Tỷ Lè Kèn nHà Cáio Malaysia Renjiao Phiên bản SEVENTH LỚP Sách toán học

Chương 1 Chương 2 Chương 3 Chương 4, Chương 5 Thư mục hàng đầu Chương 1: Phiên bản giáo dục con người Kế hoạch toán học lớp bảy Chương 2: Phiên bản mới xuất hiện Kế hoạch toán học lớp bảy “Bổ sung và giảm giá trị” Kế hoạch toán học 1.2.3 Trái ngược với số 4: Phiên bản người mới Phiên bản lớp bảy Kế hoạch toán học 1.2.1 Bài viết thứ năm 5: 1.2.4 Giá trị tuyệt đối liên quan nhiều hơn một văn bản của người hâm mộ: Sách lớp 2 Kế hoạch toán học Chương 2, Một nhân dân tệ và công thức: 2.1 Từ tính toán đến các mục tiêu giảng dạy phương trình: 1. Hiểu phương trình là gì, phương trình một chiều là gì; Thông qua phương pháp giải quyết vấn đề với “tính toán cột” và “bình phương cột”, cảm giác của phương trình là một công cụ toán học được sử dụng rộng rãi; Ban đầu học cách phân tích mối quan hệ định lượng trong các vấn đề thực tế, sử dụng các mối quan hệ bình đẳng trong đó để liệt kê các phương trình và thâm nhập vào các ý tưởng xây dựng mô hình mô hình mô hình; Sau khi trải nghiệm quá trình giải quyết các vấn đề thực tế từ toán học và toán học ứng dụng từ cuộc sống, thiết lập một loạt các phương pháp để giải quyết vấn đề đổi mới, nếm trải niềm vui thành công, nâng cao ý thức của toán học và kích thích sự nhiệt tình của việc học toán. Điểm chính của giảng dạy: 1. Hiểu phương trình là gì, một phương trình một con số; 2. Phân tích mối quan hệ định lượng trong vấn đề thực tế và sử dụng mối quan hệ bình đẳng để liệt kê phương trình. Dạy Khó khăn: Phân tích mối quan hệ định lượng trong các vấn đề thực tế và sử dụng mối quan hệ bình đẳng trong đó để liệt kê phương trình. Quá trình giảng dạy: Đầu tiên, trò chơi rất hào hứng, học sinh, mọi người phải nói những bài hát của trẻ em khi còn trẻ? Sau đó, bạn phải nói những vần điệu bài hát này (hiển thị trên màn hình): 1 ếch và 1 miệng, 2 mắt và 4 chân, rung và nhảy xuống nước; ??. Bây giờ, chúng tôi sẽ đến với “So sánh và nói về vần điệu mẫu giáo” (hiển thị màn hình). Yêu cầu là: Nói ở tốc độ này (giáo viên nói một đoạn văn), bạn không thể nói sai hoặc tạm dừng và dừng ngay lập tức nếu bạn tạm dừng hoặc sai. Các quy tắc là: một đại diện của mỗi nhóm lớn để xem ai nói nhanh và tốt; ai là nhóm đầu tiên? Các sinh viên khác có thể lắng nghe cẩn thận. . . 2. Tạo tình huống, giới thiệu chủ đề 1. Học sinh thích ăn sô cô la! Nếu mẹ bạn đã mua 42 sô cô la bạn thích nhất, bạn chuẩn bị gì? Những điều tốt đẹp nên được chia sẻ với những người bạn tốt, phải không? Bạn nhận được một nửa những người bạn tốt của mình? Chúng ta không được quên tôn trọng người lớn tuổi. Nếu bà ngoại gấp đôi khi bà bị chia rẽ, bạn đã chia bao nhiêu người? Nếu bạn phải được chia thành ông nội, và người không thay đổi với bà, thì nó vẫn gấp đôi khi bạn, gấp 1,5 lần điểm số cho ông của bạn. Bạn nhận được bao nhiêu người vào lúc này? . đã cho thấy nó). Trong bài học hôm nay, chúng tôi sẽ cùng nghiên cứu “phần 2.1 từ công thức đến phương trình”. 3. Phương trình là gì? Bạn có nhớ các bạn cùng lớp không? Xin vui lòng nhớ lại nó. 4. Câu hỏi chỉ là để trả lời bàn tay của bạn bằng phương pháp của các cột. Thật vậy, phương trình cũng là một cách tốt để giải quyết vấn đề. . 1. Xin vui lòng, xin vui lòng, xin vui lòng, xin vui lòng, xin vui lòng, làm ơn, làm ơn, làm ơn, xin vui lòng, xin vui lòng, xin vui lòng, xin vui lòng, xin vui lòng khám phá. Các phương pháp hoặc phương trình số học để giải quyết từng câu hỏi. Miễn là bạn nghĩ về phương pháp, bạn có thể viết trên bảng đen. Các phương trình hình trụ được viết ở bên phải. Lưu ý: Bài học của chúng tôi chỉ nghiên cứu phương trình theo các vấn đề thực tế. Làm thế nào để tìm thấy không rõ từ phương trình, chúng tôi sẽ thảo luận về -Depth trong tương lai. Do đó, các câu hỏi ngày nay chỉ được yêu cầu để liệt kê số học hoặc phương trình, và không cần phải tìm kết quả. Bắt đầu bây giờ. 2. Học sinh tự do viết trên bảng đen. 3. Bây giờ xin vui lòng yêu cầu học sinh giải thích phương pháp của họ. . Phương pháp số học và sử dụng phương pháp tạo phương pháp. Số người. 4. Bằng cách giải quyết những vấn đề này ngay bây giờ, khi bạn thực hiện một câu hỏi, có nên chọn một cột hoặc phương trình, bạn nghĩ gì? (Trả lời) Trên thực tế, phương trình thực sự là một công cụ toán học được sử dụng rất rộng rãi. Có nhiều vấn đề trong cuộc sống thực để giải phương trình. Hãy thử nó. Như thế nào về nó? . Hợp nhất các bài tập và cải thiện sự phát triển 1. 1. Bây giờ chúng tôi sử dụng phương pháp của phương trình để giải quyết vấn đề. Vui lòng lấy ra bài học để hoàn thành các câu hỏi lớn đầu tiên. Các yêu cầu là: (hiển thị màn hình) Theo các vấn đề sau, số chưa biết được thiết lập và phương trình được liệt kê và không cần phải tìm kết quả. 2. Học sinh làm độc lập.

