CA KU Casino Plan Network (được chọn nhiều bài viết)

1: “Kế hoạch bài học đọc” Mạng của Charlotte “” Charlotte’s Net “Mục tiêu giảng dạy: 1. Hãy để học sinh hiểu một số chương, đào tạo trí tưởng tượng của học sinh và khả năng nói. 2. Có thể bước vào thế giới bên trong của nhân vật thông qua ngôn ngữ và hành động của các nhân vật, và hiểu hình ảnh của những câu chuyện cổ tích. 3. Thông qua các tác phẩm, họ được giáo dục bởi “tình yêu” để thiết lập một quan điểm chính xác về tình bạn. Trọng tâm giảng dạy: 1. Học cách hiểu hình ảnh của những câu chuyện cổ tích thông qua ngôn ngữ và hành động. 2. Thông qua các tác phẩm, họ được giáo dục bởi “tình yêu”. Chuẩn bị giảng dạy: Học sinh trước lớp đọc “Mạng Charlotte” và đưa họ đến lớp học trong lớp học. Quá trình giảng dạy: 1. Giới thiệu (1) Bộ phận: Có một cuốn sách có tên “Mạng lưới Charlotte”, đó là một bài hát về cuộc sống, tình bạn, tình yêu và lòng trung thành! Một sự tự hào về “Mười cuốn sách văn học trẻ em vĩ đại nhất ở Hoa Kỳ” Câu chuyện cổ tích đầu tiên! Một tác phẩm kinh điển được sinh ra 56 năm trước, chúng ta hãy cùng nhau tham gia thế giới của những câu chuyện cổ tích. 2. Đọc Chương 1 1. Giáo viên hỏi: Trước lớp, các học sinh đã đọc clip này. Bố vẫn quyết định giết chỗ này cuối cùng? Tại sao? Nói về tự do: Hiển thị những lời của Fun- “Nhưng điều này là không công bằng” ?? Bạn cũng đã giết tôi? “Giáo viên hỏi: Bạn sẽ nghĩ gì về niềm vui khi anh ấy nói đoạn này? Cũng có nó! Cuộc sống được bảo vệ, và nó không thể bị chà đạp bởi một cách tùy tiện! Đặc biệt là khi đối mặt với cuộc sống yếu đuối, chúng ta nên làm gì? Cuộc sống nội trú) thứ ba Giáo viên muốn biến các bạn cùng lớp thành một con lợn nhỏ Wilber, hãy làm theo mô tả của tôi -một ngày, mẹ ngỗng trong lĩnh vực cho ăn là trái tim tốt bụng nhắc nhở bạn, trốn thoát, thoát khỏi con lợn, bạn chắc chắn sẽ bị giết trong tương lai! Vì vậy, bạn đã trốn thoát, nhưng thật không may, bạn quá mù quáng. Sự cám dỗ của thức ăn đã được quay trở lại với con lợn một lần nữa! Bạn nằm một mình trong bùn, đêm đến, tối và tối, lúc này bạn đang nói chuyện. Chỉ khi bạn cảm thấy rất cô đơn, từ khi bạn cảm thấy rất cô đơn, từ khi bạn cảm thấy rất cô đơn, từ khi bạn cảm thấy rất cô đơn, từ bạn có một giọng nói rất mỏng và đẹp trong bóng tối của con lợn: “Bạn có muốn bạn? Wilber? Tôi có thể là bạn của bạn. “(Bảng điều khiển phát ra từ một câu) Bạn có biết ai tạo ra âm thanh này không? Khi bạn nghe âm thanh này, bạn sẽ tiếp tục tưởng tượng. Giọng nói thân thiện của trái tim tốt và thân thiện của Charlo với giọng nói ấm áp và tốt bụng của Charlona, ​​(đọc cùng nhau) và tiếp tục lắng nghe lời kể của giáo viên: lợn nhỏ Wilber có một người bạn Charlotte, một người bạn và cuộc sống rất hạnh phúc. Tình bạn của họ tăng lên mỗi ngày. Wilber ngày càng giống Charlotte. Một ngày nào đó anh ta nghe nói rằng anh ta sẽ Bị giết trước Giáng sinh. Khi anh ta trở thành một ham mà mọi người ăn, anh ta không thể không buồn. Số phận của lợn bị giết? Anh ta bị giết? Khóc, khóc, khi anh ta nghĩ về điều đó, Charlotte nói với anh ta một cách chắc chắn, ” Bạn sẽ không chết! Tôi cứu bạn! “Bất cứ khi nào Wilber nghĩ rằng anh ta sắp bị giết, Charlotte nói với anh ta như thế này,” Tôi sẽ cứu bạn! “Tôi đã nói những gì tôi nói trong đời, không có thật hơn thế này, tôi sẽ không để bạn chết!” “Sau khi giáo viên nói: Sau khi Sherlo hứa với Wilber sẽ cứu mạng anh ấy, anh ấy quyết định nói rằng cô ấy đã sử dụng trí tuệ để xây dựng một kế hoạch tuyệt vời. Với những mảnh vụn của mình, cô ấy đã dệt nó mạnh trên con lợn và viết nó thật mạnh. về văn bản. Số phận của Wilber đã hoàn toàn thay đổi, và anh ta sẽ không bao giờ bị giết nữa! Nhưng tại thời điểm này, khoảnh khắc cái chết già nua của Charlotte cũng đến, và câu chuyện đã lên đến đỉnh điểm. Trước khi chết, Charlotte tiết lộ giọng nói của mình với Wilber- . Làm những điều có ý nghĩa? Họ là ai? Hãy nhớ, ví dụ. Live: Kết hợp thảo luận thực tế. Giáo viên: Charlotte cũng làm như vậy. Khi Wilburns chu đáo, Charlotte nói với anh ấy một cách chắc chắn (chỉ vào ba câu của Blackboard, giáo viên Và các sinh viên bắt đầu cập cảng); khi Wilbur bị giết, Charlotte dũng cảm dũng cảm nói với anh ta -; khi Wilber nghĩ rằng anh ta sẽ bị giết và buồn, Charlotte thề với anh ta -Teacher: Bạn nhận ra điều gì từ ba câu này? Tuyên bố về tình bạn giữa những người bạn, đây là lời thề trung thành giữa những người bạn! người, dành sự quan tâm của người khác, một số sự giúp đỡ, để thực hiện một trái tim cho gia đình bạn, nói về tình bạn, tình bạn và đạo đức. Đây là những điều có ý nghĩa. Nó với thế giới. Đây là mạng lưới của Charlotte! Một mạng lưới có thể dệt nên tình yêu và cuộc sống.

