Chuyển tiếp mạng Bóng Đá Uy Tín

“Những từ đơn giản và trạng thái tự nhiên của tâm trí cho thấy sự đơn giản và vẻ đẹp khác với bông hoa chưa biết khác với những bông hoa tinh tế và nổi tiếng. Với kinh nghiệm nhất định, chúng sẽ bắt chước hoặc tưởng tượng ra ý nghĩa của hình dạng ngón tay. Xem ai Ẩn đằng sau ngôi nhà? Anh ta nói gì vậy? Vậy anh ta là ai? Tại sao? Câu hỏi: Lần này là ai? Anh ta là gì? Ngay khi bạn tìm nó: 1. Xin hãy đoán những món quà nào sẽ được trao cho con mèo con đầu tiên? Sau đó, yêu cầu bọn trẻ quan sát hình ảnh trên hộp quà tặng, đoán xem món quà nào? 2. Đứa trẻ vận hành nó và tìm quà tặng theo hình ảnh. Sau đó, hãy yêu cầu từng trẻ giới thiệu những món quà được tìm thấy: Bóng rổ, Cá. Và nói về lý do tại sao Bạn bè gửi cá và lý do tại sao họ nên gửi bóng rổ. Do Fox. Mục tiêu hoạt động 1. Mục tiêu kiến ​​thức và kỹ năng: Giúp trẻ em hiểu nội dung chính của câu chuyện và có thể sử dụng âm thanh để phát ra âm thanh. Cuộc trò chuyện, phát triển trí tưởng tượng của chúng. Tu luyện sự hiểu biết và thể hiện của trẻ em về các tác phẩm văn học .3 Liên quan đến câu chuyện. 2. 2. Những đứa trẻ trong lớp này được đánh giá tốt trong kịch bản. 3. Thiết lập cảnh. Trẻ em. Hiển thị con cáo. Từ quá khứ. Nó khác ở đâu? Hãy lắng nghe câu chuyện. Đánh giá cao câu chuyện, quen thuộc với việc hiểu câu chuyện. ‘T Do It> . Trẻ em xem hiệu suất kịch bản và ban đầu hiểu câu chuyện. Các nhân vật trong câu chuyện về cảm xúc. Hướng dẫn: Sau khi xem màn trình diễn của họ, bạn có muốn chơi với nó không? 4, chơi trò chơi “Động vật nhỏ cho”. trống rỗng. Anh ấy muốn yêu cầu con vật nhỏ giúp anh ấy, để có tất cả các loại trái cây và rau quả trong lòng đất. Bạn nghĩ gì có thể được trồng? . về những gì bạn muốn trồng, lấy các công cụ tương tự để gieo một số hạt vào cánh đồng rau. Sử dụng một cái xẻng để lật mặt đất, tưới nước và cuối cùng là rắc hạt. Trẻ em và giáo viên mặc quần áo như cáo. . Những con vật nhỏ có được để thu hoạch trái cây. Sự kiện đã kết thúc, và địa điểm được đóng gói. Được gắn vào câu chuyện mùa xuân ở đây, những con vật nhỏ đang bận trồng rau và dưa. Chỉ có những con cáo lang thang xung quanh, và chúng không muốn làm Bất cứ điều gì. Vào ngày này, anh ta đến cửa anh trai Xiong và thấy rằng anh trai Xiong đang chuẩn bị lên kế hoạch cho mặt đất. Anh ta bước qua và hỏi: Yo! , sau đó gửi cho bạn một cái. Hãy nói lời tạm biệt với Xiong, con cáo đã đến cửa của Chị Dê. Con dê nói: Ồ! Tôi dự định trồng bắp cải. Bạn sẽ trồng gì! Con cáo lắc đầu và nói, tôi muốn trồng nhân sâm, bổ dưỡng hơn? Lúc đó, tôi sẽ gửi cho bạn một cái. đến cánh cửa của con thỏ nhỏ một lần nữa. Con thỏ nhỏ nằm rải rác trong cửa nhà. Con cáo bước tới và hỏi: Bạn đang ở trong con thỏ là gì? “Con thỏ nhỏ nói: Tôi đang trồng củ cải, bạn đang đi cái gì để trồng?? Con cáo tức giận đến nỗi tôi đã nói .; Tôi muốn trồng dâu tây, chua và ngọt, và nó thực sự ngon. Vào thời điểm đó, tôi sẽ gửi cho bạn một cái giỏ.> Thật ra, con cáo không làm gì cả , nhưng tôi chỉ nói điều đó. Mùa thu ở đây. Con gấu mang khoai lang mà anh ta trồng, nói với con cáo: cáo và cáo, tôi mời bạn ăn khoai lang. Dê mang bắp cải mà anh ta trồng, nói với con cáo; Fox Fox. Tôi mời bạn ăn bắp cải. Little Rabbit mang đến cho bạn bạn món cà rốt trồng được nói với Fox: Fox Fox. Tôi mời bạn ăn cà rốt. Nhưng không có gì ở con cáo. Anh ta cúi đầu và nói: Cảm ơn bạn , Tôi xấu hổ, tôi không có gì để cho con. Chị dê. Đi lên và vỗ về con cáo để nói: Little Fox. Không tốt để nói tốt, nhưng cũng thực sự làm tốt! Bài viết thứ tư: Giáo dục sớm về ngôn ngữ trẻ em Bài học ngôn ngữ-Little Cocks và Duckling Dạy Tên: Lớp trung lưu “Little Cocks và Duckling” Mục tiêu giảng dạy: 1. Hướng dẫn trẻ em hiểu cốt truyện và tìm hiểu kiến ​​thức mới với ngôn ngữ hình ảnh.