3. Bạn cùng lớp nào sẽ nói về câu hỏi đầu tiên bạn làm và nói về vấn đề và quy trình của bạn. 4. Thông qua nghiên cứu vừa rồi, những bước nào chúng ta phải trải qua việc sử dụng các phương trình? Đầu tiên đặt số chưa biết, và sau đó liệt kê phương trình dựa trên các mối quan hệ bằng nhau, để vấn đề thực tế được chuyển thành các vấn đề toán học. . . Hôm nay, trong quá trình đến trường trung học cơ sở Binjiang, giáo viên đã gặp phải một vấn đề như vậy: lái xe với tốc độ thống nhất, 7:00 từ trường trung học cơ sở thử nghiệm, 7:30, thường đến trường trung học cơ sở Binjiang lúc 7: 7: 50, Wuzhuang đang học trường trung học cơ sở Chang Khánh ở trường trung học cơ sở Chang Khánh giữa trường trung học cơ sở Binjiang, cách trường trung học cơ sở Chang Khánh 6 km, khoảng cách từ trường trung học cơ sở ở Binjiang là bao xa. Trường học đến Wuzhuang? Bây giờ, vui lòng sử dụng kiến ​​thức và phương pháp bạn đã thành thạo để giải quyết nó kết hợp với sơ đồ dòng. Vui lòng lấy ra giấy trường hợp, nhìn vào câu hỏi chính thứ hai, chỉ yêu cầu cột và nói lý do, không cần phải hỏi kết quả. Xin hãy suy nghĩ độc lập, sau đó học cách giao tiếp với nhau trong nhóm, thảo luận với nhau và xem ai nghĩ về nhiều phương pháp. Bắt đầu bây giờ. 2. Học sinh hoàn thành 3. Học sinh hiển thị các phương pháp khác nhau. . Để chủ động bắt đầu bộ não của họ. Tôi đã đưa ra nhiều phương pháp khác nhau để giải quyết vấn đề. Có vẻ như các sinh viên đang “học cách đạt được một cái gì đó” ngày hôm nay. Chúng tôi sẽ tóm tắt và xem xét các hoạt động học tập ngày nay. Bạn có được gì thông qua nghiên cứu bài học này? Bảy, sau khi học tập, mở rộng tầm nhìn 1. Các câu hỏi phải -đọc sách giáo khoa Trang 72 “Đọc và Suy nghĩ”; Câu hỏi hoàn chỉnh của trang 75 của sách giáo khoa, Câu 5, 6, 6. 2. Câu hỏi được chọn: Trang 74 của sách giáo khoa. Phần 2: Phiên bản giáo dục người mới Phiên bản SEVENTH Sách toán học Kế hoạch toán học “Cùng với việc bổ sung và giảm thiểu” Đánh giá bài tập Chương 2 Đánh giá và đánh giá giảm thiểu 1. Nội dung giảng dạy: Trang 76 của sách giáo khoa, bổ sung tích hợp và đánh giá đơn vị trừ. Thứ hai, mục tiêu giảng dạy: 1. Làm cho sự hiểu biết của học sinh về chương này toàn diện và có hệ thống hơn. 2. Thêm sự hiểu biết của học sinh về kiến ​​thức cơ bản về chương này và làm chủ các kỹ năng cơ bản (chủ yếu là tính toán). 3. Thông qua đánh giá, thói quen tích cực phân tích các vấn đề. Thứ ba, trọng tâm và khó khăn của việc giảng dạy: Tập trung: Cảm ứng và tóm tắt kiến ​​thức cơ bản trong chương này; sử dụng kiến ​​thức cơ bản; các hoạt động bổ sung và trừ tích hợp. Khó khăn: Cảm ứng và tóm tắt kiến ​​thức cơ bản trong chương này; sử dụng kiến ​​thức cơ bản; các hoạt động bổ sung và trừ tích hợp. Thứ tư, phương pháp giảng dạy: giảng dạy chia thành các cấp độ, kết hợp giảng dạy và thực hành. Thứ năm, quá trình giảng dạy: 1. Đánh giá Giới thiệu: 1. Khái niệm chính: (1) Bạn biết gì về các mục đơn? (2) Bạn biết gì về đa thức? Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi chủ động. Thông qua câu trả lời của một số học sinh, hãy xem lại định nghĩa của thứ tự -1 -Elantic ,, Định nghĩa của mục đơn và số lần, nhiều lần (vui lòng thu thập các bài tiểu luận, vui lòng truy cập 2N2, x2+x+1, 0, x1x2? 2x, m, -2.01 × 105 Giải pháp: Mục duy nhất có 4xy, Tích hợp là 4xy, M2N2, 0, M, -2,01 × 105; Đa thức có x? 3y? Z; M2N2,0, M, -2,01 × 105, x? 3y? Z. của một mục đơn, đa thức và tích hợp. Ví dụ 2: chỉ ra hệ số và số lượng của các mục sau: AB, -x25xy5? x35yz. Giải pháp: AB: Hệ số là 1, số lần là 2; -1, Số lần là 2; 335xy5: hệ số là 5, số lần là 6 ;? x3yz: hệ số là -1, số lần là 9. 335 trong quá trình câu trả lời của học sinh, “hệ số” và “Số lần” nên được nhấn mạnh theo thời gian. Lưu ý: Hệ số nên bao gồm số “+” trước đó soi cầu xổ số rồng bạch Kim hoặc “-“, số lần là “tổng của chỉ số “. Ví dụ 3: Chỉ ra đa thức A3 -A2B- AB2+B3 -1 là một số mục, các mục thứ cấp cao nhất và các mục không đổi? Sắp xếp kết quả theo thời gian ngừng hoạt động của x: (1) (2×4-5×2-4x+1) -(3×3-5×2-3x);] -(x -1); 222221 (3) -3 (1x -2xy+ y)+(2x -xy -2y). 22 Giải pháp: (1) Công thức gốc = 2×4 -3×2 -x+1; (2) gốc = -2x+3; (3) gốc = -212×2+11xy -4y. 2 Nhấn mạnh thông qua câu hỏi này: (1) Vấn đề của DE -Brackets (bao gồm nhiều dấu ngoặc đơn); Các vấn đề phân bổ luật phân bổ. Ví dụ 5: Đơn giản hóa, giá trị của giá trị: 5AB -2 [3AB- (4AB2+1AB)] – 5ab, mà a = 1, b = -. 23 Giải pháp: Kết quả của việc đơn giản hóa là: 3AB2, kết quả của giá trị của giá trị là 2.

Ba trường hợp 6: Một đa thức cộng với -2×3+4x2y+5y3, thu được x3 -x2y+3y3, tìm đa thức 1 và tìm giá trị của đa thức này. 22 Giải pháp: đa thức này là 3×3-5x2y -2y3; giá trị là -5. 43. Bài tập trên lớp: Sách giáo khoa P76-77: 1, 2, 3 ⑴ ⑸, 4 ⑴ 课, 5,74, Lớp học bài tập về nhà: Sách giáo khoa 76-77: 3: ⑷⑹, 4: 6, 8, 9 Thiết kế sách: Dạy học: Dạy học PostScript: Chương thứ ba: Người mới đến: Người mới đến Kế hoạch toán học lớp bảy lớp bảy 1.2.3 Trái ngược với bảo vệ PIN PIN của giáo viên tư tưởng lớp chín chỉ ra bài học đầu tiên và nhân vật trong khung đầu tiên. Ai chịu trách nhiệm cho người chịu trách nhiệm cho tôi. thứ gì đó. 2. Trách nhiệm trong cam kết lẫn nhau trong quan hệ xã hội. 3. Nguồn trách nhiệm: Cam kết, nhiệm vụ của người khác, bổ nhiệm cấp trên, nghề nghiệp, quy định pháp lý, phong tục truyền thống, quyền công dân, nguyên tắc đạo đức, v.v. 4. Trên sân khấu xã hội, mọi người đều đóng vai trò khác nhau và mỗi nhân vật thường có nghĩa là trách nhiệm. 5 6. Tôi chịu trách nhiệm cho bản thân mình, người vô trách nhiệm với chính mình và bất cứ ai chịu trách nhiệm cho những hậu quả vô trách nhiệm này và nhận trách nhiệm này. Sửa lỗi của bạn trong thời gian cũng là một biểu hiện có trách nhiệm. 7. Tầm quan trọng của trách nhiệm: Chỉ những người chịu trách nhiệm cho bản thân mới có thể đủ điều kiện, sự tự tin và khả năng chịu trách nhiệm với người khác và xã hội. Nếu bạn không thể có ý thức chịu các trách nhiệm tương ứng và chịu trách nhiệm cho chính mình, bạn không bao giờ có thể lớn lên một người trưởng thành 8. Khi bạn chịu trách nhiệm cho người khác và xã hội, nhiều người cũng chịu trách nhiệm cho sự phát triển và cuộc sống của bạn. Tôi chịu trách nhiệm cho người khác và những người khác chịu trách nhiệm cho tôi; Tôi chịu trách nhiệm cho bản thân mình. Trong phân tích cuối cùng, tôi chịu trách nhiệm cho người khác và xã hội. Mỗi chúng ta nên có một cảm giác trách nhiệm. Hộp thứ hai không phải là giá và lợi nhuận của những người không phải là người. 1. Trách nhiệm thường đi kèm với quyền nhận phần thưởng. Lợi nhuận này bao gồm cả khía cạnh vật chất và khía cạnh tâm linh. Để nói về lợi nhuận, quan trọng hơn là sự giàu có vô hình. Trách nhiệm không chỉ có nghĩa là trả thời gian, năng lượng và tiền bạc, mà còn có nghĩa là họ có thể bị đổ lỗi cho việc làm kém. Đây là lợi nhuận và chi phí chịu trách nhiệm. 2 3. Bây giờ chúng ta đã chọn một cuộc sống tự tâm, chúng ta nên có sự can đảm và niềm tin như vậy. Với kinh nghiệm và sự khôn ngoan của chính mình, chúng ta nên đưa ra lựa chọn hợp lý nhất để đánh giá chính xác chi phí và lợi nhuận của trách nhiệm và trở lại. Một khi chúng ta đưa ra lựa chọn của riêng mình, chúng ta nên chịu trách nhiệm về trách nhiệm của mình. 4. Một số điều nên được thực hiện không phải là những gì chúng ta chọn một cách tự nguyện, nhưng chúng ta vẫn phải chịu trách nhiệm cho họ. Mặc dù chúng ta không thể thay đổi vị trí trong công việc và cuộc sống, chúng ta có thể thay đổi thái độ của mình đối với những gì chúng ta nên làm. Miễn là chúng ta coi chúng là một trách nhiệm không đáng có trên vai và dành trái tim của chúng ta, chúng ta cũng có thể làm những việc tốt. Theo cách này, chúng ta vẫn có thể nói: Tôi chịu, tôi không hối tiếc. 5. Tinh thần cống hiến là một biểu hiện tập trung của trách nhiệm xã hội. Bài học Khung đầu tiên của khung trách nhiệm đầu tiên chịu trách nhiệm chăm sóc tập thể 1. Tập thể không thể tách rời khỏi cá nhân. Đồng thời, cá nhân chỉ có thể có sức mạnh vô tận nếu nó được dựa chặt vào tập thể . 