(Banshu AI) 5. Giáo viên: Trước đó, Charlotte cũng nói rất nhiều, bạn có cảm thấy một chút từ không? Giáo viên: Nhưng khi giáo viên đọc lần thứ hai, đặc biệt là khi tôi đọc “Ồ, thế giới đẹp này, những ngày quý giá này ?? Charlotte dừng lại và dừng lại”, tôi đã bị xúc động. . Bạn đã đọc lại bây giờ, có thể bạn có một trải nghiệm mới. Sheng: Đọc nhẹ nhàng văn bản và nói về người trải nghiệm mới: Chúng ta hãy thể hiện những cảm giác bên trong này của Charlotte trong to – (chọn bài báo, “Có thể hơi mệt”, chuẩn bị đọc Master: Đọc một cuốn sách, ngoài Nhanh chóng duyệt và đọc im lặng, gặp phải những cảm xúc sâu sắc, bạn có thể muốn ở lại một lúc, nhai nó một cách cẩn thận và trải nghiệm thế giới cảm xúc bên trong của nhân vật. Đây là sự đánh giá cao. 5. Nghiên cứu Chương 22 và 1. Mô tả bộ phận: Charlotte đã chết chậm và lặng lẽ. Trước khi chết, ngoài việc cứu Wilberg và nhận ra lời hứa của mình với bạn bè, cô ấy còn tự mình hoàn thành một công việc quan trọng nhất, một chiếc túi chống thấm nước, chứa cô ấy 514 Trẻ em tương lai. Wilber đã cố gắng hết sức để đưa chiếc túi trở lại trang trại. Vào mùa xuân năm tới, Little Charlotte đã nổ ra từng cái một và rời khỏi gió. Là câu chuyện kết thúc ở đây? Bạn có muốn xem kết thúc không? (Phát hành Chương 22) Được rồi, chúng ta hãy đọc chương cuối cùng của chương. Sau khi đọc im lặng, giơ tay. Sheng: Chương thứ 22 của phân phối các chương: Sau khi đọc câu chuyện, bạn đã di chuyển chưa? Điều gì đã chạm vào bạn? Học sinh: Tự do nói (Giáo viên như một nhận xét đúng đắn với cảm xúc của các sinh viên) 2. Nhận xét của ba người đọc bài đọc của người đọc Nhận xét: các bạn cùng lớp, có tập này, di chuyển cuộc sống của chúng ta! Đọc nó, đọc nó với sự nhiệt tình và tận tụy, bởi vì luôn có một phong trào sẽ chạm vào tâm hồn chúng ta! Hãy nhớ rằng “Mạng Charlotte” ngày nay, hãy nhớ rằng mạng này đã dệt nên tình yêu và cuộc sống! Nếu bạn có thể, bạn cũng sẽ dệt một “mạng của Charlotte” cho người thân và bạn bè xung quanh bạn? Phần 2: Đọc đề xuất của “Mạng Charlotte của Charlotte” “Yue” đọc Mục tiêu giảng dạy: Hiểu biết sơ bộ về tác giả và giới thiệu “Mạng Charlotte”, nội dung chính của cuốn sách và đọc sách mạnh mẽ của cuốn sách. Mong muốn có thể Đọc cuốn sách này với một cách đọc nhất định. Quá trình: 1. Giới thiệu nói chuyện: 1. Các bạn cùng lớp, mỗi người chúng ta đều có bạn bè riêng. Ai nói tiêu chí cho bạn bè của bạn là gì? . 2. Hiển thị các mục tiêu học tập: 1. Tìm hiểu từ các thông tin liên quan của cuốn sách từ sườn núi, bìa, bìa sau và thư mục. 2. Làm chủ một số phương pháp đọc sơ bộ. 3. Đọc tất cả sự chú ý và trải nghiệm hạnh phúc của việc đọc. Thứ ba, học cách nhìn vào bìa và nắp lưng. 1. Nhìn vào bìa, bạn nhận được thông tin gì? . . . Để in thứ 43 vào tháng 2 năm 2014 lên tới 200 nghìn tập, có thể thấy rằng đây là một cuốn sách hay được độc giả yêu thích sâu sắc. Trên thế giới, cuốn sách này đã được phát hành 50 triệu bản và đã được dịch sang hơn 20 ngôn ngữ trên thế giới. (3) Các hình minh họa trong bìa. (4) Các từ được đề xuất: Vui lòng đọc những gì bạn hiểu cho bài đọc của riêng bạn? Cảm hứng: Câu nào bạn có thể biết nội dung của cuốn sách này? Tôi có thể thấy đây là một cuốn sách bán chạy nhất ở đâu? . Đọc các sinh viên một cách tự do, chúng tôi sẽ liên lạc sau và nhận thông tin từ nó. Exchange: Một nhân vật chính, B. , Kiểm tra từ điển bạn không biết. Đọc tên thư mục. 4. Tìm hiểu thư mục: Chuyển tiếp: Thư mục là ngữ cảnh và phác thảo của bài viết Điều đó không biết các từ bạn không biết, hãy kiểm tra từ điển và đọc danh mục. 5. Hướng dẫn phương thức đọc. 1. Bạn có cách nào tốt để đọc cuốn sách này không? . Không gian trong cuốn sách, hoặc bạn có thể tích lũy trong cuốn sách. Sau khi đánh dấu, đọc nhiều lần, bạn có thể viết một bình luận hoặc cảm nhận bản thân trong cuốn sách. Cảm giác (khen ngợi) (2) có câu hỏi nào không? (Câu hỏi, kích thích học sinh ‘ Mong muốn đọc) VII. Hãy để chúng tôi bước vào “Mạng của Charlotte” và yêu cầu học sinh đọc những cuốn sách nổi tiếng (chú ý đọc tư thế đọc) 8: Tóm tắt: Ai là người nói về trang nào bạn đọc? Trong một tháng, khoảng 7 trang mỗi ngày và các nhà lãnh đạo nhóm phụ trách đọc đọc là các nhà lãnh đạo nhóm của nhóm đọc, chịu trách nhiệm về tình hình đọc hàng ngày của các thành viên trong nhóm. Tháng, chúng tôi tổ chức các bài học đọc và chia sẻ. Chia sẻ cảm xúc của bạn sau khi đọc.