2. Thông qua việc học câu chuyện, hãy để trẻ em trải nghiệm hạnh phúc của các nhóm lẫn nhau. 3. Trong khi củng cố những gì tôi đã học được trước đây, hãy tìm hiểu những từ mới của con gà trống nhỏ và vịt con. Tập trung vào giảng dạy: Hiểu cốt truyện của câu chuyện, hiểu những từ của các từ, gà con, vịt con, khó khăn về cá côn trùng: tìm sự khác biệt giữa gà trống và vịt con. Chuẩn bị giảng dạy: Chuẩn bị kiến ​​thức: Học bài hát “Tìm bạn bè” của trẻ em ” . Clash Crab) Quá trình giảng dạy: 1. Giới thiệu câu chuyện- “Tìm bạn bè” Giáo viên luật: Trước khi đến lớp, giáo viên nên tìm bạn tốt với âm nhạc với trẻ em, được chứ? (Giáo viên chơi nhạc, trẻ em làm cho trẻ em) Trẻ em đã tìm thấy những người bạn tốt của mình. Hôm nay, giáo viên cũng mang đến một người bạn tốt. Bạn có muốn biết chúng là ai không? “Câu trả lời của trẻ em” trình bày thẻ ảnh. Tiếp theo, giáo viên kể cho bạn câu chuyện về một con gà trống nhỏ và vịt con. Thứ hai, nhập chủ đề, trình bày thẻ ảnh và hiển thị nội dung câu chuyện. Câu chuyện: Con gà trống và vịt con là hai người bạn tốt. Một ngày nọ, họ đi đến cỏ để chơi. Họ bắt được rất nhiều lỗi trên cỏ, và con gà trống nhỏ đã ăn những con bọ mà anh ta bắt được và vịt con. Câu hỏi Tại sao những con gà trống nhỏ phải ăn những con bọ bắt được con vịt? Tại sao con vịt không bắt được nó? Giáo viên “Trở lại câu trả lời của trẻ em” Câu hỏi: Những con gà trống nhỏ thích ăn bọ? . Trẻ em nên học hỏi từ con gà trống nhỏ để giúp mọi người bạn khó khăn xung quanh chúng ta. Tiếp tục câu chuyện: Họ đi bộ ra sông, và con vịt nói: “Tôi đi ra sông để bắt cá để ăn, bạn đợi tôi bên bờ sông.” Cá, nhưng chỉ hét lên “Giúp đỡ cuộc sống” ngay khi nước Quay trở lại, người anh em của con cặc không vâng lời đang vật lộn trong nước, và con vịt nhanh chóng bơi đến con gà trống nhỏ để cứu con gà trống nhỏ trên bờ. Câu hỏi: Tại sao con gà trống nhỏ không thể bơi? Nhưng vịt con có thể bơi tự do trong nước? . con thuyền. Tiếp tục câu chuyện: Sau khi con gà trống nhỏ lên bờ, anh cúi đầu xuống và cúi đầu xuống và nói: “Anh Duck, cảm ơn bạn.” Con vịt nói với một nụ cười, “Đừng cảm ơn bạn, đừng xuống nước Trong tương lai, tôi sẽ bắt cá cho bạn. ” Câu hỏi: Trẻ em, vịt con khác làm gì ngoài việc bắt cá và tôm? “Thảo luận của trẻ em” cho thấy Thẻ từ “Cua vẹm sông và giun đất”: Con gà trống nhỏ đã giúp vịt con, và con vịt con giúp gà, họ giúp nhau giúp đỡ lẫn nhau. Do đó, khi mọi đứa trẻ xung quanh chúng tôi gặp khó khăn, bạn giúp anh ấy và anh ấy sẽ giúp bạn khi bạn gặp rắc rối. Mọi người giúp đỡ lẫn nhau. Thế giới này giống như một gia đình ấm áp. Thứ ba, lắng nghe bản ghi âm, và thưởng thức câu chuyện 2 lần. Thứ tư, theo giáo viên để lặp lại câu chuyện theo câu chuyện hình ảnh. 5. Sau sự kiện, hãy làm trò chơi để củng cố kiến ​​thức “Vẽ một bức tranh của các loại trái cây khác nhau ở mặt sau của thẻ từ Thẻ Word. Gà yêu côn trùng, chó con là xương, mèo con nhìn thấy cá, và chúng rất vui. Được gắn vào văn bản gốc: Con cặc nhỏ uống những con vịt con và vịt nhỏ và vịt con là hàng xóm, chúng thường ra ngoài chơi. Ngày, con gà trống nhỏ đang ở trên cỏ sau khi bắt được rất nhiều lỗi và ăn, con vịt không thể bắt