T ỉ CượC KèO NHÀ Cái

Chương 1: Lớp học tiểu học Kiểm soát giáo viên kế hoạch làm việc 1: Giáo viên lớp kiểm soát kế hoạch làm việc bảo hiểm thả. Giáo viên trưởng kiểm soát kế hoạch làm việc bảo hiểm thả để kiểm soát công việc bảo hiểm thả. Đối với các trường trung học nông thôn Trong tác phẩm của “Pu Jiu”. Do đó, thuộc tổ chức lãnh đạo của nhóm lãnh đạo bảo hiểm kiểm soát của trường, tôi sẽ thực hiện các biện pháp sau đây để cố gắng thực hiện công việc và phấn đấu để thành công hoàn toàn. Đầu tiên, cải thiện nhận thức, suy nghĩ trong tâm trí. Khi bắt đầu trường, trường đã tổ chức một cuộc họp của tất cả các cán bộ và giáo viên, đặc biệt là đối với giáo viên chủ nhiệm và giáo viên của lớp chúng tôi, để tôi hoàn toàn nhận ra tầm quan trọng và tầm quan trọng của việc kiểm soát công việc bỏ phiếu. Kết quả là, tôi có một sự hiểu biết mới về sự kiểm soát học tập của tôi, điều này cũng đã trở thành nền tảng tư tưởng cho công việc khó khăn của tôi. 2. Các biện pháp cụ thể: 1. Đối với học sinh nghèo, phải thêm sự chăm sóc. Chạm vào tình huống được sinh ra và chuyên biệt trong trái tim, để có trong trái tim bạn, một số mục tiêu. Các bạn cùng lớp của lớp này, điều kiện kinh tế, điều kiện gia đình và chất lượng cá nhân là không đồng đều. Do đó, trong vòng một tháng của trường, tôi đã làm công việc của mình. Trong cuộc khảo sát các cán bộ học sinh, giáo viên trường học và bảng câu hỏi, tôi đã tìm hiểu về các sinh viên xương sống và phi thường của lớp tôi, và thiết lập tài liệu lưu trữ của sinh viên sinh học và sinh viên đặc biệt. Các tập tin báo cáo cho sinh viên nghèo đặc biệt nên xóa những trở ngại kinh tế cho việc nghiên cứu những khó khăn đặc biệt. Hàng năm, nhà trường có một đơn vị quyên góp xã hội và Lô chơi nhiều rồng Bạch Kim . Lay Foundation. Chúng tôi cũng áp dụng các hoạt động của giáo viên và học sinh và học sinh. Là giáo viên lớp, tôi phải làm để hiểu mọi học sinh. Tôi nghĩ họ nghĩ gì, lo lắng rằng họ lo lắng và là một người bạn chân thành của học sinh. Thực sự giúp họ giải quyết những khó khăn. 2. Dạy theo năng khiếu, người ủng hộ tính cách của Zhang Yang. Thực hiện các hoạt động phù hợp cho học sinh, tăng cường sự hấp dẫn của trường cho tất cả học sinh, dạy theo năng khiếu, hướng dẫn và hướng dẫn họ, và làm tốt công việc bổ sung và bổ sung. Đối với các sinh viên ở các cấp độ khác nhau, đặt ra các mục tiêu đấu tranh gần đây, để sinh viên có mục tiêu, ví dụ, sự nhiệt tình và sự nhiệt tình của sinh viên có thể được huy động và sự quan tâm học tập của học sinh có thể được kích thích rất nhiều. Để nuôi dưỡng thói quen học tập tốt, cho tất cả học sinh, thói quen học tập tốt đã được hưởng lợi cho cuộc sống. Trước hết, hãy để học sinh phát triển thói quen học tập tốt, hoàn thành bài tập về nhà mỗi ngày và tích cực trả lời các câu hỏi trong lớp. Thứ hai, phát triển một thói quen tốt là giúp đỡ người khác. Một người có màu đỏ một chút, cả lớp có màu đỏ và đỏ, và những bông hoa đầy mùa xuân. 3. Chăm sóc nhiều hơn