Thứ ba: “Mạng của Charlotte” Đọc kế hoạch bài học công khai I. Nhập khẩu và nói chuyện, truyền đạt ấn tượng về việc đọc ban đầu. Trong kỳ nghỉ đông, giáo viên đề nghị các bạn cùng lớp mua ba cuốn sách, “Little Doudou bên cửa sổ”, “Ông Han Xiu” và các sinh viên hiện tại thích đặt nó xuống- “Mạng lưới Charlotte”. Đây là chúng tôi Lần đầu tiên trong lớp, một số bạn cùng lớp đã hoàn thành ba cuốn sách trong kỳ nghỉ đông. Một số sinh viên đã đọc nó nhiều lần, và một số học sinh cũng mời cha mẹ đọc chúng cùng nhau. Vì vậy, hôm nay chúng ta sẽ nói về cuốn sách này cùng nhau và giới thiệu cuốn sách tuyệt vời này cho người khác, được chứ? Thứ hai, bảng “tài liệu”, nội dung chính và tác giả trong phần giới thiệu cuốn sách 1. Cuốn sách này kể một câu chuyện. Vậy bạn kể những nhân vật nào trong câu chuyện? Hãy hiểu điều đó. Theo cách này, khi chúng tôi giới thiệu câu chuyện, chúng tôi sẽ không Zhang Guanli, và những người khác sẽ nghe có vẻ hiểu hơn. Xin hãy đọc màn hình lớn. Ai sẽ đọc bảng “điều” của người này và giới thiệu nó với bạn: [Bạn Giới thiệu rất tốt! ] Trên bảng nhân vật này, có bao nhiêu nhân vật sử dụng cơ thể màu đen với màu đen? Ai sẽ đọc nó, bạn có thể cho bạn biết lý do tại sao tên của ba nhân vật này được in đậm? Đây là những nhân vật chính. Vâng, khi chúng tôi đang đọc, chúng tôi phải chú ý đến những chi tiết này và để giới thiệu với người khác. 2. Có 11 nhân vật trong câu chuyện “Charlotte xem rồng bạch Kim 666 .” Có bao nhiêu chương này làm câu chuyện này? Bạn có nghĩ rằng câu chuyện này là tuyệt vời sau khi đọc nó? Bạn sẽ nói gì nếu bạn cho phép bạn giới thiệu câu chuyện trong câu đơn giản nhất? Câu chuyện về một con nhện và một con lợn. Nhưng tôi chưa bao giờ nghe cuốn sách này, và lời giới thiệu này không thể thu hút tôi. Tôi cũng muốn biết những gì đã xảy ra giữa con nhện và heo con? bạn nói gì? [Câu hỏi: Tình bạn trong kho; Charlotte đã giải cứu Wilber với cuộc sống của mình; lý do để cứu là gì? Chủ sở hữu của ông Zhu Keman, ông Zhu Keman, sẽ giết nó, và sau đó Spider Charlotte đã giải cứu nó. Làm thế nào để cứu Spider Charlotte, nó không thể nói chuyện với ông Zhu Keman? Nó dệt văn bản trên internet và khiến ông Zhu Keman cảm thấy rằng con lợn con là một phép lạ, vì vậy ông sẽ không giết nó. ] Lên máy bay: phép màu. Trên thực tế, các nội dung chính này được giới thiệu trong nền của cuốn sách, vì vậy khi chúng tôi giới thiệu cuốn sách mới cho những người khác, chúng tôi có thể giới thiệu văn bản trên trang bìa, bìa sau hoặc trang tiêu đề. Đọc nội dung chính ở bìa sau: Trong nhà kho của Zhukman, một nhóm động vật hạnh phúc sống. Trong số đó, những con lợn Wilbur và Spider Charlotte đã thiết lập tình bạn chân thành nhất. Tuy nhiên, một tin tức xấu nhất đã phá vỡ nút cổ chai của chuồng trại: Số phận tương lai của Wilbur thực sự đang trở thành một con giăm bông thịt. Là một con lợn, Wilbur buồn và tuyệt vọng dường như chỉ chấp nhận số phận của sự tàn sát của người Ren. Văn bản trực tuyến dệt nên một phép lạ của con người đã đảo ngược hoàn toàn số phận của Wilbur, và cuối cùng cho phép nó giành được một giải thưởng đặc biệt trong The đặc biệt trong The Cạnh tranh thị trường, và một tương lai thích năm. Nhưng tại thời điểm này, cuộc sống của Spider Charlotte đã kết thúc ?? 3. Bạn có thể viết một câu chuyện cảm động như vậy, ai là tác giả? -E · B. trắng! E.B. White là nhà văn hài hước và nhà phê bình văn hóa thành công nhất trong thế kỷ 20 tại Hoa Kỳ. Là một người New York đích thực, sau khi thành công, anh chuyển gia đình đến một trang trại nông thôn và sống một cuộc sống nông thôn yên tĩnh. Anh ấy vẫn là một con lợn tốt! Bạn vẫn biết các tác phẩm khác của anh ấy? Thứ ba, hãy nhìn vào các hình minh họa và thảo luận về các chương tuyệt vời của câu chuyện. Bây giờ chúng tôi giới thiệu nội dung chính, nhân vật và tác giả của câu chuyện. 1. Minh họa 1: Fine Stoped Zhu Keman’s Axe – Cha của Fon sẽ cắt những con lợn. Vui vẻ cảm thấy không công bằng và ngăn cha mình để anh ta cắt, vì con lợn Wilbur cũng có cuộc sống và hiểu cảm xúc. Chúng ta không thể làm tổn thương nó và là bạn của họ. Loại lợn nào được gọi là “chỗ đứng”? Sheng: Đó là một con lợn không thú vị. Giáo viên: Vừa mới sinh ra, làm thế nào tôi có thể xem nó có ra ngoài không? Sheng: Đó là một con lợn rất nhỏ. Giáo viên: Vâng, con lợn đặc biệt mỏng được gọi là một con lợn. Thật rắc rối khi chăm sóc một con lợn như vậy. Cha của Fon thật rắc rối, giống như cắt nó bằng một cái rìu. Vào thời điểm này, Fine đã chiến đấu với lý do và nói một câu như vậy: “Nhưng, điều này là không công bằng,” Nông thro đã hét lên. ” Quá? “Sheng đọc tự do. Giáo viên: Bạn có nghĩ rằng niềm vui nói không? (Gật đầu. Giáo viên tuyên bố sẽ làm “vui vẻ” là “con lợn”. Học sinh được gọi là tên tập thể) Giáo viên: Được rồi. Kể từ khi được sinh ra, anh ta có quyền sống, và anh ta nên tận hưởng các quyền sống khác nhau, tất nhiên, bao gồm cả quyền đi học. Mỗi cuộc sống là một món quà của Thiên Chúa. Bất kể nó tốt hay xấu, bất kể người giàu và người nghèo, sự cân bằng của cuộc sống nên tương đương. Miễn là bạn sẵn sàng, mọi cuộc sống đều có thể đẹp. Fine đã cứu những con lợn và đặt cho nó một cái tên đẹp- “Wilber”! Wilbur sẽ lớn lên từng ngày, nhưng Alabul (xin vui lòng tiếp tục chú ý đến Fanwen www.haoword.com) Ông nói rằng con lợn con lớn lên và không còn có thể nuôi nó nữa, vì vậy Wilber đã bị lấy đi. Bán cho người chú vui vẻ -Mr. Zhu Keman.