2. Lợi ích tập thể và lợi ích cá nhân là phụ thuộc lẫn nhau. 3 Chăm sóc cho các tập thể, thể hiện như một phong cách tốt để tiến hành tập thể, và giải quyết những khó khăn mà tập thể gặp phải thông qua những nỗ lực của chính họ. Chăm sóc cho các tập thể, nó cũng được thể hiện trong tập thể để tìm thấy những điểm tương đồng tương tự trong tập thể, giỏi trong việc củng cố người khác và cho phép tập thể phát huy sức mạnh lớn hơn. Hộp thứ hai chịu trách nhiệm cho xã hội 1. Trách nhiệm chăm sóc xã hội và thiết lập ý tưởng về “sự trỗi dậy và sụp đổ của thế giới, trách nhiệm của tôi”. 2. Chúng ta phải duy trì phẩm giá của đất nước; chúng ta phải chia rẽ đất nước để lo lắng, chịu trách nhiệm nặng nề và vượt qua những khó khăn với đất nước; để nhiệt tình về phúc lợi công cộng và phục vụ xã hội. Hộp thứ ba là một công dân có trách nhiệm 1. Chúng tôi thực hiện một lời hứa, điều đó có nghĩa là chúng tôi phải chịu các trách nhiệm tương ứng. Chúng tôi giữ lời hứa và sẽ giành được niềm tin cho chính mình. Hãy cẩn thận và kiên quyết thực hiện lời hứa của bạn, đó là một biểu hiện có trách nhiệm. 2. Khi chúng ta làm sai điều gì đó, thừa nhận các lỗi là một biểu hiện có trách nhiệm và hậu quả của các lỗi có thể kiểm tra sự can đảm của chúng ta. Sai, tôi có can đảm để thừa nhận và chịu các trách nhiệm tương ứng. 3. Có ý thức nhận trách nhiệm, nghĩa là tôi muốn chịu trách nhiệm, tôi sẵn sàng chịu trách nhiệm và tôi chủ động chịu trách nhiệm. Chúng ta phải có ý thức chịu trách nhiệm, có trách nhiệm và tận hưởng hạnh phúc của trách nhiệm. Bài học thứ ba công nhận khung hình đầu tiên của các điều kiện quốc gia cơ bản. Đất quê nhà xã hội chủ nghĩa của chúng ta 1. Trong thế giới ngày nay, Trung Quốc là một trong những quốc gia nhanh nhất và thay đổi nhất. Tình trạng quốc tế của Trung Quốc đang tăng lên. Vai trò của một quyền lực hòa bình, hợp tác và có trách nhiệm lớn đã được cộng đồng quốc tế công nhận. Tuy nhiên, đất nước của tôi cũng thuộc về các nước đang phát triển, đối mặt với áp lực của các nước phát triển về kinh tế, công nghệ và các khía cạnh khác.

2. Kể từ khi thành lập Trung Quốc mới, đặc biệt là kể từ khi cải cách và mở ra, nguyên nhân hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa của đất nước tôi đã đạt được sự chú ý lớn, và sự vượt trội của hệ thống xã hội chủ nghĩa đã được hiển thị sơ bộ. 3. Tại sao chúng ta nói rằng đất nước của tôi bây giờ và sẽ ở giai đoạn chính của chủ nghĩa xã hội trong một thời gian dài? Nhìn chung, ở giai đoạn này, mức độ năng suất xã hội ở nước tôi tương đối thấp; mức độ khoa học và công nghệ và chất lượng chất lượng văn hóa quốc gia không đủ cao; hệ thống chủ nghĩa xã hội cụ thể không hoàn hảo, vì vậy đất nước của tôi vẫn đang trong giai đoạn chính của chủ nghĩa xã hội. Đây là điều kiện quốc gia cơ bản của đất nước tôi. 4. Giai đoạn chính được đặt ra là giai đoạn kém phát triển. Phải mất ít nhất một trăm năm kể từ giữa -1950s. 5. Những mâu thuẫn chính của xã hội chúng ta: Văn hóa vật chất ngày càng tăng của người dân cần phải mâu thuẫn giữa sản xuất xã hội lạc hậu. 6. Nhiệm vụ cơ bản của đất nước là tập trung vào việc xây dựng hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa dọc theo con đường của chủ nghĩa xã hội với các đặc điểm của Trung Quốc. 7 8. Ý nghĩa của ý tưởng quan trọng của “ba đại diện”: Đảng Cộng sản Trung Quốc luôn thể hiện các yêu cầu phát triển của năng suất nâng cao, đại diện cho định hướng của văn hóa tiên tiến của Trung Quốc và đại diện cho lợi ích cơ bản của số lượng người dân lớn ở Trung Quốc. 9. Tư tưởng rằng đảng của chúng ta và đất nước phải tuân thủ trong một thời gian dài. 10. Kể từ Đại hội Quốc gia lần thứ 16 của Đảng Cộng sản Trung Quốc, Ủy ban Trung ương Đảng với Hu Jintao với tư cách là Tổng thư ký tập trung vào tình hình chung của sự phát triển của Đảng và Nhân dân. Phát triển bền vững phát triển khoa học. 11. Đảng của chúng tôi phải tuân thủ ý tưởng hướng dẫn dài hạn là chủ nghĩa Mác -Leninism Mao Zedong nghĩ rằng lý thuyết Đặng Tiểu Bình và “ba đại diện” những ý tưởng quan trọng và thực hiện đầy đủ khái niệm phát triển khoa học. Con đường cơ bản của khung thứ hai của Đảng 1. Dòng cơ bản của đảng trong giai đoạn chính của đất nước chúng ta: Các nhà lãnh đạo và người dân từ tất cả các nhóm dân tộc trong nước, tập trung vào xây dựng kinh tế, tuân thủ bốn nguyên tắc cơ bản, tuân thủ Để cải cách và mở ra, sự tự tâm, làm việc chăm chỉ và xây dựng đất nước chúng ta để xây dựng đất nước chúng ta trở thành một trạng thái hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa hiện đại và chủ nghĩa xã hội hài hòa. 2. Nội dung cốt lõi của tuyến đường cơ bản là “tập trung vào xây dựng kinh tế, tuân thủ bốn nguyên tắc cơ bản và tuân thủ cải cách và mở ra”, nghĩa là “Một trung tâm, hai điểm cơ bản”. 3. Ý nghĩa của việc xây dựng kinh tế với tư cách là trung tâm: Trong giai đoạn chính của chủ nghĩa xã hội, tất cả các nhiệm vụ phải tuân theo và phục vụ xây dựng kinh tế, nghĩa là tập trung vào việc phát triển năng suất xã hội để phát triển năng suất xã hội. 4. Tầm quan trọng của việc xây dựng kinh tế là trung tâm: Chỉ bằng cách tuân thủ xây dựng kinh tế là trung tâm và phát triển mạnh mẽ năng suất, chúng ta có thể củng cố và phát triển hệ thống xã hội chủ nghĩa, và liên tục đáp ứng nhu cầu văn hóa vật chất đang phát triển của mọi người, và thúc đẩy tiến trình toàn diện của Tinh chất xã hội 5. Ý nghĩa của bốn nguyên tắc cơ bản: tuân thủ con đường của chủ nghĩa xã hội, tuân thủ chế độ độc tài của nền dân chủ nhân dân, tuân thủ sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Trung Quốc, và tuân thủ ý nghĩ của chủ nghĩa Leninist. 6. Tầm quan trọng của bốn nguyên tắc cơ bản: Đó là cơ sở chính trị chung cho người dân của tất cả các nhóm dân tộc trên cả nước, lợi ích cơ bản của người dân đất nước, sự bảo đảm chính trị của sự hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa và phải tuân thủ Bốn nguyên tắc cơ bản. 7. Cải cách là sự tự cải thiện và phát triển của chủ nghĩa xã hội, và là động lực mạnh mẽ cho sự phát triển kinh tế và xã hội. Mục đích cơ bản của cải cách là: tạo thành một hệ thống kiểu dáng tương đối trưởng thành và phù hợp với các điều kiện quốc gia cơ bản trong giai đoạn chính của chủ nghĩa xã hội trong mọi khía cạnh, làm cho chủ nghĩa xã hội với các đặc điểm của Trung Quốc đầy sức sống và sức sống. 8 8 9. Kinh nghiệm xây dựng một thực tiễn tuyệt vời của chủ nghĩa xã hội với các đặc điểm của Trung Quốc, một chút, là tuân thủ con đường cơ bản của đảng trong giai đoạn chính của chủ nghĩa xã hội. 10. Tuân thủ con đường cơ bản của đảng trong giai đoạn ban đầu của chủ nghĩa xã hội, chúng ta phải thống nhất “một trung tâm” với “hai điểm cơ bản” để xây dựng một thực tiễn tuyệt vời về chủ nghĩa xã hội với các đặc điểm của Trung Quốc; nắm bắt tình hình chung của các cơ hội, cải cách sâu sắc , mở rộng mở ra, thúc đẩy phát triển và duy trì sự ổn định. ” Quốc gia đa nhân thống nhất của Hộp thứ ba 1. Hệ thống tự chủ khu vực dân tộc là một hệ thống chính trị cơ bản ở nước tôi và là một phần quan trọng trong việc xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa với các đặc điểm của Trung Quốc. 2. Mối quan hệ dân tộc của Trung Quốc mới là bình đẳng, thống nhất và hỗ trợ lẫn nhau trong tất cả các nhóm dân tộc. 3. Các nguyên tắc cơ bản của việc đối phó với các mối quan hệ quốc gia ở nước tôi là: Bình đẳng quốc gia, thống nhất và thịnh vượng chung. 