được những con bọ, rất lo lắng rằng “Quack” đang la hét. Con cặc nhỏ nhanh chóng bắt được những con bọ và đưa nó cho con vịt. Vịt nói, “Anh gà. Tôi có thể bắt cá và tôm. Bạn đợi tôi bên bờ sông. Tôi bắt con cá cho bạn. “Con gà trống nhỏ nhìn thấy con vịt nhỏ trong một viên gạch xuống nước và bơi trong nước một cách tự do. Tìm hiểu anh trai vịt bắt cá” Nghĩ về viên gạch này xuống nước, cứu sống và cứu “những con vịt nhỏ nhìn lại, ôi, người anh em của con cặc không vâng lời đang vật lộn trong nước. Trên lưng, nó nằm trên bờ. Những chú vịt con nói với một cái đầu ẩm ướt và nói với vịt con, “Anh vịt, cảm ơn bạn, bạn đổ lỗi cho tôi vì đã không lắng nghe bạn.” Vịt con nói với một nụ cười, “Quần áo trên hai người thì khác. Đừng đi xuống sông trong tương lai. Tôi sẽ bắt cá cho bạn.” Thứ năm: Các kế hoạch và bài giảng bài học ngôn ngữ thuộc tầng lớp trung lưu trong Dự thảo ngôn ngữ ngôn ngữ mẫu giáo: Ba anh em của chuột I. Nói về sự phát triển của ngôn ngữ trẻ em và mối quan hệ phát triển của trí tưởng tượng của trẻ em, sự phát triển của ngôn ngữ giúp cải thiện khả năng nhận thức của trẻ em đối với khả năng nhận thức, Vì vậy, trí tưởng tượng của trẻ em cũng có thể được phát triển, và việc mở rộng phạm vi nhận thức, sâu sắc nội dung và làm phong phú ngôn ngữ của trẻ em.

Theo các đặc điểm của nhận thức trực quan của trẻ nhỏ, chúng ta nên tạo điều kiện cho trẻ nhỏ, làm phong phú thêm nội dung của cuộc sống, hiểu thế giới trong thực tế, nuôi dưỡng trẻ em để tạo ra suy nghĩ và cải thiện khả năng giao tiếp ngôn ngữ và ngôn ngữ của trẻ em. Cuối cùng, “ba anh em chuột” về ngôn ngữ và văn học được thiết kế để cho phép trẻ em sử dụng ngôn ngữ một cách sáng tạo và phát triển trí tưởng tượng của chúng trong quá trình đánh giá cao, hiểu biết và đánh giá cao các tác phẩm văn học. Thứ hai, câu chuyện về sách giáo khoa hoạt động mô tả ba anh em chuột để xem may đo của thợ may để biến thợ may chiếc vải đẹp thành quần áo của phụ nữ, rất ấm áp và cảm động. Hình ảnh này có thể được chấp nhận và có kinh nghiệm cho trẻ nhỏ, thật dễ dàng để thu hút sự quan tâm học tập của trẻ em và chúng cũng có thể mở rộng vốn từ vựng của con cái. Toàn bộ ngôn ngữ truyện cổ tích là phổ biến, chủ đề rất đơn giản và tràn đầy sức sống. Điều gì thông minh hơn là: tác giả đặt ra một sự hồi hộp “Bạn có làm điều đó cho tôi không ??”? Tác giả đã không nói trực tiếp cho trẻ em đến cuộc đối thoại của ba anh em để làm cho thợ may như một quần áo của phụ nữ, để lại cho trẻ em một không gian cho trẻ em tưởng tượng và suy nghĩ. Mở rộng trí tưởng tượng của bạn với ngôn ngữ, hành động phù hợp và thể hiện sự hiểu biết và kinh nghiệm của bạn về công việc của bạn. Khuyến khích trẻ tưởng tượng mạnh mẽ và thể hiện cảm xúc của chúng. 