TạO TÀI KHO TN KUBET KU77.WIN 20XX NIAN Trường tiểu học Tháng 6

Hy vọng sẽ giúp bạn, cảm ơn bạn để tải xuống và đọc! Hướng dẫn về kế hoạch làm việc của giáo viên lớp tiểu học vào tháng 6 năm 20XX: bận rộn, đầy đủ, mệt mỏi nhưng vui vẻ … Vâng, công việc giảng dạy của chúng tôi sẽ được thực hiện, vui vẻ và được thu hoạch trong sự bận rộn, mệt mỏi này. Tôi sẽ học hỏi từ những bài học và lợi ích đáng tiếc của XX, để giảm -Earth và theo đuổi sự xuất sắc. Các kế hoạch sau đây được xây dựng đặc biệt: 1. Tư tưởng và chính trị luôn yêu thích quê hương, hỗ trợ lãnh đạo của đảng, yêu thích công việc của chính họ, quan tâm đến các vấn đề quốc gia, tuân thủ học tập chính trị, ghi lại các ghi chú chính trị và cải thiện ý thức và ý thức. Hãy chú ý đến tu luyện đạo đức cá nhân, là một giáo viên, nghiêm khắc với bản thân, quan tâm đến việc học tập và cuộc sống của học sinh, và là giáo viên và bạn bè tốt của học sinh. Tăng cường sự thống nhất, hòa thuận với các đồng nghiệp, có một sự hợp tác hạnh phúc, suy nghĩ ở một nơi và tạo nên một nơi để thành lập một gia đình lớn của sự thống nhất và hợp tác. 2. Là một giáo viên, kinh doanh cá nhân, ngoài việc có ý thức hệ và đạo đức tốt, tình cảm đạo đức cao quý; nó cũng cần phải có trình độ kỹ năng kinh doanh cao hơn. Trong năm học này, tôi sẽ tập trung vào tầm nhìn tiên phong, đăng ký các tạp chí chuyên nghiệp, duyệt trang web âm nhạc và viết ra kinh nghiệm giảng dạy, các trường hợp tuyệt vời và các tài liệu khác có thể học bất cứ lúc nào để chuẩn bị tham khảo. Tiếp tục tự sạc, sắp xếp một thời gian nhất định mỗi ngày để cải thiện các kỹ năng cơ bản và cố gắng làm cho mình một nước máy có thể cung cấp cho sinh viên bất cứ lúc nào bất cứ lúc nào. Thứ ba, lớp học trong lớp học là vị trí chính của “giảng dạy, giảng dạy và nhầm lẫn” của giáo viên “, và một khu vườn hạnh phúc cho học sinh lớn lên. Để thực hiện mỗi bài học theo thứ tự ngắn, khả năng chịu đựng, lượng thông tin lớn, hình thức hoạt động và đặc điểm tuổi của học sinh gần với học sinh và hiệu ứng tối đa của chúng được phát. Tôi sẽ chú ý làm việc trong ba khía cạnh trước lớp, trong lớp và sau lớp. Chuẩn bị bài học trước lớp. Chuẩn bị các bài học trước khi đến lớp, chuẩn bị sách giáo khoa, học sinh và làm quen với quá trình vận hành của phần mềm giảng dạy, đảm bảo rằng các chuẩn bị trước khi lớp hy vọng sẽ giúp bạn, cảm ơn bạn đã tải xuống và đọc! Làm việc trong thời gian và đủ. Bài học được tập trung đầy đủ. Các đặc điểm của các bài học tiếng Trung được phản ánh ở khắp mọi nơi, và việc giảng dạy dựa trên các đặc điểm của học sinh, để học sinh học trong một bầu không khí thoải mái và hạnh phúc. Một tâm trạng thú vị là một yếu tố quan trọng trong việc học tập quan tâm, vì vậy tôi sẽ bắt đầu với việc kích thích sự quan tâm học tập của học sinh, huy động đầy đủ sự nhiệt tình học tập của học sinh và hướng dẫn học sinh tiến hành một loạt các hoạt động học tập theo nguồn cảm hứng của giáo viên, sử dụng não một cách có ý thức , sử dụng tai, di chuyển miệng và tay -để hoàn thành các liên kết giảng dạy do giáo viên thiết kế và sự quan tâm đã trở thành động lực cho học sinh học hỏi. Phản hồi kịp thời sau giờ học. Đọc các điểm thành công và điểm thất bại trong giảng dạy, và