4. Làm thế nào chúng ta nên thực hiện nghĩa vụ của mình để duy trì sự thống nhất quốc gia? Duy trì sự thống nhất dân tộc là cả một quốc gia và trách nhiệm và nghĩa vụ của chúng tôi. Thực hiện một cách có ý thức các nghĩa vụ và trách nhiệm duy trì sự thống nhất dân tộc, chúng ta phải tôn trọng niềm tin tôn giáo của tất cả các nhóm dân tộc, tôn trọng phong tục và thói quen của các quốc gia khác nhau, và tôn trọng ngôn ngữ của tất cả các quốc gia. 5. Mặt trận yêu nước đề cập đến lòng yêu nước của tất cả các công nhân xã hội chủ nghĩa, những người xây dựng nguyên nhân xã hội chủ nghĩa, chủ nghĩa yêu nước ủng hộ chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa yêu nước ủng hộ sự thống nhất của quê hương. 6. “Một quốc gia, hai hệ thống” là chính sách cơ bản do đảng và quốc gia xây dựng để hoàn thành nguyên nhân thống nhất cuối cùng. “Một Trung Quốc” có nghĩa là chủ quyền và đất đai của Trung Quốc phải được hoàn thành và không thể chia rẽ. Trung Quốc là một quốc gia thống nhất.

“Hai hệ thống” đề cập đến hệ thống xã hội chủ nghĩa của nhà nước dưới tiền đề của Trung Quốc, và Hồng Kông, Macau và Đài Loan đã duy trì hệ thống tư bản và lối sống ban đầu trong một thời gian dài. Sự trở lại của Hồng Kông và Macau chứng minh tính đúng đắn của “một quốc gia, hai hệ thống” và sức sống mạnh mẽ. 7. Sự hiểu biết liên quan về vấn đề thống nhất của Đài Loan và các chính sách: Để đạt được sự thống nhất hoàn toàn của quê hương là mong muốn chung của trẻ em Trung Quốc trong và ngoài nước, và lợi ích cơ bản của quốc gia Trung Quốc; chỉ có một Trung Quốc trên thế giới , Đại lục và Đài Loan thuộc về cùng Trung Quốc. Trung Quốc, tính toàn vẹn của các vùng lãnh thổ và lãnh thổ không thể chia rẽ; tuân thủ nguyên tắc của Trung Quốc là cơ sở để phát triển quan hệ chéo và nhận ra hòa bình và thống nhất; “Một quốc gia, hai hệ thống “là cách tốt nhất để thống nhất chéo; sự thống nhất hoàn toàn đã trở thành một xu hướng lịch sử không thể ngăn cản. Bài học thứ tư hiểu chính sách quốc gia cơ bản của chiến lược phát triển và chính sách quốc gia cơ bản. 1. Công nghệ hiện đại đã tăng cường trao đổi của mọi người trên thế giới và khiến thế giới cởi mở hơn. Bất kỳ quốc gia nào cũng phải hòa nhập vào làn sóng phát triển thế giới. , thế giới trở nên cởi mở hơn mỗi ngày. 2. Để phát triển, cải thiện và giàu có, chúng ta phải tiếp thu và học hỏi từ tất cả những điều nâng cao. Chúng ta phải đi ra thế giới, tuân thủ sự kết hợp của “giới thiệu” và “đi ra ngoài”, và cải thiện toàn diện mức độ mở ra với thế giới bên ngoài. Sự phát triển của Trung Quốc không thể tách rời với thế giới và việc thực hiện mở ra thế giới bên ngoài phù hợp với các đặc điểm của thời đại ngày nay và luật phát triển kinh tế và công nghệ thế giới. Đây là một lựa chọn không thể tránh khỏi để đẩy nhanh việc hiện đại hóa đất nước tôi. 3. Việc mở ra của đất nước tôi là mở ra cho tất cả các khía cạnh của tất cả các quốc gia, văn hóa kinh tế và chính trị. 4. Trong khi mở ra thế giới bên ngoài, chúng ta phải tự độc lập và tự chủ là điểm cơ bản cho sự phát triển của chính chúng ta. Cần phải chủ động mở đất nước và duy trì sự an toàn của chính họ. Chúng ta không chỉ học hỏi, tiếp thu tất cả những điều tiên tiến, mà còn chống lại tất cả những điều phân rã. Chính sách quốc gia cơ bản của kế hoạch hóa gia đình và bảo vệ môi trường hộp thứ hai 1. Các vấn đề dân số đã trở thành một vấn đề trên toàn thế giới và là một trong những thách thức lớn đối với con người đương đại. Đất nước của tôi là một trong những quốc gia đông dân nhất thế giới. 2. Các đặc điểm cơ bản của dân số hiện tại của nước ta: cơ sở dân số lớn, dân số lớn và chất lượng dân số thấp. Các đặc điểm khác: Có nhiều dân số nông thôn, tốc độ lão hóa dân số được tăng tốc, sự phân bố dân số không cân bằng, và nam và nữ không cân bằng. 3. Dân số quá mức và tăng trưởng quá mức ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của nền kinh tế đất nước tôi và cải thiện mức sống của mọi người. Về bản chất, vấn đề dân số là sự phát triển của sự phát triển. Chỉ bằng cách kiểm soát nghiêm ngặt sự tăng trưởng quá mức của dân số và việc thực hiện ưu sinh học và ưu sinh học, để sự phát triển của sự phát triển dân số và phát triển kinh tế và xã hội mới có thể đảm bảo sự hiện thực hóa của hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa. Việc thực hiện kế hoạch hóa gia đình là một chính sách quốc gia cơ bản được xây dựng từ các điều kiện quốc gia của đất nước tôi. 4. Mục đích của kế hoạch hóa gia đình: Kiểm soát số lượng dân số và cải thiện chất lượng dân số. 5. Yêu cầu kế hoạch hóa gia đình: Hôn nhân muộn, sinh con muộn, ít sinh, ưu sinh học. 6. Thực hành tầm quan trọng của kế hoạch hóa gia đình: Nó có lợi cho sự phát triển năng suất của xã hội xã hội chủ nghĩa, sức mạnh quốc gia toàn diện của đất nước, cải thiện mức sống của người dân và sự tiến bộ trơn tru của hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa. 7. Các vấn đề môi trường của đất nước tôi chủ yếu được thể hiện trong: Tổng lượng chất gây ô nhiễm vẫn còn khá lớn, cao hơn nhiều so với khả năng tự học môi trường; điều trị ô nhiễm công nghiệp vẫn rất nghiêm trọng và một số nơi trong quản trị đã nhiều lần tăng lên và Tỷ lệ ô nhiễm đời sống đô thị đã tăng đáng kể; nhiều khu vực của ô nhiễm nước nông nghiệp và đất đang trở nên nổi bật hơn. Vẫn còn tăng cường; và như vậy. 8. Tình hình cơ bản của môi trường đất nước tôi: Nhìn chung, xu hướng suy thoái môi trường sinh thái ở nước tôi ban đầu đã được kiềm chế, và một số khu vực đã được cải thiện, nhưng môi trường của môi trường đất nước tôi vẫn khá nghiêm trọng và không lạc quan . 9. Bảo vệ và cải thiện môi trường cũng là sự bảo vệ và phát triển của các lực lượng sản xuất, tăng tốc xây dựng kinh tế, không được phải trả giá để phá hủy môi trường. Chúng ta không được chống lại bảo vệ môi trường với xây dựng kinh tế. 10. Bảo vệ môi trường, như một chính sách quốc gia cơ bản, có liên quan trực tiếp đến việc thực hiện hiện đại hóa đất nước tôi và sự hồi sinh của quốc gia Trung Quốc. Hộp thứ ba để thực hiện chiến lược phát triển của khoa học và giáo dục và giáo dục 1. Trong lịch sử phát triển con người, mọi bước đột phá trong phát triển khoa học và công nghệ sẽ gây ra những thay đổi kinh tế sâu sắc và tiến bộ lớn trong xã hội loài người. Khoa học và công nghệ là yếu tố tích cực nhất về năng suất và các lực lượng sản xuất đầu tiên. Tinh hoa 2. Tình trạng khoa học và công nghệ hiện tại ở nước tôi: Nhìn chung, trình độ khoa học và công nghệ chung ở nước tôi vẫn có khoảng cách lớn so với trình độ nâng cao của thế giới, và có nhiều nơi khó chịu với các yêu cầu của tôi Phát triển kinh tế và xã hội của đất nước. 3. Trong thế giới ngày nay, cạnh tranh kinh tế và cạnh tranh khoa học và công nghệ giữa các quốc gia đang trong phân tích cuối cùng. Theo một nghĩa nào đó, giáo dục xác định tương lai của một quốc gia và quốc gia là nguyên nhân cơ bản nhất của một quốc gia. 4. Để đạt được mục tiêu tuyệt vời của hiện đại hóa ở nước tôi, chúng ta phải chuyển xây dựng kinh tế vào đường đua dựa vào tiến bộ khoa học và công nghệ và cải thiện chất lượng của người lao động, và thực sự đưa giáo dục vào vị trí chiến lược phát triển ưu tiên. 5. Nhận giáo dục tốt đã dần dần trở thành nhu cầu đầu tiên và những lợi ích lâu dài cho sự sống còn của mọi người, và thậm chí quyết định số phận của cuộc sống của họ.