3. Nói về mục tiêu sự kiện 1. Mục tiêu sự kiện “Phác thảo giáo dục mẫu giáo” cơ hội để nói và nhận được câu trả lời tích cực để trả lời câu trả lời. Môi trường, cũng như khuyến khích trẻ nhỏ bày tỏ ý tưởng và cảm xúc của chúng một cách táo bạo và rõ ràng, và phát triển khả năng suy nghĩ và suy nghĩ ngôn ngữ của trẻ em. Dựa trên mục tiêu và yêu cầu này, kết hợp với các đặc điểm tuổi tác và trình độ phát triển ngôn ngữ của trẻ nhỏ trong tầng lớp trung lưu, tôi đã đưa ra các mục tiêu của sự kiện này từ cả hai khả năng và cảm xúc: (1) Hiểu cốt truyện và nội dung của câu chuyện, và cảm nhận ba con chuột trong công việc của công việc. Anh em rất vui khi được giúp đỡ người khác. . (3) Trải nghiệm những cảm xúc đẹp trong câu chuyện, biết cách giúp đỡ người khác là một điều hạnh phúc. 2. Điểm chính: Hiểu cốt truyện và nội dung của câu chuyện, và cảm nhận hình ảnh nhân vật của ba anh em của con chuột trong tác phẩm. 3. Khó khăn: Hướng dẫn trẻ em sử dụng ngôn ngữ một cách sáng tạo, mạnh dạn và thể hiện rõ ràng ý tưởng và cảm xúc của chúng. Thứ tư, việc chuẩn bị các hoạt động: Phần mềm khóa học PPT, hình ảnh nhân vật trong câu chuyện. Thứ năm, quy trình hoạt động và liên kết hoạt động: 1. Các hoạt động nhập khẩu, làm tăng sự quan tâm của trẻ em đối với giọng điệu của người mẹ chuột: Tôi có ba em bé (giới thiệu tên và hướng dẫn trẻ em hiểu ý nghĩa của “anh trai” ) Vương quốc Forest đã mời ba em bé của tôi tham gia vào bữa tiệc động vật, vì vậy tôi đã mua ba tấm vải cho chúng để làm quần áo. Chúng không tự làm quần áo mà biết tại sao? (Loại bỏ câu chuyện) Ý định thiết kế: Học tập của trẻ em dựa trên sự kết hợp giữa kinh nghiệm nhận thức và kinh nghiệm mới và cũ. Trong buổi này, giáo viên đã truyền cảm hứng cho trẻ nghe cẩn thận với câu hỏi của chúng, đó cũng là khởi đầu của các hoạt động tư duy. 2. Kết hợp các hình ảnh, thưởng thức câu chuyện trong các phần và hiểu nội dung của câu chuyện. Thông qua việc yêu cầu tổ chức thảo luận, ai đã gặp ba người anh em chuột, và họ đã nói gì với người thợ may tại cửa hàng thợ may? Trong phần này, thông qua các câu hỏi, thảo luận, cho trẻ em sử dụng ngôn ngữ một cách sáng tạo trong thảo luận và trò chuyện, mạnh dạn và thể hiện rõ ý tưởng và cảm xúc của chúng, phát triển trí tưởng tượng của trẻ em và biểu hiện của trẻ em bằng ngôn ngữ của bạn và lời nói của tôi để cải thiện biểu hiện của ngôn ngữ trong một Lời và lời nói của tôi. Khả năng. Đó là một liên kết quan trọng để giải quyết trọng tâm của các hoạt động và vượt qua những khó khăn. Liên kết này cung cấp cho trẻ em cơ hội để nói và biểu diễn, đẩy sự kiện lên cao trào và cuối cùng đạt được mục tiêu của sự kiện. 3. Sau khi nghe giáo viên, hãy xem video khóa học sau khi kể câu chuyện và đánh giá cao ý định của thiết kế câu chuyện: Cảm nhận hình ảnh đẹp của ba anh em của con chuột, để trẻ biết cách làm mọi việc cho người khác. 4. Kinh nghiệm di cư, mở rộng ý tưởng, phân tích đặc tính của ba anh em và trải nghiệm ý định thiết kế cảm xúc: Làm cho trẻ em hiểu thêm bối cảnh cảm xúc của công việc. 5. Mở rộng hoạt động: Bạn có thể làm gì xung quanh “Nếu bạn có một tấm vải đẹp, bạn chuẩn bị gì? Hãy để trẻ em tăng cường hơn nữa sự chăm sóc của trẻ em và yêu thương người khác. 6. Nói về các đặc điểm của hoạt động 1. Khái niệm về giáo dục cuộc sống. Sự lựa chọn của nội dung hoạt động gần với cuộc sống của trẻ nhỏ. Tinh thần thể hiện trong câu chuyện có một cú sốc tâm linh mạnh mẽ cho ý thức đạo đức. 2. Giáo dục nghe nhìn tiên tiến có nghĩa là. Công nghệ đa phương tiện tích hợp hình ảnh, văn bản, âm thanh và chân dung để kích thích trực tiếp các cơ quan nghe nhìn của trẻ em dưới dạng xem hình ảnh và phần mềm khóa học. Hãy để trẻ em nhìn, lắng nghe, suy nghĩ, nói chuyện, chơi và chơi sự nhấn mạnh của các hoạt động trong bầu không khí thoải mái của các hoạt động, để việc giảng dạy sống động và sống động, kích thích sự quan tâm của việc học tập của trẻ em và chơi hết sức với trí tưởng tượng của chúng. 