thống nhất của bài đăng đầu tiên, bài đăng đầu tiên việc làm và nộp đơn xem xét và thiết lập công việc cải cách để đảm bảo sự tiến bộ có trật tự và thực hiện ổn định công việc chung. Trong hệ thống thông tin được thiết lập bởi các tổ chức công cộng và bộ phận nhân sự và an sinh xã hội, cơ chế quản lý động của các thiết lập vị trí của các tổ chức công cộng của thành phố được thành lập, và quá trình áp dụng và phê duyệt trực tuyến được hình thành để tăng cường khoa học và Hiệu quả của quản lý. Theo việc triển khai thống nhất các tỉnh và thành phố, tích cực và đều đặn làm tốt công việc thực hiện tiền lương hiệu suất của các tổ chức y tế và y tế của y tế công cộng và làm tốt việc thực hiện mức lương hiệu suất của các tổ chức khác trong các tổ chức khác. 3. Cải thiện phần thưởng đánh giá và cơ chế trừng phạt và quản lý tiêu chuẩn hóa. Cải thiện và cải thiện các phương pháp đánh giá của công chức, và liên tục cải thiện cơ chế đánh giá và giám sát; tăng các nỗ lực khen thưởng, và xây dựng “ý kiến ​​quản lý toàn diện về phần thưởng trong các cơ quan” và “ý kiến ​​về sức khỏe của công chức xuất sắc”. Tiếp tục làm tốt công việc việc làm và hệ thống của tất cả các tổ chức, thường xuyên giám sát hệ thống việc làm, thúc giục nhân viên mới và nhân viên hợp đồng hết hạn, làm tốt công việc ký hợp đồng kịp thời, loại bỏ các điểm mù của hệ thống việc làm; Đánh giá hiệu suất của bản chất hiệu suất của tổ chức công cộng Thực hiện các cuộc điều tra, hợp tác với tiền lương hiệu suất của các hệ thống khác nhau, và nghiên cứu và xây dựng các phương pháp đánh giá khoa học và hợp lý hơn để huy động tốt hơn sự nhiệt tình công việc của các nhân viên của các tổ chức công cộng. 4. Chuẩn hóa nhân sự của các tổ chức và tổ chức “nhập”. Tiếp tục thực hiện tốt công việc đánh giá đăng ký, phỏng vấn bằng văn bản và kiểm tra chính trị các kỳ thi chính trị tại các công chức tỉnh. Làm tốt công việc hướng dẫn giám sát và giám sát tuyển dụng công cộng các hệ thống giáo dục và y tế, và thực hiện tuyển dụng hai tổ chức công cộng hai khu vực trong thị trấn và thị trấn. Trong quá trình tuyển dụng, việc khoa học và hợp lý hóa các kỳ thi không chỉ có thể tuân theo nguyên tắc “công bằng và công lý”, mà còn cho phép người sử dụng lao động tìm thấy những tài năng áp dụng. 6. Liên tục cải thiện mức độ dịch vụ công cộng. 1. Tăng cường việc xây dựng các tổ chức học tập, cải thiện chất lượng tổng thể và tăng cường sức sống của nhóm. Tất cả các đơn vị và bộ phận nên nghiêm túc củng cố việc học của họ như một cách quan trọng để cải thiện chất lượng kinh doanh chính trị của các công chức của các cơ quan, và đưa vào chương trình nghị sự. Xây dựng các kế hoạch học tập, thiết lập và tuân thủ hệ thống đăng ký ngày học tập và học tập, và đảm bảo rằng việc thực hiện ba việc thực hiện người học, thời gian và nhiệm vụ, để có sự sắp xếp và kiểm tra. Cần phải tăng cường nghiên cứu lý thuyết chính trị, nhưng cũng tăng cường học tập về kiến ​​thức kinh doanh và cố gắng cho phép nhân viên có kiến ​​thức khoa học toàn diện hơn và trình độ dịch vụ chất lượng cao. Tất cả các đơn vị và bộ phận nên kết hợp công việc thực tế của họ, điều tra phong cách nghiên cứu, làm rõ các mục tiêu khảo sát, xác định chủ đề nghiên cứu và viết một báo cáo điều tra chất lượng và trong chương trình để hướng dẫn công việc trong tương lai. 2. Tăng cường xây dựng các tổ chức thực dụng, thay đổi chức năng làm việc và tối ưu hóa các liên kết dịch vụ. Bắt đầu từ việc duy trì tình hình chung, thực hiện luật pháp và các quy định là “huyết mạch” của công việc bộ phận và kết hợp công việc của chính phủ vào theo dõi hệ thống pháp luật. Chúng ta phải tuân thủ chính quyền theo pháp luật và chi phối nghiêm ngặt chính phủ. Cần phải làm chủ các ranh giới của chính sách và thực hiện các nhiệm vụ khác nhau của các tổ chức theo luật pháp, quy định và quy định hành chính. Cần phải tiến hành các truyền thống tốt đẹp và phong cách làm việc chăm chỉ, thực hiện giáo dục giáo dục cứng, hướng dẫn quần chúng cán bộ để hiểu chính xác các điều kiện quốc gia, thiết lập vững chắc các ý tưởng về