6. Chỉ bằng cách giáo dục, sức mạnh lớn của dân số mới là một quốc gia hùng mạnh, áp lực của dân số là lợi thế của tài năng, về cơ bản chúng ta mới có thể cải thiện chất lượng chung của quốc gia Trung Quốc, nâng cao sức mạnh, địa vị toàn diện của đất nước tôi. 7. Để tiếp tục thúc đẩy chiến lược trẻ hóa đất nước và đất nước, chúng ta phải tăng cường đổi mới khoa học và công nghệ và đổi mới giáo dục. Khả năng đổi mới khoa học và công nghệ đã trở thành yếu tố quyết định trong sự cạnh tranh của sức mạnh quốc gia toàn diện. Để cải thiện khả năng đổi mới khoa học và công nghệ, điều đầu tiên là cải thiện giáo dục và đổi mới. 8. Sự phát triển của khoa học và công nghệ và giáo dục là kế hoạch cơ bản để đạt được sự hồi sinh và hiện đại hóa kinh tế. Đây cũng là một yêu cầu không thể tránh khỏi để xây dựng một quốc gia sáng tạo. của các hệ thống khoa học và công nghệ và giáo dục, và tích cực thúc đẩy khoa học, giáo dục, giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục, Giáo dục, Giáo dục, Giáo dục, Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục và Giáo dục. Kết hợp kinh tế và phát triển xã hội. Hộp thứ tư thực hiện chiến lược phát triển bền vững 1. Tình trạng tài nguyên hiện tại ở nước tôi: Tổng tài nguyên thiên nhiên của đất nước tôi là lớn, có nhiều loại, nhưng tài nguyên bình quân đầu người là nhỏ và sự phát triển rất khó khăn. Sự phát triển và sử dụng tài nguyên của đất nước tôi không hợp lý và không khoa học, và sự mất mát và chất thải do nó rất nghiêm trọng. 2. Thiên nhiên là cơ sở cho sự sống còn của con người. Chúng ta không thể là nô lệ của nó, chúng ta cũng không thể muốn làm bất cứ điều gì họ muốn. 3. Các vấn đề dân số, vấn đề môi trường và các vấn đề tài nguyên là tất cả các vấn đề phát triển. 4. Sự phát triển của xã hội loài người cho đến ngày nay, một loạt các vấn đề trên toàn thế giới như sự gia tăng dân số, sự thiếu hụt tài nguyên, sự suy giảm môi trường và cuộc khủng hoảng sinh thái học đã trực tiếp đe dọa sự sống sót của chúng ta và con cháu. 5. Ý nghĩa của sự phát triển bền vững: Không chỉ đáp ứng nhu cầu của người dân đương đại và không làm hỏng sự phát triển của khả năng của các thế hệ tương lai để đáp ứng nhu cầu của họ. 6. Các yêu cầu cho sự phát triển bền vững: Yêu cầu con người sống hòa hợp với thiên nhiên và nhận ra trách nhiệm của họ đối với tự nhiên, xã hội và con cháu. 7. Trước các điều kiện quốc gia về dân số, tài nguyên và môi trường, chúng ta phải thực hiện một chiến lược phát triển bền vững, cố gắng xây dựng đất nước của chúng ta thành một xã hội tiết kiệm tài nguyên và thân thiện với môi trường, thúc đẩy sự phối hợp của con người và tự nhiên, và thúc đẩy Toàn bộ xã hội bắt tay vào sản xuất và phát triển và cuộc sống. Nền văn minh tốt và sinh thái tốt và con đường phát triển hài hòa. Bài 5 Khung đầu tiên của văn hóa Trung Quốc và tinh thần quốc gia của văn hóa Trung Quốc 1. Từ thời cổ đại, quốc gia Trung Quốc đã làm việc và sống trên đất Trung Quốc. Lãnh thổ đã tạo ra một nền văn hóa Trung Quốc lộng lẫy. 2. Trong hàng ngàn năm, mặc dù nền văn minh Trung Quốc đã trải qua những thăng trầm, nhưng nó đã gặp khó khăn, nhưng nó đã vô tận. Một lý do quan trọng là sức mạnh của văn hóa được sử dụng trong sức sống, sự sáng tạo và sự gắn kết của quốc gia Trung Quốc. 3. Văn hóa Trung Quốc bao gồm: ngôn ngữ, kinh điển văn hóa, khoa học và công nghệ, văn học và nghệ thuật, triết học Trung Quốc, đạo đức đạo đức, v.v. 4. Các đặc điểm của văn hóa Trung Quốc: Nguồn dài và sâu sắc. 5. Ảnh hưởng của văn hóa truyền thống: Văn hóa Trung Quốc có tác động sâu sắc đến các khái niệm giá trị, lối sống và con đường phát triển của Trung Quốc của người Trung Quốc ngày nay, nhưng cũng có tác động sâu sắc đến sự tiến bộ của con người và phát triển văn hóa thế giới. 6 7. Các đức tính truyền thống của quốc gia Trung Quốc và sự phát triển của sự phát triển thực tế trong thời đại cũng được làm phong phú và phát triển. Hộp thứ hai để thúc đẩy và nuôi dưỡng tinh thần quốc gia 1. Tinh thần quốc gia là bản chất của văn hóa quốc gia. Để tồn tại và phát triển một quốc gia, nó phải có một loại tinh thần dân tộc. Chỉ có một quốc gia có một nhân vật quốc gia cao quý, một khát vọng quốc gia vững chắc và một lý tưởng quốc gia vĩ đại, chúng ta có thể có sự gắn kết lớn, đạt được sự nghiệp lớn và đứng trong khu rừng của thế giới. 2 3. Quốc gia Trung Quốc chưa bao giờ rút lui, chịu thua và chìm vào đối mặt với những khó khăn, nhưng thay vì biết những khó khăn, sự kiên trì và cuối cùng phải vật lộn trong sự thất vọng. Đó là lý do tại sao bởi vì tinh thần quốc gia vĩ đại luôn là một nguồn sức mạnh vô tận, khuyến khích đất nước chúng ta đối mặt với những khó khăn, đoàn kết và giúp đỡ, đánh bại kẻ thù mạnh mẽ và vượt qua những khó khăn. 4. Tinh thần của quốc gia Trung Quốc đã liên tục được làm phong phú và phát triển trong các thời kỳ khác nhau. Ví dụ, trong cuộc cách mạng của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa . Tinh thần hàng không vũ trụ của con người, v.v. 5. Văn hóa quốc gia là gốc rễ của quốc gia, và tinh thần dân tộc là linh hồn của quốc gia. Mỗi trẻ em Trung Quốc có trách nhiệm và bắt buộc phải thúc đẩy và nuôi dưỡng tinh thần dân tộc. Theo kỷ nguyên mới, điều quan trọng nhất để trau dồi tinh thần quốc gia là kết hợp các yêu cầu của thời đại và phát triển xã hội, và liên tục thêm nội dung sức sống mới. Chẳng hạn như: tự tâm, nhận thức về cạnh tranh, nhận thức về hiệu quả, nhận thức về dân chủ, tinh thần kiến ​​thức, tinh thần khoa học, tinh thần phục vụ và tinh thần đổi mới. 6. Thanh thiếu niên là hy vọng và tương lai của đất nước và quốc gia. Chúng ta hãy làm việc cùng nhau để trở thành một chương mới trong tinh thần quốc gia của người giao tiếp, người quảng bá và xây dựng tinh thần quốc gia. Bài học thứ 6 tham gia vào khung đầu tiên của đời sống chính trị. Mọi người là luật pháp của luật pháp của pháp luật. Thực hiện các quyền hạn khác nhau để quản lý đất nước và duy trì trật tự xã hội. 2. Đại hội nhân dân quốc gia và các đại hội nhân dân địa phương ở tất cả các cấp là những người thực hiện chủ quyền của riêng họ.