3. Thảo luận về việc sử dụng các phương pháp giao tiếp. “Ngôn ngữ được phát triển trong quá trình ứng dụng.

Kế hoạch Trans Kế hoạch cho Kế hoạch làm việc bảo hiểm quốc gia cho sự tham gia quốc gia

Chương 1: Bảo hiểm quốc gia Thành phố mới tổ chức khóa đào tạo kinh doanh chính sách an ninh lao động là tăng cường hiệu quả các khả năng thực thi chính sách và nhận thức về quần chúng của nhân viên của CASS -ROOTS, và nâng cao trình độ kinh doanh của nhân viên của hệ thống an ninh lao động. Phòng hội nghị trên tầng 8 của cuộc họp đã tổ chức một khóa đào tạo cho chính sách an ninh lao động. Nhân viên an ninh lao động của Văn phòng Quản lý Yongdong và Goushan, các điều phối viên an ninh lao động cộng đồng và các làng đã bị nông dân và các nhân viên an ninh dân cư ở thành thị và nông thôn tham gia đào tạo. Khóa đào tạo này chủ yếu giải thích các chính sách và quy trình xử lý kinh doanh liên quan trong việc làm, khởi nghiệp, bảo hiểm xã hội. Chương 2: Tóm tắt Kế hoạch đăng ký cho Kế hoạch đăng ký bảo hiểm quốc gia 20XX vào ngày 18 tháng 4 của công việc đăng ký tham gia của quận vào ngày 18 tháng 4, chính phủ nhân dân thị trấn rất quan trọng với nó, tổ chức cẩn thận, sắp xếp phối hợp. Tham gia cuộc họp ra mắt và Hội nghị đào tạo. Tại cuộc họp, tinh thần của các cuộc họp và tài liệu của các bộ phận liên quan của các cấp cao hơn đã được truyền đạt, và việc đăng ký toàn bộ sự tham gia của mọi người vào thị trấn của chúng tôi là toàn diện và triển khai. Hiện tại, công việc đã được hoàn thành thành công. Báo cáo công việc bây giờ như sau: 1. Cẩn thận tổ chức và củng cố sự lãnh đạo. Để đảm bảo ra mắt hiệu quả công việc của tất cả các kế hoạch đăng ký bảo hiểm của mọi người, XX Town đã thành lập Phó Thị trưởng XX với người đứng đầu người đứng đầu XX với tư cách là người lãnh đạo và công việc an ninh lao động với tư cách là phó trưởng nhóm. Các cán bộ trong làng và giám đốc làng là thành viên của toàn bộ nhóm lãnh đạo Pilot Pilot Registration Pilot Piltory Lãnh đạo để sắp xếp toàn diện việc triển khai công việc này. Trưởng nhóm chịu trách nhiệm về công việc chung là tham gia đăng ký bảo hiểm, Phó trưởng nhóm chịu trách nhiệm về công việc cụ thể, Trung tâm Dịch vụ An ninh Xã hội và việc làm chịu trách nhiệm kiểm tra và hướng dẫn công việc thí điểm của toàn người và doanh nghiệp đào tạo nhân viên liên quan. Giám đốc của các làng (cộng đồng) là người có trách nhiệm đầu tiên tổ chức điều tra và đăng ký, và các cán bộ đóng quân trong làng thúc giục từng làng (cộng đồng) để đảm bảo chất lượng đăng ký. Thứ hai, sắp xếp tổng thể và tăng cường công khai và hướng dẫn. Đầu tiên là xây dựng “kế hoạch thực hiện cho dự án thí điểm của Kế hoạch đăng ký bảo hiểm cho Bảo hiểm Quốc gia XX Town”, và thành lập một nhóm đăng ký bảo hiểm chuyên