sự siêng năng và tiết kiệm, và thực hiện mạnh mẽ công việc khó khăn, Khuyến khích làm việc chăm chỉ, biết những khó khăn và giữ cho sự tự cải thiện bản thân. Linh hồn. 3. Tăng cường xây dựng các tổ chức hiệu quả, thúc đẩy quản lý ánh sáng mặt trời và cố gắng để được cởi mở và minh bạch. Tất cả các vấn đề hành chính phải được quần chúng chấp nhận công khai để công khai cơ sở, thủ tục, tiêu chuẩn và giới hạn thời gian; chúng tôi phải tiếp tục dựa vào hệ thống thông tin “tích hợp” để thúc đẩy mạnh mẽ “các vấn đề chính phủ điện tử” và thực hiện quản lý văn phòng trực tuyến trực tuyến . Kết hợp với sự tiến bộ của giai đoạn thứ hai của hệ thống thông tin “tích hợp”, lực lượng tổ chức tập trung vào việc làm sạch dữ liệu lịch sử của hệ thống an sinh xã hội để đảm bảo rằng các hồ sơ vốn chủ sở hữu có liên quan là chính xác. Thúc đẩy việc sử dụng đầu đọc thẻ ID để cải thiện độ chính xác của đầu vào dữ liệu cơ bản. 4. Tăng cường việc xây dựng các tổ chức định hướng dịch vụ, cải thiện phong cách làm việc và giải quyết vấn đề cơ sở. Tất cả các nhân viên phải kiên quyết thiết lập các ý tưởng phục vụ người dân hết lòng. Họ muốn nghĩ về quần chúng, khẩn cấp, làm những gì họ cần, làm việc chăm chỉ cho cơ sở, làm những điều tốt cho quần chúng, làm những việc thực tế hơn và tận tâm Giải quyết những khó khăn thực sự của cơ sở và quần chúng. Hãy là một “công chức” tốt. Vượt qua phong cách tồi tệ của “nới lỏng, lỏng lẻo, chậm chạp và thô lỗ”, và mang theo truyền thống “nghiêm ngặt, tốt, nhanh, tốt”. 5. Tăng cường việc xây dựng các tổ chức được định hướng toàn vẹn, tuân thủ công chúng và thiết lập một hình ảnh tốt. Thực hiện nghiêm ngặt các quy định của việc xây dựng chính phủ sạch, tuân thủ sự phát triển của các hoạt động đánh giá dân chủ và củng cố hiệu quả công việc chống tham nhũng và thúc đẩy tính toàn vẹn.

Thành thật mà nói và sạch sẽ, sạch sẽ và tự thân, chúng ta không được sử dụng các nhà lãnh đạo hoặc cơ quan để làm các vấn đề riêng tư cho bản thân và bạn bè và người thân, chứ đừng nói đến việc sử dụng sức mạnh của việc xử lý công việc để có được lợi ích không công bằng. Bắt đầu từ những điều nhỏ nhặt, bắt đầu với chính mình, kỷ luật nghiêm ngặt bản thân, kiểm soát bản thân và làm một mô hình sạch sẽ và liêm chính với các hành động thực tế. [Điều 3] Để tăng cường hơn nữa việc xây dựng cộng đồng, với nhu cầu của các dịch vụ xây dựng cộng đồng, họ sẽ hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ được giao bởi cấp trên và hoàn thành và đáp ứng các nhu cầu khác nhau của quần chúng. Đào tạo chuyên nghiệp và đào tạo kinh doanh của các đường phố và các tổ chức cộng đồng bốn lần một năm; các chỉ số việc làm được sắp xếp bởi cấp trên thường xuyên được hoàn thành. 2. tích cực khuyến nghị việc làm của nhân viên bị sa thải và thất nghiệp, liên hệ với đơn vị để làm việc chăm chỉ để tìm kiếm công việc và công khai thông tin việc làm trong blog và thanh thông tin. Năm, chúng tôi sẽ tổ chức tuyển dụng tại chỗ để cung cấp nhiều cơ hội việc làm hơn. 3. Xem xét và xem xét trợ cấp an sinh xã hội của 4050 nhân viên và làm một ứng dụng tốt cho nhân viên việc làm linh hoạt. Thứ tư, chủ động hỗ trợ nhân viên tái sử dụng cho trợ cấp sinh hoạt để xử lý các khoản trợ cấp gia cố. 5. Xem xét việc xác định nhân viên đã nghỉ hưu và hỗ trợ nền tảng dịch vụ bảo lãnh đường phố cho các dịch vụ liên quan. 6. Hợp nhất thêm kết quả tạo ra một cộng đồng việc làm đầy đủ, hoàn thành các tài khoản khác nhau và báo cáo cho nền tảng kịp thời. 7. Tăng cường tính công khai của các chính sách bảo hiểm y tế, cố gắng cho phép nhiều cư dân không có bảo hiểm y tế tham gia bảo hiểm và đảm bảo rằng hệ thống bảo hiểm y tế được nhập chính xác. Phấn đấu để hoàn thành các nhiệm vụ bảo hiểm y tế được sắp xếp bởi cấp trên. Tìm kiếm “Diyifanwen.net” hoặc “First Fanwen.com” để tìm tất cả các bài tiểu luận để đọc miễn phí trên trang web này. Yêu thích trang web này cho lần tiếp theo để đọc. Fanwen.com đầu tiên cung cấp các dịch vụ tải xuống văn bản và từ đầy đủ với kế hoạch làm việc mới nhất của kế hoạch làm việc an sinh xã hội cộng đồng.