3. Hệ thống Quốc hội nhân dân là hệ thống chính trị cơ bản của quốc gia tôi. 4. So với các cơ quan quốc gia khác, Quốc hội nhân dân quốc gia là cơ quan nhà nước cao nhất. Các cơ quan nhà nước trung tâm khác được tạo ra bởi nó, chịu trách nhiệm cho nó và được giám sát bởi nó. 5. Đại hội nhân dân quốc gia là cơ quan quốc gia cao nhất. Các quyền lực chính là: Sửa đổi Hiến pháp; giám sát việc thực thi Hiến pháp; quyền lập pháp; bổ nhiệm và loại bỏ quyền lực, Chủ tịch Ủy ban Quân sự Nhà nước, Thủ tướng của Hội đồng Hội đồng nhà nước, vv Quyền xác định vấn đề; quyền giám sát. 6. Điều chỉnh đất nước theo luật là chiến lược cơ bản của việc lãnh đạo người dân cai trị đất nước. Quản lý đất nước theo luật pháp là quản lý đất nước theo Hiến pháp và luật pháp. Đây là yêu cầu xây dựng một quốc gia hiện đại xã hội chủ nghĩa và nhận ra sự ổn định lâu dài của đất nước. 7 8. Tất cả các cơ quan nhà nước và nhân viên của họ phải thực hiện quyền hạn của họ theo luật pháp. Các cơ quan chính phủ là một phần quan trọng của việc cai trị đất nước theo luật pháp theo luật. Ở một quốc gia nơi luật pháp, mọi người phải học luật, hiểu luật pháp, tuân thủ luật pháp, sử dụng và bảo vệ lợi ích quốc gia theo luật pháp và điều chỉnh hành vi của chính họ theo luật pháp. Hộp Hiến pháp thứ hai là DAFA cơ bản của đất nước 1. Cốt lõi của việc cai trị đất nước theo luật là điều chỉnh đất nước theo Hiến pháp, và Hiến pháp là cơ sở cơ bản để thực thi đất nước theo luật. 2. Hiến pháp quy định các vấn đề cơ bản của thiên nhiên quốc gia, hệ thống cơ bản, nhiệm vụ cơ bản, hệ thống của Đại hội Nhân dân chúng ta, hệ thống kinh tế cơ bản của đất nước, các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân, tổ chức và thẩm quyền của Các cơ quan nhà nước, và logo quốc gia. Luật chung chỉ quy định một khía cạnh nhất định của tội phạm, dân sự, kinh tế, hành chính và các quốc gia khác. 3. Hiến pháp hiện tại là Hiến pháp năm 1982. Nó có bốn chương, cụ thể là lời mời và phác thảo chung, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân, tổ chức quốc gia, và biểu tượng quốc gia và biểu tượng quốc gia. 4. Chúng ta phải nghiên cứu Hiến pháp một cách cẩn thận, hiểu bản chất và nội dung cơ bản của Hiến pháp, phát triển thói quen tuân theo Hiến pháp, thiết lập ý thức của Hiến pháp, có ý thức duy trì phẩm giá của Hiến pháp và công khai Hiến pháp nhiệt tình. 5. Hiến pháp là cơ sở của các hoạt động lập pháp quốc gia, nền tảng lập pháp và cơ sở lập pháp của các luật khác và có hiệu lực pháp lý cao nhất. Luật chung được xây dựng theo Hiến pháp. Đó là bê tông của Hiến pháp và không được trái với Hiến pháp, nếu không nó sẽ không hợp lệ do vi phạm Hiến pháp. Hiến pháp là tiêu chí cơ bản cho tất cả các tổ chức và cá nhân, và cần phải điều tra Hiến pháp. Việc xây dựng và sửa đổi Hiến pháp là chặt chẽ hơn các luật thông thường để đảm bảo thẩm quyền và ổn định của nó. 6. Tại sao DAFA cơ bản của Hiến pháp? Từ nội dung của nội dung, Hiến pháp quy định các vấn đề cơ bản trong đời sống quốc gia; từ quan điểm hiệu quả, Hiến pháp có hiệu lực pháp lý cao nhất; từ quan điểm xây dựng và sửa đổi các thủ tục, Hiến pháp nghiêm ngặt hơn luật pháp thông thường. Do đó, Hiến pháp là DAFA cơ bản của đất nước. Hộp thứ ba tham gia vào đời sống chính trị theo luật 1. Các quyền chính trị của công dân đề cập đến các quyền dân chủ của công dân tham gia quản lý nhà nước và tham gia chính trị và thảo luận về chính trị. Công dân Trung Quốc được hưởng các quyền chính trị rộng lớn. 2. Thanh thiếu niên có quyền chỉ trích và đề nghị các cơ quan quốc gia và nhân viên của họ; họ có quyền kháng cáo, buộc tội hoặc báo cáo cho các cơ quan nhà nước vì sơ suất bất hợp pháp của họ. 3. Đề xuất thực thi và quyền giám sát: Nó có thể được báo cáo hoặc phản ánh bởi các đại diện của Quốc hội nhân dân quốc gia hoặc ủy ban thường trực của Quốc hội nhân dân ở tất cả các cấp; nó có thể được báo cáo hoặc phản ánh cho các bộ phận liên quan qua điện thoại; 4. Khi công dân thực hiện quyền giám sát, cần phải thực hiện chính xác trong phạm vi của pháp luật. Nó nên dựa trên các sự kiện, tìm kiếm sự thật từ các sự kiện và trình bày bằng chứng và các tài liệu bằng chứng khác nhau nếu cần thiết. Trong các khiếu nại và báo cáo, chúng ta không được chế tạo hoặc bóp méo các sự kiện được đóng khung, cũng không thể sử dụng các áp phích lớn, thu thập các rắc rối công cộng và các phương pháp khác. 5. Duy trì an ninh quốc gia là nghĩa vụ của chúng tôi. Bí mật quốc gia bảo thủ là nghĩa vụ của mọi công dân. Bài 7 chú ý đến hệ thống kinh tế của khung phát triển kinh tế đầu tiên 1. Kể từ khi cải cách và mở ra, việc xây dựng kinh tế của đất nước tôi đã đạt được những thành tựu lớn. Bước đầu tiên trong việc triển khai chiến lược “ba bước” trong việc triển khai chiến lược “ba bước” được phản ánh trong những thay đổi to lớn ở quê hương. Từ năm 1981 đến năm 1990, tổng giá trị sản xuất của đất nước đã tăng gấp đôi và giải quyết vấn đề về vấn đề Các vấn đề về thực phẩm và quần áo của mọi người. Bản chất Trong bước thứ hai, vào cuối thế kỷ 20, GDP đã tăng gấp đôi một lần nữa. Mức độ của các quốc gia phát triển trung bình. 3. Mục tiêu của “hai 100 năm”: sau 100 năm thành lập đảng (mục tiêu xây dựng một xã hội tốt trong nửa đầu thế kỷ này), nền kinh tế quốc gia đã Được phát triển nhiều hơn và các hệ thống khác nhau đã hoàn thiện hơn. Vào năm thứ 100 của việc thành lập đất nước (vào giữa các lý tưởng chung thế kỷ này), về cơ bản là hiện đại hóa và xây dựng một cường quốc xã hội chủ nghĩa mạnh mẽ với một nền văn minh mạnh mẽ và dân chủ. 4. Quyền sở hữu công cộng là cơ sở của hệ thống kinh tế xã hội chủ nghĩa của đất nước tôi. Hệ thống sở hữu công cộng bao gồm nền kinh tế và nền kinh tế tập thể thuộc sở hữu nhà nước, nền kinh tế quyền sở hữu hỗn hợp và các thành phần tập thể 5. Ý nghĩa của nền kinh tế thuộc sở hữu nhà nước: vật liệu sản xuất và sản phẩm lao động thuộc về nền kinh tế sở hữu chung của tất cả mọi người. Tình trạng của nền kinh tế thuộc sở hữu nhà nước: tích lũy năng suất tiên tiến nhất của đất nước tôi; kiểm soát nguồn sống của nền kinh tế quốc gia; thực hiện nhiệm vụ quan trọng của việc sản xuất và lưu hành các sản phẩm quan trọng liên quan đến nền kinh tế quốc gia và sinh kế của con người.