Tuy nhiên, Wilber sống trong nhà của nhà của ông Zhukman. Không có niềm vui nào cả: hiển thị đoạn văn: Không có gì vui -không đi dạo, không thể đi xe em bé và không thể bơi. Nó không muốn ngủ, không muốn lên kế hoạch cho mặt đất. “Tôi đã không sống được hai tháng, nhưng tôi đang mệt mỏi”, nó nói. Nó đi đến sân bên ngoài. “Đi ra ngoài,” nói, “không có nơi nào để đi ngoại trừ đi. Quay trở lại, không có nơi nào để đi ngoại trừ.” Hướng dẫn đọc: đọc “sự cô đơn, nhàm chán, cô đơn” không thể chịu được, đó là Chỉ mới 2 tháng tuổi! Ngã tư Ngã tư Dưới sự cám dỗ của con ngỗng mẹ, Wilbur bắt đầu một kế hoạch chạy: 2. Hiển thị hình minh họa và đoạn văn -Wilbur trượt giữa hai chân của Levy. Levi không bắt Wilber, nhưng bắt được con chó săn nhỏ. “Làm tốt, làm tốt, làm tốt!” Người mẹ ngỗng cổ vũ, “Hãy đến một lần nữa, một lần nữa, một lần nữa!” ?? Hướng dẫn đọc to. Thực hiện giai điệu chuyển động của một con vật nhỏ. Bạn gọi tôi, và Wilber tội nghiệp choáng váng vì tiếng ồn này và sợ hãi. ?? “Nó quá nhỏ để đi đến thế giới một mình.” Nó nói trong trái tim tôi khi nó nằm xuống. 3. Nhưng một ngày nào đó, con cừu già đã mang đến một tin tức -bad! Người ta nói rằng vào mùa đông, ông Zhu Keman sẽ giết xúc xích của lợn. Wilber đã khóc sợ hãi (minh họa). Làm thế nào để Charlotte lưu nó (minh họa)? Sheng: Tự do! Charlotte dệt một số từ trên internet để thay đổi hoàn toàn số phận của Wilber. Bạn có thể nghĩ rằng con lợn ace -great -glory -humility 4. Bạn nghĩ loại lợn nào này là, nó có xứng đáng với văn bản trực tuyến của Charlotte không? Hãy đến, làm một cuộc khảo sát, nghĩ rằng nó không xứng đáng với nó, xin vui lòng giơ tay. (Khoảng một phần ba lý do) để nói về lý do tại sao bạn không nghĩ rằng nó là xứng đáng. Cuộc sống: Bởi vì Wilber sợ cái chết, khi những con cừu già nói với nó là tin xấu, nó đã khóc và hét lên. (P50) Bộ phận: Làm thế nào nó được viết trong chương “Tin xấu”? Chúng ta hãy xem: “Tất nhiên, mọi người đều hữu ích để giết tất cả mọi người. Tôi chỉ là một con cừu già, cả năm, đây là điều tương tự, đó là tất cả các bộ cũ. Đó là Alabul giữ anh ta với anh ta. -Diameter Rifle ở đây, một phát bắn ?? “” Đừng nói rồi! “Wilberg hét lên,” Tôi không muốn chết! , “Tôi không muốn bắn một phát bắn. Tôi không muốn chết. Có phải con cừu già nói rằng đó là sự thật, Charlotte? Họ lạnh khi chúng lạnh, điều này có đúng không?” Wilber wow khóc. “Tôi không muốn chết,” nó rên rỉ và nói, “Tôi muốn sống, tôi muốn sống trên phân bón thoải mái và ở bên tất cả bạn bè. Tôi muốn hít thở không khí tuyệt đẹp và nằm dưới ánh mặt trời đẹp.” Nếu bạn đọc những con cừu già, anh ta lấy hai tiếng hét của Wilbur và khóc. Bạn cảm thấy như nào? Thật là lo lắng, rất hoảng loạn, quá lộn xộn, làm sao nó có thể là một con lợn Trump? Nếu đó là một con lợn Trump, nó nên là gì? ?? Theo cách này, tôi cũng nghĩ rằng nó không xứng đáng với văn bản của con lợn ace. Nữa không? Vâng, con lợn này, giống như tất cả các con lợn khác, đang chờ chủ sở hữu cho ăn. Khi chúng ta nói rằng khi mọi người đặc biệt lười biếng, họ thường nói “những con lợn lười biếng”. Bạn có nhớ làm thế nào trong chương của “Escape”, làm thế nào Wilber cuối cùng đã trở lại quán bar lợn? Nó bị quyến rũ bởi thực phẩm. Ông Zhu Keman đã lấy thức ăn để trích dẫn nó, để trích dẫn những con heo con vào heo con, và sau đó đóng đinh bảng gỗ. Bạn có nghĩ rằng sống trong một con lợn hoặc sống bên ngoài con lợn? Lợn nghĩ gì? Ăn, ngủ, ăn, ngủ, tự do gì, tôi không muốn. Một xô ravioli có thể ngoan ngoãn với vòng tròn, và tôi không thừa nhận đó là một con lợn Trump. Vì vậy, nó có phải là một con lợn Trump? Bây giờ các bạn cùng lớp nói rằng Wilber chỉ là một con lợn, và tham lam và sợ chết. Bây giờ, xin vui lòng xem Wilberg sau khi tắm sữa trước cuộc thi, dòng thứ sáu cuối cùng của dòng thứ sáu của dòng thứ sáu của dòng thứ sáu của Dòng thứ sáu của dòng thứ sáu: Nó thực sự là một trong những người nhiều nhất. Làm sạch con lợn đẹp nhất. Cơ thể của nó có màu trắng, tai có màu hồng và mũi mịn như lụa. Điều này trông giống như văn bản trực tuyến của con nhện, đó thực sự được gọi là những người -tập thể! Ngoài câu chuyện ở đây, còn có một văn bản như vậy, được cho là đứng dưới ánh sáng mặt trời vàng. Hãy cùng nhau đọc nó: Wilber đang