Poker trực tuyến Việt Nam 2020 Guanai AI còn lại -behind Kế hoạch làm việc của trẻ em

Hy vọng sẽ giúp bạn, cảm ơn bạn để tải xuống và đọc! Năm 2020, Hướng dẫn kế hoạch làm việc trẻ em bên trái của Guanai: Để thực hiện thêm “các yêu cầu” tăng cường và cải thiện việc xây dựng tư tưởng và đạo đức của trẻ vị thành niên, kết hợp với thực tế chi tiết của thị trấn của chúng tôi, chơi tốt hơn những người giáo dục thực tế được tổ chức bởi những người được tổ chức bởi trường học, xã hội và những người tiên phong trẻ tuổi. Chức năng, đào sâu giáo dục sức khỏe tâm thần của trẻ em trái, cải thiện sự phát triển của trẻ em bên trái ở khu vực nông thôn, thúc đẩy sự phát triển lành mạnh, hạnh phúc và toàn diện của trẻ em bên trái ở khu vực nông thôn, Tăng tốc bản chất tốc độ 1. Ý tưởng hướng dẫn được hướng dẫn bởi lý thuyết Đặng và những ý tưởng quan trọng của “ba đại diện”, tuân thủ khái niệm khoa học về phát triển, thiết lập một khái niệm giáo dục “định hướng”, tạo ra một bầu không khí tốt của việc chăm sóc trẻ em trái trong nông thôn, và trau dồi nhiều hơn trong việc xây dựng các khu vực nông thôn xã hội chủ nghĩa mới. Một thế hệ mới của các đức tính, trí tuệ, thể chất, xinh đẹp và sự phát triển không chịu lao động. Thứ hai, các mục tiêu làm việc thông qua điều tra, phân tích và nghiên cứu về các vấn đề của trẻ em bên trái, tìm ra lý do ảnh hưởng đến sự phát triển lành mạnh của trẻ em bên trái và đề xuất các biện pháp và phương pháp hiệu quả được nhắm mục tiêu. Đồng thời, môi trường hạnh phúc , Bình đẳng và hài hòa. Đồng thời, chúng ta phải tăng cường lãnh đạo, hình thành các nỗ lực chung, công khai mạnh mẽ, thiết lập một hệ thống trách nhiệm mục tiêu và hệ thống đánh giá công việc hoàn hảo và liên tục cải thiện chất lượng toàn diện của phần lớn trẻ vị thành niên. 1. Thiết lập hồ sơ trẻ em bên trái để thực hiện tỷ lệ lưu trữ của trẻ em bên trái là 100%; 2. Tỷ lệ tuyển sinh và tỷ lệ hợp nhất của trẻ em bên trái đạt 100%; phù hợp với các quy định trợ giúp pháp lý, 100%sẽ được trao cho luật cho hỗ trợ pháp luật; tôi hy vọng sẽ giúp bạn, cảm ơn bạn để tải xuống và đọc! 4. Chăm sóc trẻ em trái, thực hiện các hoạt động hỗ trợ ghép đôi trong các lớp học. 3. Các biện pháp chính cải thiện cơ chế, đưa ra vai trò của vị trí chính của lớp để xây dựng kế hoạch làm việc chi tiết, thực hiện kế hoạch làm việc giáo dục “Trẻ em trái”, tăng cường lãnh đạo, tóm tắt kinh nghiệm, thiết lập các ví dụ điển hình, Thúc đẩy việc thể chế hóa, tiêu chuẩn hóa và tiêu chuẩn hóa công việc quản lý giáo dục “Trẻ em trái” trái “. Vị trí chính và kênh của lớp để thực sự trở thành vị trí chính của kiến ​​thức, văn hóa học tập và không ngừng cải thiện nhận thức về ý thức hệ của họ. 1. Thiết lập một lớp tư vấn hàng đầu để làm rõ sự phân chia trách nhiệm. Thiết lập một nhóm hàng đầu của trẻ em trái để tăng cường sự lãnh đạo và quản lý thống nhất của trẻ em trái, và đảm bảo rằng các yêu cầu của các nhiệm vụ khác nhau được thực hiện đầy đủ. 2. Thiết lập một tập tin và hệ thống thẻ liên hệ bên trái của trẻ em để điều tra và nghiên cứu cẩn thận, tìm