cho trẻ em trái. Vì chúng tôi là trường nông thôn, nhiều sinh viên phụ huynh làm việc bên ngoài. Do đó, tình hình gia đình của các sinh viên trong lớp này thậm chí còn phù hợp hơn, hình thành các hình thức và điều tra tình hình tự nhiên của học sinh., Di chuyển, chăm sóc và giáo dục cẩn thận, để mọi trẻ em có thể tận hưởng sự ấm áp của khuôn viên trường. Hãy để những đứa trẻ này có cảm giác thuộc về trường 4. Đối với những học sinh bị mắc kẹt, chúng phải gửi sự ấm áp của mùa xuân. Các học sinh bị mắc kẹt là một thành viên của lớp và là thành viên của lớp. Khó khăn đòi hỏi tình bạn. Không làm hại lòng tự trọng của học sinh. Theo cách này, họ có thể cho họ cảm giác cô đơn, để họ có thể tự tin, và họ có thể tiên tiến hơn và chiến thắng cho lớp. Hiệu quả của việc giảng dạy trong lớp là nguyên nhân sâu xa của các học sinh bị mắc kẹt và việc tạo ra hiệu ứng này được tích lũy từ quá trình giảng dạy trong lớp học dài hạn. Là một giáo viên, không chỉ có sự theo đuổi giáo dục dai dẳng, mà còn là sự hiểu biết sâu sắc về Nền tảng của học sinh và thông qua việc giảng dạy của bạn, sinh viên có thể cảm thấy hạnh phúc khi học và kiến ​​thức về kiến ​​thức. Học kỳ này được chuẩn bị để thực hiện một loạt các hoạt động liên lớp, huy động sự nhiệt tình của nghiên cứu các học sinh bị mắc kẹt và để mỗi đứa trẻ nhìn lên để trở thành bậc thầy của lớp. Bàn tay, cặp. Giáo viên của lớp đã dẫn đầu, và chủ động để có được cặp đôi với các học sinh bị mắc kẹt của lớp, điều này khiến họ cảm thấy ấm áp từ quan điểm tâm lý. Các bạn cùng lớp tự nguyện kết hợp. Mỗi học sinh có thể có chỗ để phát triển. Hãy để những bông hoa và cỏ tắm cho ánh nắng ấm áp với nhau. 5. Thực hiện các biện pháp cho các chuyến thăm nhà thường xuyên. Trong quá khứ, trong công việc của giáo viên lớp, anh ta không quan tâm đến bệnh tật của học sinh và rời đi. Năm nay, tôi đã sử dụng con đường để xác nhận xác nhận điện thoại của sinh viên nghèo và sinh viên nghèo đặc biệt. Học sinh yêu cầu nghỉ ốm. Sau giờ học vào buổi tối, tôi phải yêu cầu họ gọi cho họ và hỏi: “Tôi có thể đi học vào ngày mai không?” Học sinh. Nó mang lại khoảng cách gần hơn giữa các giáo viên và học sinh và phụ huynh lớp, và xóa nhiều trở ngại cho việc kiểm soát công việc thả. Nói tóm lại, tôi sẽ tiếp tục khám phá, hiểu tầm quan trọng của việc kiểm soát bỏ học từ ý thức hệ và cải thiện việc giảng dạy của tôi trong giảng dạy trong tương lai, hình thành các phương pháp và biện pháp thực tế. Sau khi nỗ lực liên tục nhận được kết quả hiệu quả. Hai năm kiểm soát DROP -GUARANTEE Kế hoạch làm việc Zhang Wei Chương 2: Giáo viên lớp kiểm soát kế hoạch làm việc thả. Giáo viên trưởng kiểm soát kế hoạch làm việc thả. Chín giáo dục bắt buộc một cách trơn tru. Thứ hai, mục tiêu công việc 1. Dựa trên nguyên tắc “một không thể thiếu”, mỗi học sinh nhận được giáo dục bắt buộc. 2. Hãy để mỗi giáo viên và phụ huynh hiểu sự hiểu biết về giáo dục bắt buộc và đảm bảo rằng không có học sinh nào bỏ học mà không có lý do.