đứng dưới ánh mặt trời vàng, nó thực sự rất vinh quang. Kể từ khi con nhện bắt đầu giúp nó, nó đã cố gắng hết sức để sống với danh tiếng của nó. Internet của Charlotte nói rằng đó là một “con lợn át chủ bài” và Wilbur cố gắng làm cho mình chỉ nhìn vào lợn ace; Internet của Charlotte nói rằng thật tuyệt vời, và Wilber cố gắng làm cho mình trông tuyệt vời;, nó cố gắng làm cho mình trở nên vinh quang. Nếu Wilber trong ánh mặt trời vàng trông giống như một con lợn Trump, thì nó trông thật tuyệt vời, và khi nó sáng bóng, khi nào nó trở thành một con lợn át chủ bài thực sự? Khi Charlotte sắp chết, để cho con chuột tháo túi trứng của nhện, nó sẵn sàng để chuột ăn trước. Giáo viên: Bạn có thể chú ý đến chi tiết này, tôi nghĩ bạn thật tuyệt vời. Khi tin tức rằng Wilber ban đầu phải đối mặt với cái chết đang khóc, hoảng loạn. Nhưng lần này, khi đối mặt với cái chết thực sự, chuyện gì đã xảy ra khi cái chết của một người bạn tốt Charlotte? Sheng: Tôi nghĩ Wilber là một con lợn biết làm thế nào để biết ơn. Vào ngày cuối cùng, nó nói với Charlotte rằng tôi muốn trao cuộc sống của bạn cho bạn. Nếu có cơ hội, Wilbur cũng sẵn sàng chết cho Charlotte. Hiển thị câu: “Tôi không thể nói. Tôi không thể nói tốt như bạn.

Nhưng bạn cứu tôi, Charlotte, tôi rất vui khi sẵn sàng cho bạn cuộc sống. Tôi thực sự sẵn sàng. “(P159) Bộ phận: Vâng, người đang khóc khi gặp một tin tức chết, nó không sợ chết. Nhưng chỉ cần nói rằng nó là vô dụng, bạn có thể thấy cách nó đối xử với con của Charlotte: (p169) [Chương trình khóa học] Bạn muốn nói sau khi đọc những từ này? Sinh: Wilberry là tình cảm, cùng một lòng trung thành, nó là chính đáng và chính nghĩa. Những thay đổi trong một thay đổi lớn như vậy là gì? Hiển thị phân đoạn câu: [ ]. Nhưng Charlotte làm điều đó. Cuộc sống: Tôi nghĩ rằng những con nhện chúng ta thường thấy chỉ bắt ruồi và muỗi cho chính mình., Tất cả đều sống cho chính mình, nhưng Charlotte giúp Wilbur và sống cho người khác. Wilber như một xúc xích ham. Đó là một điều có ý nghĩa để cung cấp cho mọi người những món ăn ngon. Tại sao bạn cần phải cứu nó? “Một”, bởi vì -Một người chỉ có thể cứu một con heo con, và thật tuyệt vời khi thay đổi số phận của con lợn con. Thông thường các con nhện sẽ đan lưới và sẽ không dệt. Vâng, con nhện này sẽ đan trực tuyến, tạo ra Một phép lạ trong thế giới nhện, và, những văn bản này có sức mạnh đáng kinh ngạc, làm cho Wilberg trở thành một con lợn vinh quang. Vì vậy, đó là một “con nhện ace”, một “con nhện ace” tuyệt vời. “Shiner tuyệt vời, tạo ra một con nhện kỳ ​​diệu trong trái tim của Wilber! Tóm tắt: Trong E · B. White’s Pen, Charlotte dệt một mạng lưới lớn với lụa nhện. Mạng này đã cứu mạng Wilber, và cũng khuấy động tình yêu của chúng tôi trong trái tim của mọi người. , để nhiều người có những người bạn tình cảm và trung thành như Charlotte và Willbur, được chứ? Cuối cùng, nói với các sinh viên rằng một tin tốt là một tin tốt: “Mạng của Charlotte” đã được biến thành một bộ phim, và mọi người đều có cơ hội để xem ! Thứ tư: “Mạng lưới Charlotte” đã viết các thiết kế giảng dạy của “Mạng Charlotte’s Mạng” của Xinghua Li Kexin: Li Kexin [Phân tích nội dung] “Mạng lưới Charlotte” “Mười văn học trẻ em vĩ đại nhất ở Hoa Kỳ”! . Sự nhiệt tình và lòng đạo đức của nhà truyền giáo, bởi vì luôn có một phong trào làm cho chúng ta nước mắt. “Do đó, tôi muốn giới thiệu cuốn sách này chứa cuộc sống, tình yêu và tình bạn với trẻ em, và đốt cháy một chiếc đèn trái tim ở sâu thẳm trái tim trẻ em. Thanh lọc linh hồn của chúng, hãy để chúng học cách dệt, từ đẹp nhất trên thế giới – Tình yêu. [Mục tiêu hoạt động] 1. Trải nghiệm đọc trao đổi, hiểu sâu hơn về sự hiểu biết về công việc. 2. Tạo một bầu không khí trao đổi dễ chịu để làm cho học sinh đến gần hơn với các nhân vật trong cuốn sách, tiếp cận thế giới ấm áp được tạo ra trong cuốn sách, cảm nhận Sự quyến rũ nội bộ của công việc, hiểu cuộc sống trong công việc và giải thích tình bạn. Sự tích hợp của việc đọc và đọc hợp tác giúp tăng cường hiệu quả các kỹ năng đọc và viết của học sinh. 4. Nắm bắt các chi tiết tuyệt vời của việc gây ấn tượng Giải thích chúng theo những cách khác nhau, di chuyển trái tim của học sinh và truyền cảm hứng cho tình yêu và sự dịu dàng vô tận trong