nghiệp với lãnh đạo dân làng (cộng đồng) với tư cách là lãnh đạo của làng (Cộng đồng). Nhóm, “, thực hiện các lớp để đạt được” trách nhiệm làm việc, định lượng và đánh giá mọi người. ” Thứ hai là thúc đẩy việc đăng ký toàn bộ sự tham gia của mọi người vào đăng ký bảo hiểm bằng cách ra mắt các cuộc họp ra mắt đặc biệt, các đại hội dân làng, phát sóng, phát lại màn hình điện tử và phân phối các tài liệu công khai và huy động công khai công việc và khởi động chúng. Công việc đăng ký bảo hiểm, tạo ra một bầu không khí tốt của việc đăng ký đăng ký bảo hiểm. Thứ ba, điều tra toàn diện, tập trung vào những đột phá. Đầu tiên, các nhân viên của Trung tâm Dịch vụ An sinh Xã hội và Việc làm lần đầu tiên xuất khẩu tất cả thông tin nhân sự của các làng (cộng đồng) trong hệ thống đăng ký cho hệ thống đăng ký bảo hiểm quốc gia và tạo ra các hình thức của hình thức (cộng đồng) ở nhiều làng khác nhau (cộng đồng ). Thứ hai là tiến hành một cuộc điều tra toàn diện của các nhân viên điều tra của hộ gia đình, điều tra và xác minh cẩn thận, và điền chính xác vào “mẫu đăng ký bảo hiểm quận”. Đối với cả gia đình đã không ở nhà trong nhiều năm, tiến hành những đột phá quan trọng. Đầu tiên, chúng ta có thể tìm hiểu về tình huống cơ bản thông qua nhiều lần truy cập và người thân liên hệ, sau đó điều tra thông tin bảo hiểm của họ thông qua liên hệ qua điện thoại và các phương pháp khác. Thứ ba là xem xét cẩn thận dữ liệu trên dữ liệu về dữ liệu từ làng (cộng đồng) hoàn thành việc điều tra và đăng ký. Thông tin được tìm thấy không chính xác trong quá trình xem xét. Đó là “ba không bị rò rỉ”. Thứ tư, hoàn thành cập nhật dữ liệu kịp thời và thực hiện tốt công việc lưu trữ phần mềm. Đầu tiên là thị trấn của chúng tôi đã thuê nhân viên nhập dữ liệu đầy đủ trong quá trình ghi dữ liệu đăng ký bảo hiểm để đảm bảo rằng dữ liệu là chính xác và chính xác. Đối với những cái chết, các nhóm làng sẽ điều tra thời gian tử vong và các thành viên gia đình, và sau đó là nhân viên nhập cảnh đầy đủ hủy bỏ các cái chết trong hệ thống. Thứ hai là phân loại và lưu các tài liệu phần mềm khác nhau của toàn bộ kế hoạch đăng ký bảo hiểm của mọi người trong thị trấn của chúng tôi và thống nhất nguyên tắc “một nhóm, một tập” và “một ngôi làng (cộng đồng)” theo nguyên tắc ” Một nhóm, một tập “và” Một ngôi làng (cộng đồng) khối lượng “theo các nguyên tắc lưu trữ khối lượng và lưu. Tính đến cuối tháng 7, thị trấn của chúng tôi đã hoàn thành việc đăng ký điều tra và gia hạn dữ liệu của 18.978 làng (cộng đồng). Thứ năm, giám sát nghiêm ngặt, kiểm tra, phần thưởng và hình phạt là khó khăn. Công việc thí điểm của tất cả các đăng ký của mọi người trong thị trấn của chúng tôi thực hiện nghiêm ngặt một hệ thống giải quyết giới hạn để đảm bảo rằng khảo sát đăng ký và hồ sơ đăng nhập nên được hoàn thành theo lịch trình. . ” Chính quyền thị trấn sẽ thực hiện việc đăng ký tất cả mọi người (cộng đồng) ở nhiều làng khác nhau (cộng đồng), thực hiện hệ thống thông báo ngày 1 tháng 1 và kết hợp công việc thí điểm của toàn bộ người dân vào đánh giá hiệu suất mục tiêu toàn diện của các làng (cộng đồng) của các làng (cộng đồng). Công việc thí điểm của