3. Các biện pháp làm việc 1. Trong nghiên cứu -Depth và nâng cao nhận thức. Nghiên cứu một cách nghiêm túc “Luật giáo dục bắt buộc” và “Luật bảo vệ của trẻ vị thành niên”, và hiểu tầm quan trọng của giáo dục bắt buộc từ đỉnh cao của hệ thống pháp luật. Tôi vô cùng nhận ra rằng các sinh viên điều hành huyết mạch của trường chúng tôi. Không có học sinh, trường chỉ có thể là một nguồn nước không có nước. 2. Giáo viên không phân biệt đối xử, xúc phạm, xúc phạm, trừng phạt về thể xác và ngụy trang và các hiện tượng khác, không bao giờ cho phép học sinh gây ra mất mát do các phương pháp giáo dục không phù hợp. Công khai rộng và tạo ra một bầu không khí. Giáo dục tư tưởng chính trị thường được sử dụng dưới nhiều hình thức khác nhau như các lớp học và câu lạc bộ để giúp họ thiết lập quan điểm chính xác về cuộc sống và lý tưởng tuyệt vời, và khuyến khích sinh viên đọc sách từ khi còn nhỏ và tạo ra một bầu không khí học tập tốt. 3. Làm tốt công việc giúp đỡ sinh viên nghèo. Đối với những sinh viên nghèo, họ phải giúp đỡ trong cuộc sống, đồng thời sử dụng các hoạt động của nhóm để thực hiện các hoạt động “tình yêu và yêu thương”. Huy động sinh viên quyên góp tiền bỏ túi mà họ thường tích lũy để giúp đỡ các sinh viên nghèo, giúp họ giải quyết một số khoản phí sách để giảm bớt lo lắng của họ, để họ có thể học tập một cách yên bình và không bao giờ để học sinh ra khỏi trường vì nghèo đói gia đình hoặc biến đổi. 5. Thiết lập một mối quan hệ giáo viên tốt -tốt. Chúng ta phải tăng cường giao tiếp và giao tiếp với sinh viên và nuôi dưỡng giáo viên và học sinh giỏi. Điều này đòi hỏi giáo viên phải chú ý đến các điều kiện học tập, cuộc sống và ý thức hệ của học sinh. Thông qua sự tương tác của linh hồn, sự hình thành cảm xúc được thúc đẩy, và học sinh của chúng tôi là tận tụy và tình cảm, để học sinh sẽ có sự tôn trọng, tình yêu và nỗi nhớ đối với giáo viên từ trái tim của họ. 6. Hãy chú ý đến sự phát triển của thói quen học tập và hành vi học tập tốt của học sinh. Đối với thói quen học tập kém và hành vi xấu, tôi cần phải sửa chữa kịp thời. Nếu bạn khó chịu và liên tục thực hiện việc huy động ý thức hệ và công việc giáo dục, bạn phải cẩn thận và kiên nhẫn giúp học sinh hình thành thói quen học tập tốt, vượt qua các hành vi xấu, để học sinh cho phép học sinh tham gia Nghiên cứu với thái độ học tập tốt, thói quen học tập tốt và một phong cách tâm linh tốt. Trên đây là kế hoạch làm việc giảm giai đoạn Pujiu của năm nay. Điều 3: Giáo viên trưởng kiểm soát kế hoạch làm việc thả (1) Học kỳ thứ hai của năm 20xx của Lớp giáo viên kiểm soát kế hoạch làm việc hạng chín (3) Trường bảo hiểm Drop kiểm soát của Wang Wei là một dự án khó khăn và nội dung cốt lõi của chất lượng giáo dục. Theo tinh thần liên quan của kế hoạch “9+3” của các bộ phận liên quan của cấp trên, không chỉ học sinh phải hoàn thành chín giáo dục bắt buộc, mà còn cho phép họ hoàn thành giáo dục của trường trung học hoặc giai đoạn dạy nghề trong ba năm . Để hợp tác với trường để hoàn thành công việc thả, tôi đặc biệt xây dựng một kế hoạch kiểm soát công việc thả. 1. Cải thiện sự hiểu biết về ý thức hệ. Vào đầu giai đoạn, trường đã tổ chức một cuộc họp kiểm soát các nghiên cứu bảo hiểm bỏ học, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm, để tôi nhận ra sâu sắc tầm quan trọng và tầm quan trọng của việc kiểm soát công việc bảo hiểm. Kết quả là, tôi có một sự hiểu biết mới về sự kiểm soát của tôi đối với các nghiên cứu của Drop -uarantee. 