trái tim của họ. 1. Giới thiệu niềm đam mê 1. Trong thời gian này, mỗi bạn cùng lớp của chúng tôi đã thêm một người bạn tốt của bóng tối. Đầu tư, anh ấy mang lại cho chúng tôi hạnh phúc, Chúng ta hãy di chuyển và giúp chúng ta mở một cửa sổ tình yêu. Ở chúng ta, chúng ta đang ở trong chúng ta. Có một bầu trời tuyệt đẹp khác trước nó. Ai là bạn chung của chúng ta?. rằng cuốn sách của Charlotte đã mang lại nhiều thay đổi cho chúng tôi. Nhiều học sinh đã cảm thấy niềm vui khi đọc, và nhiều bạn cùng lớp quan tâm đến việc viết. Giao tiếp và đọc kinh nghiệm chung 1. Giáo viên cảm thấy từ “thẻ hướng dẫn” trước lớp của bạn để cảm nhận Chuyển động bên trong của bạn sau khi đọc, sự phát triển của cuộc sống của bạn, hãy giao tiếp cùng nhau. Xin hãy tóm tắt việc đọc trong một câu hoặc một lời. Sau đó, cảm xúc tổng thể của bạn. Unity) 3. Đánh giá cao tên, giao tiếp và xâm nhập các phương pháp viết. 1. Tender, nhà văn vĩ đại trắng dệt một mạng lưới tình yêu lý tưởng và ấm áp với lụa nhện linh hoạt, đã di chuyển vô số độc giả. Vì vậy, sau khi đọc cuốn sách này, mà Nhân vật, hình ảnh hay âm mưu nào khiến bạn trở nên nhiều nhất. Đã di chuyển, chạm vào trái tim của bạn? Ai muốn giao tiếp với bạn! (1) Tôi nghĩ Charlotte đặc biệt tuyệt vời.) Giáo viên: Đó là một ngôn ngữ rất triết học. Có phải cảnh đó đã chuyển mọi người vào thời điểm đó không? Chúng ta hãy xem xét chúng cùng nhau.

Giáo viên: Khi Wilber hỏi Charlotte: “Tại sao bạn làm tất cả những điều này cho tôi, Charlotte trả lời: (Đọc) Chúng ta có thể cảm thấy gì từ câu trả lời của Charlotte? Ai sẵn sàng giao tiếp với bạn? Tình bạn sâu sắc, lòng trung thành của Charlotte, tôi biết ý nghĩa của cuộc sống là sự cống hiến hơn là hỏi) trong bốn lần của anh ấy đã để lại ấn tượng sâu sắc với tôi.) Bạn vẫn còn nhớ những gì nó dệt nó bốn lần? Vậy Wilber đã cảm thấy những gì Internet được xem từ Charlotte? (Wilber được Charlotte khuyến khích đánh bại sự thấp kém của anh ấy hết lần này đến lần khác.) Nơi để gây ấn tượng với tôi là điều tốt đẹp đã giải cứu anh ta khi Wilber được sinh ra. Tôi nghĩ Fon là một cô bé đặc biệt chu đáo, rất tốt bụng) Cốt truyện được mô tả đặc biệt một cách sinh động mô tả của Wilbur. (Giáo viên: Chà, văn bản rất mạnh mẽ và bức tranh sống động được mọi người yêu thích? Giáo viên mang mọi người đến với mọi người? ! Sau đó, mọi người đều tưởng tượng những gì tâm lý Wilberg sẽ nghĩ gì vào lúc này? Viết một bài viết trên mặt sau của bài báo. (6) (6) Trí tưởng tượng của các sinh viên thực sự giàu Không? . 2. Những học sinh này chỉ liên lạc. Trên thực tế, chúng ta đang “cảm nhận” sau khi đọc. Sống trong cuốn sách ” . 3. Bây giờ mọi người nghĩ về những “giác quan” khác trong cuốn sách khiến bạn ấn tượng? Đặc biệt là bằng văn bản, ai muốn tiếp tục giao tiếp với bạn? (1) Trao đổi giáo viên (Giáo viên cũng chọn cảm giác viết một số cảm xúc. Mọi người đều thấy những gì khác với bạn?) ) Giáo viên trong lớp thấy rằng mọi người đã viết một cảm giác ngắn kết hợp với cảm xúc của chính họ? Vui lòng tự sửa đổi nó và sau đó giao tiếp trong nhóm để xem “cảm giác” của bạn cùng lớp được nắm bắt tốt nhất. Nó thể hiện cảm xúc thật của bạn và chọn nó trong một thời gian để giao tiếp với bạn. . 1 ai? Có phải là Charlotte, Wilber? Hay bạn muốn làm ai trong tương lai? . Tôi cảm thấy như Wei. Cha mẹ của Erber yêu tôi ở trường để quan tâm đến tôi ở trường. 2, Vâng, cha mẹ của chúng tôi đã cho chúng tôi cuộc sống và trả rất nhiều cho sự phát triển của chúng tôi. Nhiều phụ huynh có thể đọc và cảm thấy cùng với con cái của họ trong lớp này. Cha mẹ của nó bày tỏ lòng biết ơn) 5. Tóm tắt và cải tiến, đề nghị các công việc khác. 1. Khi Chúng ta vẫn đắm chìm trong cuốn sách này mang lại cho chúng ta sự dịu dàng và cảm ứng vô hạn, trên thực tế, chúng ta đã trải nghiệm nỗi buồn và niềm vui với các nhân vật trong cuốn sách. Đối mặt với cuộc sống. Tôi muốn đọc cuốn sách này cho mỗi chúng ta và ngày mai, làm thế nào để xem tình bạn , cuộc sống và tình yêu giữa mọi người. Trên thực tế, tôi vẫn viết trong cuộc sống của White. Cảm hứng cho cuộc sống của bạn. Kế hoạch giảng dạy cấp độ Tóm tắt Giáo dục miễn phí Bản thảo mạng AN TOÀN GIÁO DỤC GIÁO DỤC GIÁO DỤC LỚP TIẾNG CẤP Cấp độ thấp. Cơ bản mạnh mẽ là một nụ cười.