hiểu số lượng dưới cùng của trẻ em bên trái và thiết lập một tệp đặc biệt cho mỗi đứa trẻ bên trái. Nội dung cơ bản: Tình huống cơ bản của học sinh, tên của phụ huynh, địa chỉ chi tiết của gia đình, số liên lạc, địa chỉ chi tiết của đơn vị di cư phụ huynh, số điện thoại liên lạc, sự nghiệp hoặc sự nghiệp của nó, địa chỉ chi tiết , số liên lạc, tình trạng thể chất, tuổi, v.v. Trường sắp xếp nhân viên chịu trách nhiệm quản lý tài liệu lưu trữ tình trạng của sinh viên để quản lý tài liệu lưu trữ của trẻ em bên trái và bổ sung hoặc thay đổi nội dung liên quan của thông tin một cách kịp thời dựa trên những thay đổi của học sinh. Thông qua việc thành lập hệ thống, kết nối giữa lớp và phụ huynh và những người giám hộ khác của lớp để tạo thành một mạng lưới chăm sóc trung tâm của học sinh. Trường thiết lập một điện thoại gia đình trẻ em bên trái, số điện thoại: **** 3, tình yêu đích thực, “Ba ưu tiên” (1) Tư vấn ưu tiên trong học tập. Lớp học nên phân loại và nhóm trái -behind trẻ em theo quan điểm học tập, và thực hiện chúng cho mọi giáo viên. Các giáo viên của lớp Ren sẽ phân tích chi tiết học tập của học sinh và hy vọng sẽ giúp bạn. Cảm ơn bạn đã tải xuống và đọc! Trong trường hợp, xây dựng một kế hoạch hỗ trợ học tập và rõ ràng giúp đấu giá, nội dung và các hiệu ứng dàn dựng. Mỗi đứa trẻ bên trái được giáo viên dẫn đầu để thiết lập một người trợ giúp học tập. Giáo viên phải tiến hành kiểm tra thường xuyên hiệu quả hỗ trợ hỗ trợ và thiết lập các tệp tiến bộ. (2) Chăm sóc ưu tiên trong cuộc sống. Giáo viên nên nhìn vào những đứa trẻ bên trái -behind, hỏi thêm một người nữa và giúp học sinh, để học sinh hạnh phúc và phụ huynh. Khi còn lại -behind, trẻ em bị bệnh, chúng nên chẩn đoán và điều trị chúng kịp thời và chăm sóc chúng một cách cẩn thận. Cần phải hướng dẫn sinh viên học cách chăm sóc cuộc sống của chính họ và phát triển một thói quen sống văn minh và lành mạnh. (3) Sắp xếp ưu tiên tại sự kiện. Hãy chú ý cao và tổ chức một cách tận tâm trẻ em để tham gia vào các hoạt động tập thể, hoặc thực hiện một số hoạt động theo các đặc điểm, không chỉ làm cho chúng hạnh phúc mà còn nuôi dưỡng các kỹ năng sống độc lập. 4. Thực hành các nhân viên giảng dạy để hỗ trợ hệ thống trẻ em bên trái để thiết lập một đối tượng hỗ trợ chính trong số các sinh viên bên trái và được trang bị các giáo viên hỗ trợ. Các giáo viên được hỗ trợ thường nên nói chuyện với các sinh viên bên trái, nắm bắt các động lực tư tưởng của các sinh viên bên trái bất cứ lúc nào và hướng dẫn họ lớn lên khỏe mạnh. Thiết lập một giáo viên để chăm sóc sự phát triển của những đứa trẻ bên trái. Giáo viên nên giao tiếp và giao tiếp với trẻ em trái để nắm bắt những suy nghĩ và điều kiện sống của trẻ em trái; Đối với những đứa trẻ khác, giáo viên phải đến thăm thường xuyên để giao tiếp với những người giám hộ khác, phản hồi tình hình của trẻ em một cách kịp thời và giúp đỡ công việc tư tưởng của trẻ em. Hãy để lại cho trẻ em lớn lên trong nhóm giáo viên và bạn học, bù đắp cho việc thiếu giáo dục gia đình, để chúng thoát khỏi sự cô đơn và u sầu.