2. Thực hiện các hoạt động khác nhau và thúc đẩy sự chuyển đổi của ý thức hệ. 1. Các sinh viên sau này thường thiếu quan tâm đến việc học và học tập thiếu sự hấp dẫn đối với họ. Để đáp ứng với tình huống này, tôi đã để quản lý lớp hoạt động sau khi quản lý làm việc để nâng cao ý thức trách nhiệm của họ. Ví dụ: sắp xếp nhiệm vụ, tham dự lớp học, quản lý tài sản, v.v., khiến họ cảm thấy sự tồn tại của bản thân trong lớp mọi lúc và cảm thấy rằng họ đang nhận được sự chú ý của mọi người. 2. Để kiểm soát bảo hiểm thả, nhà trường cũng đã thực hiện các hoạt động đầy màu sắc để thu hút họ tham gia. Chẳng hạn như lễ hội bóng rổ, trò chơi trường học, các cuộc thi phát biểu, v.v. Làm cho họ cảm thấy niềm vui sống trong tập thể và nâng cao cảm giác danh dự. 3. Tăng cường công khai và giáo dục. 1. Sử dụng các cuộc họp của lớp, báo cáo bằng tay và các hình thức khác để thúc đẩy các luật pháp và quy định liên quan; 2. Tăng cường giáo dục mục đích học tập để giúp họ thiết lập niềm tin của họ; 3. Thông qua các chuyến thăm nhà và các cuộc họp phụ huynh, hiểu sở thích và sở thích của học sinh , hiểu cuộc sống của cuộc sống của họ, hiểu cuộc sống của môi trường cuộc sống của họ để kết hợp nhà và trường học. Kiểm soát các nghiên cứu bảo hiểm không chỉ trường học và giáo viên, mà còn liên quan đến hàng triệu hộ gia đình. Trong quá trình thực hiện giáo dục chất lượng, nó có một chặng đường dài để kiểm soát các nghiên cứu về người phụ nữ. Chương 2: Giáo viên trưởng kiểm soát kế hoạch làm việc thả 20xx Học kỳ thứ hai trong năm. Tỷ lệ giảm kiểm soát, tăng cường hiệu quả việc quản lý học sinh giáo dục bắt buộc để đảm bảo rằng tỷ lệ tổn thất của lớp chúng tôi trong năm nay là không, cho phép mỗi học sinh để nhận được chín tuổi giáo dục bắt buộc trơn tru. Thứ hai, mục tiêu công việc 1. Dựa trên nguyên tắc “một không thể thiếu”, mỗi học sinh nhận được giáo dục bắt buộc. 2. Hãy để mỗi giáo viên và phụ huynh hiểu sự hiểu biết về giáo dục bắt buộc và đảm bảo rằng không có học sinh nào bỏ học mà không có lý do. 3. Các biện pháp làm việc 1. Trong nghiên cứu -Depth và nâng cao nhận thức. Nghiên cứu một cách nghiêm túc “Luật giáo dục bắt buộc” và “Luật bảo vệ của trẻ vị thành niên”, và hiểu tầm quan trọng của giáo dục bắt buộc từ đỉnh cao của hệ thống pháp luật. Tôi vô cùng nhận ra rằng các sinh viên điều hành huyết mạch của trường chúng tôi. Không có học sinh, trường chỉ có thể là một nguồn nước không có nước. 2. Giáo viên không phân biệt đối xử, xúc phạm, xúc phạm, trừng phạt về thể xác và ngụy trang và các hiện tượng khác, không bao giờ cho phép học sinh gây ra mất mát do các phương pháp giáo dục không phù hợp. Công khai rộng và tạo ra một bầu không khí. Giáo dục tư tưởng chính trị thường được sử dụng dưới nhiều hình thức khác nhau như các lớp học và câu lạc bộ để giúp họ thiết lập quan điểm chính xác về cuộc sống và lý tưởng tuyệt vời, và khuyến khích sinh viên đọc sách từ khi còn nhỏ và tạo ra một bầu không khí học tập tốt. 3. Làm tốt công việc giúp đỡ sinh viên nghèo. Đối với những sinh viên nghèo, họ phải giúp đỡ trong cuộc sống, đồng thời sử dụng các hoạt động của nhóm để thực hiện các hoạt động “tình yêu và yêu thương”.