kế hoạch đăng ký tham gia đã được hoàn thành thành công. Thông qua việc thực hiện Kế hoạch đăng ký cho Bảo hiểm Quốc gia, cơ sở dữ liệu thông tin cơ bản bảo hiểm xã hội toàn diện, đầy đủ và chính xác của quản lý năng động đã được thiết lập, có thể tạo định vị chính xác hơn cho các đối tượng mở rộng được bảo hiểm của thị trấn, giúp chúng tôi tìm ra đáy của Gia đình, và chấp nhận nhiều hơn. Các biện pháp hiệu quả để thực hiện công việc mở rộng và thanh toán, để đạt được các mục tiêu an sinh xã hội cần được đảm bảo và bảo đảm bởi toàn bộ khu vực. Chương 3: Tóm tắt Kế hoạch đăng ký của các quốc gia cho Kế hoạch đăng ký cho Chương trình đăng ký bảo hiểm quốc gia tóm tắt “Đăng ký các quốc gia” dựa trên các luật và quy định như luật bảo hiểm xã hội và các luật và quy định khác, với phạm vi bảo hiểm đầy đủ của Bảo hiểm xã hội. Các biện pháp như khảo sát hộ gia đình, quản lý tập dữ liệu và cập nhật động để ghi lại, xác minh và chuẩn hóa tất cả các loại nhóm tham gia vào các tình huống bảo hiểm xã hội, từ đó thúc đẩy các hành động của cư dân thành thị và nông thôn tiếp tục tham gia bảo hiểm xã hội.

Sau cuộc họp huy động toàn bộ sự tham gia của quận vào toàn quận vào ngày 18 tháng 4, chính phủ nhân dân thị trấn đã gắn kết rất quan trọng với nó, được tổ chức cẩn thận và sắp xếp phối hợp. Vào ngày 25 tháng 4 của XX, quận đã tham gia cuộc họp ra mắt làm việc tham gia của quận. và cuộc họp đào tạo. Tại cuộc họp, tinh thần của các cuộc họp và tài liệu của các bộ phận liên quan của các cấp cao hơn đã được truyền đạt, và việc đăng ký toàn bộ sự tham gia của mọi người vào thị trấn của chúng tôi là toàn diện và triển khai. Hiện tại, công việc đã được hoàn thành thành công. Báo cáo công việc bây giờ như sau: 1. Tổ chức cẩn thận, Lãnh đạo mạnh mẽ Bacara trực tuyến . Để đảm bảo ra mắt hiệu quả công việc của tất cả các kế hoạch đăng ký bảo hiểm của mọi người, XX Town đã thành lập Phó Thị trưởng XX với người đứng đầu người đứng đầu XX với tư cách là người lãnh đạo và công việc an ninh lao động với tư cách là phó trưởng nhóm. Các cán bộ trong làng và giám đốc làng là thành viên của toàn bộ nhóm lãnh đạo Pilot Pilot Registration Pilot Piltory Lãnh đạo để sắp xếp toàn diện việc triển khai công việc này. Trưởng nhóm chịu trách nhiệm về công việc chung là tham gia đăng ký bảo hiểm, Phó trưởng nhóm chịu trách nhiệm về công việc cụ thể, Trung tâm Dịch vụ An ninh Xã hội và việc làm chịu trách nhiệm kiểm tra và hướng dẫn công việc thí điểm của toàn người và doanh nghiệp đào tạo nhân viên liên quan. Mỗi giám đốc làng là bài viết thứ 4: Kế hoạch thực hiện “Kế hoạch đăng ký bảo hiểm quốc gia” dựa trên “Thông báo của Bộ Nhân sự và An sinh xã hội tỉnh về việc thực hiện” Kế hoạch đăng ký cho Bảo hiểm Quốc gia ” . Nhân viên đăng ký hộ gia đình đã tham gia vào người được bảo hiểm. , Thay đổi thông tin, xem xét, bảo trì và thu thập dữ liệu và xác minh, và thường xuyên giám sát công việc này. Điều tra. 2. Trung tâm dịch vụ xã hội thị trấn: Chịu trách nhiệm công khai và huy động, vận hành hệ thống thông tin và đào tạo kinh doanh, dựa vào hệ thống thông tin đăng ký bảo hiểm của thành phố Để so sánh thông tin và phân loại số