Vai trò của nền kinh tế thuộc sở hữu nhà nước: là lực lượng thống trị của nền kinh tế quốc gia; vì sự vượt trội của hệ thống xã hội chủ nghĩa và tăng cường sức mạnh kinh tế của đất nước tôi, sức mạnh quốc phòng và sự gắn kết quốc gia, nó có vai trò chính. quyền sở hữu nền kinh tế sở hữu công cộng là vai trò của một phần quan trọng của nền kinh tế tập thể của nền kinh tế sở hữu công cộng: nguyên tắc phản ánh sự thịnh vượng chung; sự hấp thụ rộng rãi của các quỹ phi tập trung xã hội; giảm áp lực việc làm; tăng thuế công cộng và thuế quốc gia; Vai trò chính của nền kinh tế là rất quan trọng. 7. Tình trạng và vai trò của việc khuyến khích, hỗ trợ và hướng dẫn sự phát triển của nền kinh tế sở hữu không công khai: Đây là một phần quan trọng của nền kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa. Nó có sự nhiệt tình của việc huy động đầy đủ tất cả Xã hội và tăng tốc sự phát triển của các lực lượng sản xuất. Vai trò quan trọng. 8. Một hệ thống kinh tế cơ bản trong giai đoạn chính của chủ nghĩa xã hội ở nước tôi là yếu tố quyết định của quyền sở hữu công cộng là cơ quan chính và nền kinh tế đa quyền ; Các điều kiện quốc gia cơ bản của giai đoạn chính của chủ nghĩa xã hội xác định đất nước của tôi cũng phải phát triển một loạt các nền kinh tế sở hữu 9. Các nền kinh tế sở hữu khác nhau được quảng bá cho nhau và khung thứ hai của hộp thứ hai đang hướng tới sự thịnh vượng chung. Thủ đô, Thủ đô, Thủ đô, Thủ đô, Thủ đô, Các yếu tố công nghệ và quản lý như đóng góp có liên quan đến việc phân phối phân bổ 2. Các yếu tố quyết định hệ thống phân phối ở nước tôi là hệ thống kinh tế của quốc gia tôi. Trong phân phối, chúng ta không chỉ phải ủng hộ tinh thần cống hiến và thực hiện các chính sách phân phối; để chống lại cả chủ nghĩa bình đẳng, mà còn để ngăn chặn sự chênh lệch giữa thu nhập. 3. Sự thịnh vượng chung là nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa xã hội. Nhận ra cách để đạt được sự thịnh vượng chung: Khuyến khích một số lĩnh vực để làm giàu thông qua các hoạt động lao động và pháp lý trung thực, hình thành hiệu ứng trình diễn và sử dụng những người giàu có để thúc đẩy và giúp những người giàu có để dần dần nhận ra sự giàu có thông thường. , thịnh vượng chung là khác nhau. Nội dung. Kể từ khi cải cách và mở ra, số lượng lớn các khu vực trung ương và phương Tây đã đóng một lợi thế tài nguyên và hỗ trợ sự phát triển của các khu vực ven biển trước tiên. Sau khi cải cách và phát triển đạt đến một giai đoạn nhất định, Đảng và Chính phủ đã thực hiện một chiến lược phát triển lớn của khu vực phương Tây, thúc đẩy các khu vực ven biển phía đông giàu có để tích cực hỗ trợ sự phát triển của nền kinh tế ở khu vực miền Trung và Tây. 5. Trong xã hội của chúng ta, tôn trọng lao động, kiến ​​thức, tài năng và sáng tạo. Tất cả lao động, kiến ​​thức, công nghệ, quản lý và sức sống vốn và tất cả các nguồn tài sản sẽ hoàn toàn chảy. 6. Chúng ta nên nắm bắt các điều kiện thuận lợi, chơi đầy đủ cho tài năng của chính mình, chủ động rèn giũa về phía trước, làm việc chăm chỉ để đạt được bản thân và đóng góp cho sự phát triển kinh tế của đất nước. Hộp thứ ba học cách tiêu thụ tiêu dùng hợp lý 1. Lựa chọn tiêu dùng của mọi người là Ngày càng đa dạng hơn, tiêu thụ tiêu thụ, mức tiêu thụ tiêu dùng Cải tiến liên tục 2. Học tập Quản lý tài sản là kỹ năng sống cần thiết của chúng tôi 3. Học cách tiêu thụ tiêu thụ hợp lý: Chúng tôi có thể kiếm ngân sách trước khi tiêu thụ, chi tiền ở một nơi quan trọng; tránh tiêu dùng phi lý và trong phạm vi, chúng ta có thể mua hàng ở bên trong, các sản phẩm kinh tế và thực tế; không so sánh một cách mù quáng với những người xung quanh và không lãng phí tiền. Trong quá trình tiêu dùng, chúng ta nên mua hàng hóa từ đôi mắt thân thiện với môi trường. Tiêu thụ vừa phải, ủng hộ bài học tiết kiệm thứ tám, để cống hiến cho khung xây dựng nền văn minh tâm linh đầu tiên để xây dựng một nền văn minh tâm linh xã hội chủ nghĩa 1. Xã hội xã hội chủ nghĩa là xây dựng kinh tế (nền văn minh vật chất), xây dựng chính trị (nền văn minh chính trị), xây dựng văn hóa (tâm linh Nền văn minh), và xã hội xây dựng xã hội (nền văn minh xã hội) bổ sung cho nhau và phối hợp phát triển. Chỉ có sự phát triển phối hợp của bốn người là chủ nghĩa xã hội với các đặc điểm của Trung Quốc. 2 3. Khái niệm về văn hóa tiên tiến: Đó là một nền văn hóa xã hội chủ nghĩa phổ biến về hiện đại hóa, thế giới, tương lai và khoa học sắc tộc. 4. Điều cơ bản nhất là nắm bắt chắc chắn hướng của văn hóa tiên tiến. Điều cơ bản nhất là họ phải tuân thủ hướng dẫn của chủ nghĩa Mác, Mao Zedong nghĩ, lý thuyết Đặng Tiểu Bình và những suy nghĩ quan trọng của “ba đại diện” trong Lĩnh vực tư tưởng để thực hiện đầy đủ khái niệm khoa học về phát triển. 5. Sự phát triển của văn hóa tiên tiến ở Trung Quốc đương đại là xây dựng một nền văn minh tâm linh xã hội chủ nghĩa. 6. Nội dung chính của việc xây dựng nền văn minh tâm linh xã hội chủ nghĩa là xây dựng tư tưởng và đạo đức, và thứ hai là giáo dục, khoa học và xây dựng văn hóa. 7, xây dựng tư tưởng và đạo đức là một nội dung quan trọng và liên kết trung tâm cho sự phát triển của văn hóa tiên tiến. 8. Phát triển giáo dục và khoa học là dự án cơ bản của xây dựng văn hóa tiên tiến. 9. tình bạn thống nhất, tình bạn, lòng tốt là các chuẩn mực đạo đức cơ bản của những công dân, những người siêng năng và tự tâm và đạo đức và vương quốc, và trau dồi đạo đức văn minh. Khung thứ hai của nền văn minh lộng lẫy của nền văn minh 1. Việc tạo ra nền văn minh tâm linh là sự sáng tạo vĩ đại của người dân để di chuyển phong tục và biến đổi xã hội, và nó cũng là một hình thức hiệu quả để củng cố văn hóa tiên tiến của Trung Quốc. 2. Các hình thức của nền văn minh tinh thần: “Tạo ba hoạt động” “Nhà văn minh” ” , và trau dồi các thế hệ với lý tưởng, văn hóa và kỷ luật.

