KU999 Kubet11.App Kế hoạch phát triển cá nhân của giáo viên

Kế hoạch phát triển hàng năm của giáo viên 1: Năm 2016, sự tăng trưởng và phát triển chuyên nghiệp của Kế hoạch phát triển và phát triển chuyên môn cá nhân của giáo viên: 1. Tuân thủ học tập chính trị, nâng cao tinh thần của đảng, cải thiện chất lượng, làm việc tích cực và luôn phù hợp với đảng. 2. Thiết lập khái niệm học tập suốt đời, tuân thủ kết bạn với sách, học cách học tập hiệu quả lâu dài, tăng cường di sản lý thuyết và cố gắng trở thành một giáo viên học tập; 3. Tiếp tục nghiên cứu giảng dạy của “Nhóm ba nghiên cứu” phản ánh , tóm tắt kinh nghiệm và làm giáo viên nghiên cứu; 4. Chăm sóc học sinh, chú ý đến sự phát triển của mỗi học sinh trong lớp, xây dựng một chiến lược giảng dạy và giáo dục tốt trong thực tiễn và đổi mới, hình thành một phong cách giảng dạy độc đáo trong phát triển và trở thành một Giáo viên loại thông minh. Các biện pháp cụ thể: 1. thích học hỏi. 2. Thực hành tình yêu. 3. Sẽ phản ánh. 4. Yêu sinh viên. Hãy chú ý đến canh tác của riêng bạn và chơi một hiệu ứng tinh tế của ví dụ. Học cách yêu mọi học sinh bằng trái tim của bạn, giành được tình yêu của học sinh với nền dân chủ và trí tuệ, sự tin tưởng của phụ huynh và sự khẳng định của xã hội. Làm cho mình một hình mẫu trong trung tâm của sinh viên. Nó chủ yếu là để cải thiện đạo đức nghề nghiệp và canh tác Trung Quốc, tạo thành một nhân vật lành mạnh và cao cả, có một khái niệm mới về giáo dục hiện đại và có giáo dục ngôn ngữ tốt. Liên tục tích lũy kinh nghiệm giảng dạy và củng cố tự trồng trọt. Với tinh thần làm việc chăm chỉ và can đảm để cống hiến, nó sẽ làm cho bạn một bước trên cơ sở ban đầu. 5. Tôn trọng sự nghiệp. Chuẩn bị bài học, lớp học, sắp xếp và sửa chữa bài tập về nhà, và học sinh dạy kèm. Chuẩn bị các bài học phải được chuẩn bị cho các tài liệu giảng dạy, mục tiêu giảng dạy và khó khăn trong giảng dạy, nhưng cũng cho học sinh học. Hai người không thể thiếu. Hãy chuẩn bị cho lớp học, chú ý đến hiệu quả của việc giảng dạy trong lớp và có chế độ giảng dạy của riêng bạn. Việc sắp xếp các hoạt động phải được nhắm mục tiêu, phân cấp, khoa học và hoạt động kịp thời và toàn diện phải được phê duyệt, và các ưu đãi phải được đánh giá. Cẩn thận xây dựng một kế hoạch dạy kèm cho sinh viên, để học sinh gặp khó khăn đã được cải thiện ở các mức độ khác nhau. Tôi sẽ làm việc chăm chỉ để thực hành, cải thiện và thực hiện nó trong công việc và nghiên cứu. Trở thành một giáo viên theo kịp thời đại, chú ý đến từng chút sự phát triển của mỗi học sinh, tự mình làm, cải thiện kiến ​​thức, thành tựu lý thuyết, tu luyện nhân cách và là một giáo viên thích và thỏa mãn phụ huynh. Điều 2: Ba năm tăng trưởng chuyên môn cá nhân (2013-2016) Dự án lập kế hoạch phát triển Dự án bắt buộc: Dự án bắt buộc: Dự án bắt buộc: Điều 3: Năm 2016 Kế hoạch tăng trưởng chuyên nghiệp cá nhân của giáo viên 2016 Kế hoạch tăng trưởng chuyên nghiệp cá nhân để giải trí liên tục, thực hiện doanh nghiệp của bạn Cấp độ trưởng thành hơn, và tìm hiểu kinh nghiệm và phương pháp có lợi cho