Sau khi đeo mặt nạ trong một thời gian dài, nó đã trở thành da. Thành phần 件 Kế hoạch giảng dạy Khóa học 科 Câu hỏi kiểm tra kỷ luật ┆ Tóm tắt kế hoạch tiếng Quan thoại Biochemical] [Chính trị] [Lịch sử] [Tuyin] [Thể thao] [Thể thao] [Thể thao] [Thể thao] [Thể thao] Công nghệ thuộc về] [Văn phòng trường học] Ủy ban Liên đoàn Thanh niên] [Nhóm giảng dạy và nghiên cứu] [Giáo viên lớp] [Cuộc họp lớp] [Bộ phận] [Mẫu giáo] [Địa điểm quốc gia] -Vị trí: Mạng tài liệu giáo dục miễn phí Lập kế hoạch Trường tiểu học Phông chữ cấp thấp và Tăng phông chữ Tác giả: Bộ sưu tập và nguồn của trang web này: Thu thập và Kết thúc Thời gian: 2014-09-06 18:07:50 Lớp áp dụng áp dụng cho các lớp: Nội dung giảng dạy cấp thấp: Hiểu về những nguy hiểm tiềm ẩn của trường và kiến ​​thức an toàn tổng thể. Mục tiêu giảng dạy: 1. Hiểu những nguy hiểm tiềm ẩn của khuôn viên trường. 2. Nắm vững kiến ​​thức về an toàn và trau dồi ý thức của học sinh về “cuộc sống và sự an toàn trước tiên”. Tập trung vào giảng dạy: Nắm vững kiến ​​thức về an toàn và trau dồi ý thức của học sinh về “cuộc sống và sự an toàn trước tiên”. Chuẩn bị giảng dạy: Hình ảnh như hình ảnh của một số tai nạn an ninh trong khuôn viên trường. Quá trình giảng dạy: 1. Các mối nguy hiểm an toàn ẩn trong khuôn viên trường. (Bạn có thể yêu cầu một số hiện tượng cho sinh viên.) 1. Hội nghị sinh viên, các hoạt động tập thể và các mối nguy hiểm an toàn ẩn trong các hoạt động của lớp. 2. Chế độ ăn uống và ăn uống an toàn ăn uống của học sinh. 3. Nguy cơ an toàn giao thông của sinh viên. 4. Những nguy hiểm tiềm ẩn của các thương tích ẩn trong khuôn viên trường. 2. Hội nghị sinh viên, các hoạt động tập thể và các vấn đề an toàn nên được chú ý đến trong các hoạt động của lớp. Tôi nên chú ý đến cầu thang lên xuống? 1. Đừng chạy vì vội vàng. 2. Hãy chắc chắn hỗ trợ lan can ở một nơi với nhiều người. 3. Giữ một khoảng cách nhất định với các bạn cùng lớp khi đi xuống cầu thang. 4. Không đặt tay vào túi của bạn khi bạn đi lên lầu. 5. Không cúi xuống hành lang và nhặt giày. 6. Đi lên cầu thang sang phải. Trong các hoạt động tập thể, tất cả các hành động nên được lắng nghe lệnh, tuân theo thời gian, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ theo trật tự và nền văn minh ngôn ngữ. Tôi nên chú ý đến những gì trong các hoạt động của lớp học? L, không khí ngoài trời là tươi. Các hoạt động lớp học nên ở ngoài trời càng nhiều càng tốt, nhưng không tránh xa lớp học, để không trì hoãn các khóa học sau. 2. Cường độ của các hoạt động nên phù hợp. Đừng thực hiện các hoạt động nghiêm trọng để đảm bảo rằng bạn tiếp tục mệt mỏi, tập trung và đầy năng lượng. 3. Cách hoạt động nên đơn giản và dễ thực hiện, chẳng hạn như thực hiện các bài tập. 4. Hãy chú ý đến an toàn, tránh theo đuổi và khốc liệt, tránh nguy hiểm như bong gân và chấn thương. 3. Các biện pháp phòng ngừa an toàn ăn uống và ăn uống của học sinh không ăn thực phẩm hết hạn và thối rữa. Thuốc độc hại (như thuốc trừ sâu, thuốc chuột, v.v.) nên được đặt ở nơi an toàn. Nó bị cấm mua thực phẩm bị lệch với gậy tre: sử dụng nhiều lần dầu, gậy tre dễ bị tổn thương, vệ sinh thực phẩm không được đảm bảo và thực phẩm chiên có các chất gây ung thư. 4. Phòng ngừa an toàn giao thông, người đi bộ đi bên phải, vượt qua con đường để đi qua ngựa vằn, chú ý quan sát các phương tiện, đèn đỏ, đèn xanh và quy tắc giao thông. Các biện pháp phòng ngừa cho xe buýt: 1. Sau khi xe dừng lại, bạn có thể lên và lên xe buýt. Hãy chú ý đến đặt hàng khi bạn vào và ra. Không đám đông. 2. Khi đi xe, đứng vững chắc và hỗ trợ, không mở rộng bất kỳ phần nào trên cơ thể bạn ra khỏi cửa sổ. Trong một thời gian dài, bạn nên chú ý đến các vật phẩm của riêng mình và cẩn thận với những kẻ móc túi. 3. Hãy chú ý đến nghi thức của các địa điểm công cộng, không gây ồn ào, duy trì vệ sinh môi trường, chủ động từ bỏ chỗ ngồi cho người già và khuyết tật. Hướng dẫn đạp xe: 1. Học cách hiểu và tuân thủ một cách có ý thức theo quy định giao thông đường bộ. 2. Giữ cho tình trạng xe hơi tốt, và carbbell và phanh hoàn toàn hiệu quả. 3. Trong quá trình lái xe, bạn phải theo đèn tín hiệu giao thông và không thể mặc đèn đỏ. 4. Băng qua ngã tư không có đèn tín hiệu phải là “một lần chậm, hai, ba lần đi”. 5. Bạn phải lái xe trong làn đường không được quy định; trên đường mà không có dấu hiệu của con đường, bạn phải lái xe cạnh nhau. 6. Không thu giữ các làn đường động cơ theo ý muốn khi lái xe. 7. Tập trung khi lái xe, không nghe radio và âm nhạc với tai nghe của bạn. 8. Khi rẽ, bạn phải nhìn rõ chiếc xe và vươn ra trước. Đừng đột nhiên quay hoặc rẽ. 9. 5. Các biện pháp phòng ngừa an toàn khác trong khuôn viên trường: 1. Làm thế nào để đối xử với những lời chỉ trích của giáo viên hoặc thậm chí hiểu sai chính xác? Dám suy ngẫm về bản thân và suy ngẫm về nó một cách nghiêm túc. Nếu giáo viên thực sự bị hiểu lầm, bạn nên giao tiếp tốt với giáo viên. Đừng làm bất cứ điều gì hành động quá mức. 2. Tôi nên làm gì nếu bạn xung đột với các bạn cùng lớp? Những gì bạn làm cũng phải có cảm giác an toàn. Khi thanh thiếu niên dễ dàng thúc đẩy và dễ sử dụng cảm xúc. Do đó, khi gặp phải mâu thuẫn giữa các bạn cùng lớp, chúng ta phải bình tĩnh, hợp lý và không sử dụng nắm đấm thay vì lý luận, mang lại hậu quả xấu cho bản thân và bạn cùng lớp. 3. Cách tăng cường sự an toàn của lớp học nên chú ý đến sự an toàn của lớp học.