lượng người không tham gia theo nơi đăng ký hộ gia đình và nơi dân cư để xác định các đối tượng điều tra, hướng dẫn các làng thực hiện điều tra hộ gia đình và mở rộng công việc cách nhiệt. Nhóm sản xuất chịu trách nhiệm đăng ký và xem xét sơ bộ thông tin cơ bản của tất cả các nhân viên trong khu vực tài phán; xem xét sơ bộ và duy trì thay đổi thông tin cơ bản; chấp nhận tham vấn và yêu cầu; , Sắp xếp, báo cáo, quản lý thông tin đăng ký bảo hiểm, v.v. 4. Trạm cảnh sát thị trấn: Thiết lập cơ chế tương tác thông tin dữ liệu với Trung tâm Dịch vụ Xã hội Thị trấn, thường xuyên cung cấp thông tin về những thay đổi trong dân số đăng ký hộ gia đình và giấy phép cư trú. Thiết lập các cơ chế tương tác thông tin dữ liệu và thường xuyên cung cấp thông tin như cái chết nhân sự. 7. Văn phòng AIwei của thị trấn: Thiết lập cơ chế tương tác thông tin dữ liệu với Trung tâm Dịch vụ Xã hội Thị trấn, thường xuyên cung cấp thông tin về nhân viên tham gia nông nghiệp mới và hướng dẫn mở rộng nông thôn mới Hợp tác với bảo hiểm. 6. Nội dung làm việc (1) So sánh thông tin. Theo kết quả của kết quả so sánh thông tin của người được bảo hiểm trong thị trấn của chúng tôi, Trung tâm đồng phục xã hội thị trấn sẽ phân tách thông tin của cuộc khảo sát hộ gia đình đến làng ( Khu phố) Ủy ban, nhóm sản xuất sẽ điều phối kịp thời các bộ phận liên quan để xác nhận và xác minh thông tin hiện có. Cư dân) Nhóm điều tra viên và điều tra viên của nhóm sản xuất, các nhà điều tra thường điều tra ở hai người, mặc “Đăng ký đăng ký cho tất cả – Bảo hiểm công cộng “, thực hiện một hướng dẫn thông báo và thông tin hình thức. Từng người một (cho cuộc điều tra mới được phát hiện của người đã đăng ký trong cuộc khảo sát hộ gia đình, bổ sung các đối tượng điều tra kịp thời và sắp xếp danh sách Trung tâm dịch vụ), điền vào “mẫu đăng ký bảo hiểm quốc gia”, nắm bắt số lượng đăng ký hiện tại và việc làm của việc làm và việc làm, nhà nước thất nghiệp và các nguyên nhân không được trả lương của bảo hiểm. Sau khi điền vào, “Mẫu đăng ký cho Bảo hiểm Quốc gia” bàn giao cho thị trấn kịp thời Việc ghi danh của nền tảng dịch vụ công cộng CARS -ROTS là một bảng điện tử và tiến hành kiểm tra sơ bộ. (3) Đồng thời thực hiện mở rộng và bảo hiểm. Trong khi thị trấn đang tiến hành đăng ký và đăng ký hộ gia đình, tổ chức khoa học sẽ mở rộng công việc bảo hiểm. Trong khu vực đô thị hóa, nó tập trung vào các doanh nghiệp vừa và nhỏ và nhân viên linh hoạt để mở rộng bảo hiểm. Nông dân khuyến khích bảo hiểm liên tục, nhân viên nhập cư hướng dẫn đô thị và thị trấn tham gia bảo hiểm tài trợ xã hội của nhân viên; tham gia vào công việc bảo hiểm và nỗ lực mọi nỗ lực để mở rộng bảo hiểm bảo hiểm xã hội. (4) Thực hiện quản lý động thông tin. Dựa vào việc xây dựng hệ thống thông tin đăng ký bảo hiểm tỉnh, cơ sở dữ liệu thông tin đăng ký của đăng ký bảo hiểm quốc gia và cơ sở dữ liệu kinh doanh bảo hiểm xã hội, thư viện thông tin cơ bản của thẻ an sinh xã hội và cơ sở dữ liệu khác được kết nối trong thời gian thực, và chia sẻ và chia sẻ thông tin ; Dịch vụ tự và các kênh khác để thực hiện cập nhật động dữ liệu nội sinh của hệ thống. (5) Cải thiện cấp độ dịch vụ.