nghiên cứu phát triển và giảng dạy của chính bạn. Kết hợp với khái niệm của trường, với tình huống đặc biệt của Kế hoạch tăng trưởng chuyên nghiệp cá nhân năm 2016 để chỉ ra hướng phát triển trong tương lai của bạn. 1. Tự phân tích 1. Ưu điểm phát triển (1) Tôi yêu giáo dục, làm việc chăm chỉ, sẵn sàng chịu đựng những khó khăn, không sợ mệt mỏi, giỏi học tập, gặp gỡ những nơi không hiểu trong công việc giảng dạy và có thể chủ động hỏi giáo viên có kinh nghiệm Nước hoa . Thật dễ dàng để chấp nhận những điều mới và quan điểm mới, và có một số khả năng nghiên cứu khoa học và giáo dục nhất định. (3) Có thể sử dụng công nghệ thông tin hiện đại và phục vụ giảng dạy linh hoạt và hiệu quả. (4) có thể xử lý đúng mối quan hệ với đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh. (5) Tôi thích đọc nhiều cuốn sách khác nhau. 2. Các vấn đề hiện tại (1) Khả năng kiểm soát sách giáo khoa, khả năng thiết kế giảng dạy lớp học và trình độ ngôn ngữ của giáo viên cần được cải thiện hơn nữa. Mức độ chú ý đến học sinh tương lai là không đủ và phạm vi không đủ rộng. Mức độ lý thuyết cần phải được cải thiện. (2) Nó không đủ để đối xử với học sinh. (3) Trong việc giảng dạy và nghiên cứu, đuôi rắn đầu hổ không giỏi tóm tắt và tổ chức. . 2. Mục tiêu kế hoạch tăng trưởng chuyên nghiệp cá nhân 1. Theo nghiên cứu dựa trên trường “năm lần thử giảng dạy” của trường, đã tham gia tích cực vào cải cách và thực hành giáo dục và nghiên cứu khoa học, dần dần hình thành một mô hình giảng dạy và giảng dạy, thúc đẩy Cải thiện chất lượng giáo dục và giảng dạy, và cố gắng cải thiện hiệu quả trong lớp học của giảng dạy. 2. Nghiên cứu các khái niệm tiêu chuẩn chương trình giảng dạy mới và liên tục cập nhật khái niệm giảng dạy. Hãy chú ý đến sự khác biệt trong tính cách của học sinh, và tích cực tạo ra và cung cấp khái niệm đáp ứng các điều kiện tăng trưởng của các sinh viên khác nhau. Lấy sự phát triển của sinh viên là điểm khởi đầu và điểm đến của các hoạt động giảng dạy. 3. Liên tục cải thiện chất lượng chuyên nghiệp của bạn, lắng nghe ý kiến ​​của người khác trong các hoạt động giảng dạy và nghiên cứu, thường lắng nghe các bài học của họ, học các phương pháp giảng dạy có giá trị, có thể có một bài học về chất lượng cao thỏa đáng và đưa ra phong cách độc đáo của họ. 4. Liên tục tích lũy một số bài học và bài học trong lớp, và làm tốt công việc suy tư sau khi học và nghiên cứu trường hợp. 3. Các biện pháp chính 1. Chuẩn bị khoa học cho các trường hợp hướng dẫn: Đối với học sinh lớp, mỗi bài học được “chuẩn bị”, mỗi bài học được chuẩn bị đầy đủ trước lớp, chọn phương pháp giảng dạy phù hợp cho học sinh, chuẩn bị phong cách của riêng bạn. Hiểu từng sinh viên, đặt cài đặt trước cho các đặc điểm của họ và phấn đấu cho hiệu quả tốt nhất. 2. sửa chữa thói quen của học sinh trong lớp. Làm tốt công việc trong lớp là chìa khóa để cải thiện chất lượng giảng dạy. Nếu luôn có một số ít sinh viên trong lớp, họ không thể tập trung hoặc can thiệp khi nói, v.v., thật dễ dàng để gây ra nội dung của lớp để không được nắm bắt hoàn toàn.