4. Vai trò tích cực của các hoạt động sáng tạo nền văn minh tâm linh: thúc đẩy sự phát triển phối hợp của nền kinh tế và xã hội, có tác động rất lớn đến sự xuất hiện tâm linh của toàn quốc Trung Quốc. 5. Chúng ta phải nhận ra tất cả các loại văn hóa lạc hậu và văn hóa phân rã và có ý thức chống lại. Tích cực tham gia vào các hoạt động sáng tạo nền văn minh tinh thần khác nhau. Bài học 9 Để nhận ra Hộp đầu tiên lý tưởng chung của chúng tôi Lý tưởng chung 1. Xã hội loài người cuối cùng sẽ phát triển cho xã hội cộng sản 2. Xã hội Cộng sản sẽ rất giàu có về tài sản vật chất, vương quốc tâm linh của mọi người sẽ được cải thiện rất nhiều, mọi người đều tự do và tự do và mọi người sẽ là miễn phí và độc lập. Một xã hội phát triển toàn diện. 3. Lý tưởng cao nhất là chủ nghĩa cộng sản. 4. Trong giai đoạn ban đầu của chủ nghĩa xã hội, lý tưởng chung của người dân của tất cả các nhóm dân tộc ở nước tôi là xây dựng đất nước của chúng ta thành một quốc gia hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa hiện đại hóa thịnh vượng, dân chủ và văn minh. . Lý tưởng cao nhất là xu hướng không thể tránh khỏi và mục đích cuối cùng là đạt được những lý tưởng chung. Ở giai đoạn này, chúng tôi đấu tranh để xây dựng chủ nghĩa xã hội với các đặc điểm của Trung Quốc và nhận ra chủ nghĩa xã hội, nghĩa là, vì lý tưởng lớn của chủ nghĩa cộng sản. 6. Quần áo, thực phẩm, nhà ở, hành vi, sử dụng, vv của chúng tôi đã đạt được một bước nhảy vọt lịch sử từ nghèo đói đến thực phẩm và quần áo, và sau đó từ thực phẩm và quần áo đến một cái giếng. Đó là chiến thắng tuyệt vời của hệ thống xã hội chủ nghĩa và một cột mốc mới trong lịch sử phát triển của quốc gia Trung Quốc. 7. Giếng mà đất nước tôi đã đạt được bây giờ vẫn là một mức độ thấp, không đầy đủ và không cân bằng. 8. Trong 20 năm đầu của thế kỷ 21, Đảng đã dẫn dắt người dân của cả nước tập trung thế mạnh của họ và vẽ một bản thiết kế tốt để xây dựng toàn diện một xã hội tốt hơn (nghĩa là một cái giếng toàn diện -off) với trình độ cao hơn của một người được hưởng lợi hơn một tỷ người. Cải thiện, khoa học và giáo dục tiên tiến hơn, văn hóa thịnh vượng hơn, xã hội hài hòa hơn và cuộc sống của mọi người vững chắc hơn. (Một trăm năm mục tiêu xây dựng bữa tiệc) 9. Mọi người đều chịu trách nhiệm xây dựng một xã hội tốt theo cách toàn diện. 10. Ý nghĩa của xã hội hài hòa xã hội chủ nghĩa: Dân chủ và luật pháp, sự công bằng và công bằng, liêm chính và tình yêu, sức sống, sự ổn định và trật tự, và sống trong một xã hội hài hòa. 11. Xã hội hài hòa, chia sẻ tất cả mọi người; thúc đẩy sự hòa hợp, mọi người đều có trách nhiệm. 12. Chúng ta phải cố gắng để đạt được sự hòa hợp, hòa hợp gia đình, hòa hợp của trường và sự hòa hợp xã hội. Khung thứ hai của công việc chăm chỉ và đổi mới tiên phong 1. Cuộc đấu tranh khó khăn là một phần quan trọng trong tinh thần của quốc gia Trung Quốc. Trong hàng ngàn năm, chính vì tinh thần này đã trải qua những thăng trầm và đứng trong rừng của khu rừng của khu rừng của The Forest of the thế giới. Tinh thần làm việc chăm chỉ được phản ánh đầy đủ trong những năm chiến tranh cách mạng. Trong một giai đoạn mới của hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa, nó tiếp tục tiến hành những người lao động trong mọi tầng lớp của cuộc sống. 2. Để đạt được mục tiêu xây dựng một xã hội tốt theo cách toàn diện, và xây dựng đất nước của chúng ta thành một đất nước hiện đại với một nền văn minh và sự hòa hợp dân chủ và dân chủ, chúng ta phải luôn duy trì phong cách khiêm tốn và thận trọng và làm việc chăm chỉ . 3. Cuộc đấu tranh khó khăn tập trung như tinh thần của doanh nhân, và thực hành kinh doanh đòi hỏi sự hỗ trợ và khuyến khích của tinh thần kinh doanh. Để liên tục theo đuổi tiến trình và liên tục cải thiện chất lượng cuộc sống của bạn, chúng ta phải làm việc chăm chỉ. Tinh thần làm việc chăm chỉ không phải là duy nhất cho một thời đại nhất định, mà là sự phát triển của xã hội loài người. 4. Doanh nhân khó khăn trong các thời đại khác nhau. Tinh thần làm việc chăm chỉ, như một thái độ tích cực và lành mạnh đối với cuộc sống, và là một trạng thái suy nghĩ. Bất kể tuổi nào, nó được mọi người coi là một lực lượng tâm linh không thể thiếu và đức tính cao cả để đạt được sự nghiệp. Nhu cầu nguyên nhân lớn và sẽ có một tinh thần cao cả, một sự hỗ trợ tâm linh cao cả và thúc đẩy sự nghiệp lớn. Trong thời kỳ mới, để thúc đẩy hiện đại hóa, cần phải ủng hộ mạnh mẽ và tiến hành tinh thần làm việc chăm chỉ, đặc biệt là tinh thần đổi mới. Bài học thứ mười chọn hy vọng đối xử với lý tưởng và thực tế một cách chính xác trong hộp đầu tiên của cuộc sống 1. Ý nghĩa của lý tưởng: Lý tưởng là mục tiêu theo đuổi thành tích học tập, sự nghiệp tương lai, tính cách đạo đức và thậm chí là cuộc sống gia đình, đại diện cho hy vọng của chúng tôi Cuộc sống, nó phản ánh thái độ tích cực của chúng ta đối với cuộc sống. Cuộc sống dựa trên thực tế và liên tục theo đuổi các lý tưởng cụ thể khác nhau. 2. Vai trò quan trọng của lý tưởng: Lý tưởng cho tương lai, được thể hiện là mục tiêu của cuộc đấu tranh, có một vai trò hướng dẫn, lái xe và điều chỉnh trong hành vi của con người; lý tưởng có thể truyền cảm hứng cho chúng ta để tiếp tục vượt qua chính mình. 3. Do những hạn chế của môi trường bên ngoài và điều kiện riêng của nó, sẽ luôn có một khoảng cách giữa lý tưởng và thực tế. 4. Cách thực hiện lý tưởng: Bạn cần lập kế hoạch cho cuộc sống của mình và điều chỉnh nó theo tình huống thực tế vào thời điểm thích hợp; để xuống mặt đất và đi ra ngoài; để liên tục nâng cao khả năng của bạn và cải thiện chất lượng của chính bạn; Hộp thứ hai đang đối mặt với áp lực của việc học 1. Nhiệm vụ chính của chúng tôi là học, nghĩa là nhận thức lý tưởng về nhận thức lý tưởng. Cảm giác áp lực trong học tập là bình thường. 2. Học tập đòi hỏi áp lực vừa phải: Áp lực học tập vừa phải có thể kích thích động lực và tiềm năng của chúng ta, làm cho chúng ta hoạt động tích cực hơn; áp lực học tập quá mức sẽ làm tăng sự lo lắng mà không cần áp lực, nó có thể khiến chúng ta rất thoải mái, hoặc nó có thể khiến chúng ta mất động lực và dừng lại; chúng ta phải đưa ra các yêu cầu cao hơn cho bản thân trên cơ sở hiện tại, có ý thức điều áp và nâng cao động lực học tập. 3. Làm thế nào để giảm bớt áp lực học tập: Làm rõ ý nghĩa của việc học và nuôi dưỡng sự quan tâm của việc học là một cách hiệu quả để giảm áp lực học tập. Tìm hiểu sự căng thẳng của việc học, học cách đối xử chính xác với áp lực và học cách biến căng thẳng thành động lực. 4. Những lý do cho sự lo lắng của kỳ thi là gì: các kỳ thi là quan trọng, hoặc kỳ thi quá khó khăn; những người khác và các yêu cầu cao của chính họ vượt quá khả năng thực tế của cá nhân; và chỉ đánh giá giá trị cá nhân bằng kết quả kiểm tra.