Học sinh phải đóng cửa và cửa sổ sau khi rời lớp học trong lớp này, mang tiền và vật có giá trị trên cơ thể của họ, và không cho tên trộm cơ hội; không mang bóng đến tòa nhà giảng dạy và đá vào đường viền của tòa nhà lớp học . 4. Tại sao bạn không thể đến trường trước? Cổng trường không mở, một số học sinh có mâu thuẫn ở cổng trường, và hòa giải không được giám sát sẽ gây ra tổn hại không cần thiết. Thủ phạm bên ngoài cổng trường có thể gây ra thiệt hại do tai nạn. 5. Tôi nên làm gì khi cảm thấy không thoải mái? Thông báo cho giáo viên lớp hoặc giáo viên kịp thời để liên lạc với phụ huynh. 6. Những người bạn làm n Nọ biết là một người bạn của gia đình bạn. Bạn làm gì để đón bạn? Hãy để giáo viên chủ nhiệm liên lạc với gia đình và sau đó phụ thuộc vào tình huống. 7. Các nguyên tắc cơ bản về an toàn và an toàn thông thường: duy trì sự bình tĩnh, có xu hướng tránh bị tổn hại; học cách giúp đỡ bản thân và bảo vệ bản thân; cố gắng giúp đỡ để được giúp đỡ; hãy nhớ cuộc gọi và yêu cầu giúp đỡ bất cứ lúc nào: “119” —- Cảnh sát hỏa hoạn “110” ——Xả báo thức “120” —- khẩn cấp “122” —- Khi báo động tai nạn giao thông gọi để gọi địa điểm, tình huống liên quan và các đặc điểm quan trọng . 6. Tóm tắt Cuộc sống thật đẹp, cuộc sống đầy màu sắc và tiền đề của tất cả điều này là sự an toàn. Do đó, chúng ta phải luôn tăng cường nhận thức về an toàn, cố gắng nâng cao khả năng tự phân bổ và tạo chuông báo thức! >> “Trân trọng Kế hoạch giảng dạy về giáo dục an toàn cuộc sống ở trường tiểu học” Bài viết giảng dạy giáo dục này xuất phát từ [Mạng lưới dự thảo giáo dục] để thu thập và hoàn thiện, cảm ơn tác giả ban đầu. · Bài viết trước: Có thể giới thiệu tháng 5- “Lễ Tạ ơn” Kế hoạch hoạt động của lớp học tập thể Nguồn: Bản thảo giáo dục http: // Tags: thu thập và đối chiếu [hôm nay: 34: 34: 34 tháng này: 134 Tổng số: 622] [Quay trở lại trang trước] [PRIN Chỉ đại diện cho quan điểm của cư dân mạng, không liên quan gì đến trang web này! Tóm tắt bình luận (0, 0 điểm trong tổng số, 0 điểm, trung bình 0 điểm) Xem tên người dùng nhận xét hoàn chỉnh: !! Xem thêm Điểm nhận xét: 100 điểm 85 điểm, 70 điểm, 55 điểm, 40 điểm, 25 điểm, 10 điểm, 1 điểm,! Thông báo về Mã xác minh quản trị viên: Bấm để lấy mã xác minh để tìm “Kế hoạch giảng dạy lớp học giáo dục an toàn sống của trường tiểu học cấp tiểu học” Nội dung liên quan nhiều hơn Tìm ” Kế hoạch Tóm tắt Toán học Kế hoạch tóm tắt kế hoạch tiếng Anh và tóm tắt kế hoạch chính trị để tóm tắt kế hoạch địa lý để tóm tắt bản tóm tắt kế hoạch vật lý của kế hoạch hóa học và tóm tắt tóm tắt kế hoạch nghệ thuật của kế hoạch thể thao để tóm tắt bản tóm tắt kế hoạch sinh học của các kế hoạch khác khác Để tóm tắt các tiêu đề của lớp lập kế hoạch giáo viên lớp, Hiệp hội phụ huynh sử dụng kế hoạch văn phòng của trường bản thảo để tóm tắt kế hoạch của Văn phòng Kế hoạch để tóm tắt kế hoạch của Bộ Kế hoạch để tóm tắt ủy ban giải đấu của trường và những người tiên phong trẻ tuổi của các bộ phận khác để tóm tắt kế hoạch thực tế Để tóm tắt việc tạo ra hệ thống giáo dục trường học đánh giá trường học đầu tiên. Lớp học Giáo dục An toàn của Hiệp hội Lớp học … › › Nghiên cứu của trường trung học cơ sở Kế hoạch hội nghị lớp đầu tiên › › Nghiên cứu mùa thu 2014 Kế hoạch giáo dục an toàn bài học đầu tiên › &#8250 Các khóa học giáo dục an toàn tự cứu hỏa học sinh trong lớp hai … › › Các kế hoạch học tập của trường trung học (ở trên) (ở trên) (Tổng cộng 20 chính … › &#8250 ; … › › “Bảo vệ mẹ của Trái đất” Kế hoạch Kế hoạch trong lớp giảng dạy kỳ thi tuyển sinh đại học Tiêu đề giáo dục Tuyên bố miễn trừ: Một số thông tin đến từ Internet, nếu bạn bị vi phạm, xin vui lòng liên hệ ngay lập tức, chúng tôi sẽ ngay lập tức ngay lập tức, chúng tôi sẽ ngay lập tức ngay lập tức. .