các phương pháp cải tiến của nó. Học kỳ này tôi cũng cố gắng tạo ra một bầu không khí lớp học tốt cho sinh viên, tập trung vào việc nuôi dưỡng học sinh để phát triển một lớp học có trật tự thông thường; để họ có thể học tích cực trong trạng thái thoải mái, hạnh phúc và sống động. 4. Giáo dục đạo đức để tận dụng toàn bộ cuộc họp nhóm và cuộc họp buổi sáng để tìm hiểu “Công ước một ngày”, “Quy tắc học sinh tiểu học” và “Thông số kỹ thuật cho hành vi hàng ngày của học sinh tiểu học” và cho học sinh biết hành vi nào là đúng, những gì đúng trong quá trình học tập hàng ngày, điều gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là gì Đúng, những gì là đúng, những gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, Điều gì là đúng, những gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là đúng, cái gì là Điều gì là đúng, những gì là đúng, những gì là đúng, những gì là đúng, những gì là đúng, điều gì là sai khi làm cho học sinh phát triển thói quen học tập và sống tốt. Tôi sẽ thiết lập một “bài giám sát nhỏ” trong lớp để giám sát và kiểm tra các hành vi hàng ngày của học sinh. Đối với những sinh viên không thực hiện tốt, họ sẽ quay số, hướng dẫn và tăng cường giáo dục một cách kịp thời. Sử dụng hợp lý buổi lễ và các lễ hội lớn để tăng cường giáo dục đạo đức của học sinh. Học kỳ này sử dụng Ngày của Giáo viên, Ngày Quốc khánh, những người tiên phong trẻ tuổi để xây dựng các đội và Ngày đầu năm mới và các sự kiện lớn khác để tổ chức một số cuộc họp nhóm chủ đề có ý nghĩa để làm cho học sinh biết cách trở thành con người và trau dồi cảm xúc yêu nước của họ. Đồng thời, hãy để học sinh hợp tác trong các hoạt động khác nhau và các trường trung học lao động để học cách sống. Đưa ra toàn bộ vai trò của các vị trí giáo dục trong các hoạt động khác nhau, nâng cao cảm giác danh dự của học sinh và cho phép học sinh có người khác và tập thể trong trái tim của họ. Ví dụ: các hoạt động như chương trình truyền hình trong khuôn viên trường, kể chuyện và cờ đỏ có thể được sử dụng để tiến hành giáo dục tư tưởng cho sinh viên. Hy vọng sẽ giúp bạn, cảm ơn bạn để tải xuống và đọc! 5. Về mặt kỷ luật lớp học, giáo viên và học sinh trước tiên xây dựng các quy định của lớp và xây dựng các phần thưởng và hình phạt tương ứng. Theo cách này, sinh viên vừa thú vị vừa có động lực, và họ có thể tuân thủ một cách vô tình. Bởi vì trẻ em được xây dựng bởi chính họ, những yêu cầu khác nhau thụ động như vậy là những hành vi tích cực, giúp học sinh nội tâm hóa lời nói của chúng thành hành vi. Mục đích của lớp chúng tôi là “làm điều đó khi nói đến.” Trong lớp, đó là thời gian để học sinh nghỉ ngơi dễ dàng. Kỷ luật tốt giữa lớp sẽ mang lại một bầu không khí tích cực và thoải mái cho toàn bộ khuôn viên. Tuy nhiên, các hoạt động lớp học đầy màu sắc là vũ khí ma thuật để giải quyết kỷ luật giữa lớp. Để đối phó với các đặc điểm tuổi tác của học sinh, tôi sẽ áp dụng sự tham gia chung của giáo viên và học sinh để thực hiện các hoạt động như “bỏ qua dây thừng, chơi game và bắn” để cho phép học sinh khỏe mạnh và có học thức. Không gian. Đồng thời, nhắc nhở sinh viên bất cứ lúc nào để chú ý đến các hoạt động và địa điểm nguy hiểm, và giải trí. Kế hoạch cẩn thận, hy vọng sẽ thu hoạch.