Do đó, điều đầu tiên giáo viên phải nắm bắt thói quen của lớp, sử dụng các hình thức khác nhau để thu hút sự chú ý của học sinh, nâng cao sự tự tin của họ trong việc học tập, cố gắng nắm bắt các câu hỏi ví dụ và phấn đấu cho mỗi học sinh để làm chủ các câu hỏi ví dụ, để được có thể tận dụng nó. Phương pháp cụ thể: Một mặt, làm tốt công việc kiểm tra giai đoạn Sự tự tin của học sinh trong việc học tự tin và tăng động lực để lắng nghe cẩn thận trong lớp. 3. Tăng cường các kỹ năng của lớp học, cải thiện chất lượng giảng dạy, làm cho lời giải thích rõ ràng, tổ chức và làm cho một mức độ rõ ràng, đơn giản và súc tích. Đặc biệt chú ý đến việc huy động sự nhiệt tình của học sinh trong lớp học, tăng cường trao đổi giáo viên, phản ánh đầy đủ vai trò của học sinh, để học sinh có thể dễ dàng học và học hạnh phúc; chú ý đến sự ngẫu hứng của giáo viên trong lớp. Có thể, đồng thời, bạn có thể xem xét đầy đủ nhu cầu học tập và khả năng học tập của từng cấp độ trong mỗi lớp, để học sinh của mỗi cấp được cải thiện. 4. Làm tốt công việc suy tư sau lớp học: Phản xạ là thang của sự tiến bộ liên tục của chúng tôi. Sau khi mỗi lớp hoàn thành, bạn phải làm tốt công việc phản ánh thời gian. Hãy tưởng tượng những gì tâm linh của bài học này, những thiếu sót là gì và cẩn thận tóm tắt nó một cách cẩn thận. Tinh hoa Cải thiện khả năng giảng dạy của bạn và trình độ chuyên nghiệp. 5. Sửa chữa cẩn thận bài tập về nhà: Có một số hoạt động được nhắm mục tiêu. Làm tốt công việc dạy kèm sau giờ học và chú ý đến việc giảng dạy nhiều lớp. 6 4. Kế hoạch thực hiện cụ thể 1. Để đạt được mục tiêu: Giáo viên xuất sắc (1) Các kỹ năng cơ bản của giảng dạy trong lớp để đảm bảo sự phát triển ổn định của giáo dục và giảng dạy. . . 2. Các biện pháp thực hiện (1) Cải thiện canh tác cá nhân và là một giáo viên đáp ứng các tiêu chuẩn. Sử dụng sự quyến rũ về tính cách và kiến ​​thức nhân văn sâu sắc để ảnh hưởng đến sinh viên, và “làm nhiều hơn”, “nghĩ nhiều hơn”, “lắng nghe nhiều hơn” trong công việc. . cho chính bạn. Những người có cấu trúc. Hãy giỏi suy nghĩ và cải thiện trình độ học vấn và giảng dạy của bạn đến một mức độ nhất định. . (4) Tăng cường các kỹ năng cơ bản của việc thực hành giáo viên và liên tục cải thiện tính chuyên nghiệp của họ. Nói tóm lại, chỉ bằng cách học giáo viên, chúng ta mới có thể liên tục cập nhật khái niệm giáo dục và đổi mới tiên phong. Tôi sẽ tiếp tục làm việc chăm chỉ để hình thành phong cách của riêng mình, để chất lượng giảng dạy và giáo dục sẽ đạt đến cấp độ tiếp theo. Rằng các sinh viên thích và học sinh muốn trở thành một giáo viên xứng đáng trong kỷ nguyên mới. Điều 2: (2014–2015) Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của giáo viên (2014-2015) Li Peijuan, Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp cá nhân của giáo viên tiểu học, “Học cách trở thành một giáo viên, là một mô hình của thế giới . ” Hướng dẫn học sinh học cách trở thành con người, học cách biết, học cách sáng tạo và trau dồi sinh viên trở thành những tài năng mới theo kịp thời đại. Tôi có trách nhiệm sâu sắc, và sắp tới để tăng cường sự chuyên nghiệp của tôi. Kế hoạch phát triển chuyên nghiệp mới phát triển cho các cá nhân (2014-2015). I. Tự phân tích (1) Ưu điểm của sự phát triển chuyên môn cá nhân 1. Công việc tích cực và công việc nghiêm túc, yêu sinh viên và ý thức trách nhiệm mạnh mẽ và theo đuổi tiến trình liên tục. 2. Đối xử với mọi thứ lạc quan, sự nhiệt tình đối với các đồng nghiệp, khả năng thích ứng môi trường mạnh mẽ và sống hòa hợp với các đồng nghiệp. 3. Có thể đầu tư vào các hoạt động giảng dạy với đầy đủ năng lượng, thái độ học tập nghiêm ngặt và hình ảnh sống động. 4, chấp nhận những điều mới với khả năng mạnh mẽ, quan sát tốt, can đảm để thực hành và ban đầu đã phát triển thói quen suy nghĩ trong thực tế. . mức độ của kinh nghiệm nhận thức. 2. Quản lý lớp học: Làm thế nào để học sinh làm tốt công việc kiến ​​thức vững chắc hơn và khả năng kỷ luật toàn diện không mạnh. 3. Khả năng giáo dục và giảng dạy: Khái niệm giáo dục và giảng dạy cần phải được thay đổi hơn nữa, và khả năng phản ánh các vấn đề và tái thiết là không mạnh mẽ. 4. Mức độ giảng dạy và nghiên cứu khoa học: Tôi đã nghĩ về các vấn đề phát sinh từ quá trình giảng dạy, và tôi cũng đã nghĩ về nó để giải quyết nó. Tuy nhiên, việc thiếu nghiên cứu trong và dài hạn được giới hạn trong việc suy nghĩ về ảnh hưởng của việc giảng dạy trong lớp và thiếu hỗ trợ lý thuyết.

2. Mục tiêu phát triển 1. Thiết lập khái niệm học tập suốt đời, nắm bắt thời gian thông thường để đọc, học tập hiệu quả lâu dài, tăng cường di sản lý thuyết và là một giáo viên học tập; 2. chú ý đến nghiên cứu và thực hành các lớp học hiệu quả, hãy suy nghĩ Cẩn thận, suy nghĩ về mọi thứ, suy nghĩ về những lợi ích và mất mát của việc dạy mọi thứ, tóm tắt kinh nghiệm, tìm ra hướng tăng trưởng và là một loại phản ánh và giáo viên nghiên cứu; Hệ thống tài liệu giảng dạy ae888 NHÀ Cái yêu tín , nhìn vào hồ sơ của các giáo viên nổi tiếng, lắng nghe lớp giáo viên nổi tiếng, lấy điểm mạnh của người khác và bù đắp cho sự ngắn ngủi; 4. Kết hợp của họ Dạy học tiếng Trung, tích cực tham gia nghiên cứu các khóa học mới. Ít nhất một bài giảng dạy giáo dục được viết mỗi năm học và cố gắng xuất bản hoặc giành giải thưởng. 5. Thực hành từ “ba nét” và tiếng Quan thoại trong nửa giờ mỗi tuần và cố gắng làm cho họ có những kỹ năng cơ bản của giáo viên vững chắc. 3. Phương pháp phát triển 1. Trở thành một giáo viên giỏi, đọc một bài đọc tốt. Anh ấy có thói quen đọc tốt ít nhất nửa giờ mỗi ngày. Anh ấy liên tục đọc hương vị văn hóa của mình và biến mình thành một giáo viên biết chữ tương đối văn hóa. 2. Là một giáo viên dũng cảm trong thực hành lớp học. Lớp học là một giai đoạn lớn để kiểm tra khả năng của giáo viên. Mỗi lớp không chỉ là nhu cầu của học sinh, mà còn là mục tiêu cuối cùng của phát triển giáo dục. Giáo dục phát triển là cho phép phát triển giáo viên thúc đẩy sự phát triển của học sinh, liên tục thực hành, khám phá và tóm tắt các hành động giáo dục của chính họ và biến mình thành một giáo viên khoa học và học bổng. 3. Hãy là một giáo viên khăng khăng đòi giảng dạy phản ánh. Sự phản ánh giảng dạy là “Yếu tố cốt lõi của sự phát triển chuyên nghiệp và sự phát triển chuyên nghiệp của giáo viên. và khả năng giáo dục. 4. Hãy là một học sinh yêu thích, hiểu luật giáo dục và là một giáo viên giỏi trong thời đại mới, để bạn sẽ trở thành một hình mẫu trong trái tim của học sinh. Mặc dù lớp học sống động và sự chuyên nghiệp tuyệt vời không phải là một ngày làm việc. Tôi không dám mong đợi rằng tôi sẽ đột nhiên trở thành một giáo viên nổi tiếng ngay lập tức Trong trái tim tôi để gặp gió trong gió. Đi thuyền, mặc dù tất cả các cách, nhưng tôi phải không thích thú, hãy cố gắng hết sức? . Giáo viên phải phát triển cá nhân với ba năm lập kế hoạch và phát triển của học sinh. Kết hợp, chủ động cải thiện suy nghĩ và chất lượng kinh doanh của riêng bạn, liên tục làm phong phú và cải thiện khả năng đọc viết của riêng bạn, kết hợp công việc giảng dạy, tóm tắt, tạo ra và nâng cao kinh nghiệm giảng dạy. Khai thác đầy đủ tiềm năng của bạn, cho phép bạn lớn lên nhanh chóng và tìm ra vị trí của các đặc điểm giảng dạy trong lớp học của bạn, và tinh chỉnh việc giảng dạy và nghiên cứu trong lớp học của bạn. Theo các yêu cầu của các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy mới, tích cực tạo ra các điều kiện từ tất cả các khía cạnh và cố gắng biến mình thành một nghiên cứu, tiên phong và giáo viên trẻ tuổi trong vòng ba năm. Kế hoạch tăng trưởng và phát triển cá nhân như sau: 2. Kế hoạch phát triển hàng năm: (1) Trong năm đầu tiên (2013-2014), các mục tiêu tự phát triển là rõ ràng và việc chuyển đổi vai trò đạt được. Làm rõ các yêu cầu cơ bản và hướng phát triển của giáo viên, và thiết lập các giá trị và nhận thức chính xác về trách nhiệm. Đồng thời, thích nghi với môi trường làm việc càng sớm càng tốt để nhận ra sự thay đổi từ học sinh sang giáo viên. 1. Tăng cường học tập lý thuyết, đọc thêm sách của chuyên ngành này, chẳng hạn như “Thiết kế giảng dạy khoa học tiểu học”, “Trường tiểu học thế kỷ mới”, “Tiêu chuẩn chương trình giảng dạy khoa học” và các cuốn sách liên quan khác. Ít nhất nửa giờ mỗi ngày để làm phong phú trình độ lý thuyết của bạn và ghi chú và trích đoạn kịp thời. 2. Tôi nghĩ rằng tôi nghĩ rằng đó là cách nhanh nhất để cải thiện. Lắng nghe thêm bài học và học các điểm mạnh giảng dạy của người khác. 3. Thực hành lớp học. Lớp học là giai đoạn tốt nhất cho thực hành của giáo viên. Mỗi bài học được thực hiện nghiêm túc, đồng thời, chúng ta cũng phải tích cực phấn đấu để có cơ hội tham gia các bài học công khai. Phấn đấu để hình thành phong cách giảng dạy của riêng bạn trong thực hành giảng dạy, và cố gắng thoát khỏi cách giảng dạy của riêng bạn. 4. Phản xạ thường xuyên. Sự phản ánh giảng dạy là “yếu tố cốt lõi của sự phát triển chuyên nghiệp và tự phát triển chuyên nghiệp của giáo viên.” Tuân thủ phản ánh có thể tóm tắt thực tiễn và trải nghiệm thăng hoa; bạn cũng có thể tìm thấy những thiếu sót của riêng bạn và xé kiến ​​thức mới. 5. Nhấn mạnh vào việc học. Sự phát triển chuyên nghiệp của giáo viên không thể tách rời khỏi việc học. Nếu bạn học được, bạn sẽ thích nghi với tình huống cải cách giáo dục. Bạn có thể thích nghi với nhu cầu vốn có của học sinh. Kiên trì nghiên cứu sách giáo khoa, đọc sách tham khảo, đọc báo và tạp chí chuyên nghiệp, và học các tài liệu khác nhau. Làm cho việc học một nhu cầu trong nước. Trong năm đầu tiên, tôi cần tiếp tục học cách mở rộng kiến ​​thức của mình, để các dịch vụ lý thuyết đã được phục vụ trong thực tế và các kỹ năng giảng dạy cơ bản của họ được cải thiện. 6. Các khái niệm sáng tạo, nâng cao nhận thức và tăng cường khái niệm dịch vụ tuyên truyền thông tin (2) trong năm thứ hai (2014-2015), tăng cường đào tạo kỹ năng giáo dục và tăng cường tự văn hóa. 1. Kỹ năng lớp học kỷ luật là chìa khóa cho bục giảng. Điều này đòi hỏi chúng ta phải làm việc chăm chỉ để trở thành một giáo viên nghiên cứu. Chúng ta phải giỏi trong việc khám phá các vấn đề và phân tích các vấn đề trong giáo dục và thực hành giảng dạy. Tối ưu hóa và tạo hiệu quả “các lớp học hiệu quả”.