W88 160459166 Kế hoạch làm việc của nhà điều hành

Chương 1: Chương trình đào tạo vận hành an toàn của máy lọc Kế hoạch hoạt động Kế hoạch lọc để liên tục cải thiện chất lượng an toàn, kỹ năng vận hành và nhận thức quản lý bảo trì thiết bị hàng ngày của các nhà máy sản xuất chất thải, kết hợp với tình hình thực tế của công việc an toàn sản xuất hàng năm 20XX , Để đảm bảo hoàn thành suôn sẻ sản xuất an toàn sản xuất an toàn của công ty, quyết định nghiên cứu của công ty được quyết định xây dựng kế hoạch đào tạo an toàn công việc của công ty: 1. Mục đích đào tạo: Đối với sản xuất tương lai của công ty kỹ thuật nhà máy sản xuất chất thải của công ty chúng tôi về Vị trí lọc. 2. Thời gian đào tạo: 3. Địa điểm đào tạo: 4. Đối tượng đào tạo: Tất cả nhân viên máy lọc. I. Yêu cầu cụ thể: 1. Trước tiên, người huấn luyện phải hiểu kiến ​​thức cơ bản về vị trí máy lọc và tập trung vào ba quy trình vận hành chính cho bài đăng của máy lọc. 2. Huấn luyện viên nên hiểu quy trình sản xuất, quy trình và thiết bị chính của bộ lọc. 3. Các giảng viên phải học mục tiêu tại địa điểm đào tạo. . Máy lọc. 1. Các yếu tố rủi ro công việc và tai nạn có thể xảy ra. 2. Quy trình vận hành an toàn công việc và tiêu chuẩn hoạt động. (2) Các quy trình vận hành kỹ thuật và biện pháp phòng ngừa công việc của máy ép lọc. (3) Quy trình bảo trì cho thiết bị bài cho máy lọc. Công ty TNHH Nhà máy Chia Ý tưởng 1. Dựa trên các tiêu chuẩn chuyên môn quốc gia, để đào tạo kỹ thuật viên có trình độ. 2. Tuân thủ sự kết hợp của lý thuyết và thực hành để làm nổi bật đào tạo kỹ năng nghề nghiệp. 3. Hãy chú ý đến các nhu cầu thực tế của ngành và doanh nghiệp, và chú ý đến sự cải thiện toàn diện về chất lượng của sinh viên. 4. Nó phản ánh sự phát triển của khoa học và công nghệ hiện đại, và nêu bật sự khoa học, tiên tiến và thực tế của giảng dạy. 2 Các yêu cầu cụ thể là: 1. Chất lượng toàn diện: Có tình cảm đạo đức cao quý, ý thức nhóm tốt, nhận thức đổi mới và ý thức đạo đức công cộng, cũng như sự cống hiến tốt; quen thuộc với kiến ​​thức về luật lao động; hiểu luật và quy định sản xuất quốc gia; quen thuộc với Văn hóa doanh nghiệp, hiểu hệ thống việc làm doanh nghiệp. 2. Kiến thức chuyên môn: (1) quen thuộc và sử dụng các công cụ và thiết bị làm việc dệt may. (2) Hiểu quy trình sản xuất dệt may và quen thuộc với mã sợi, sự đa dạng, hiệu suất và sử dụng. (3) Làm quen với các quy trình vận hành và kiến ​​thức phòng cháy chữa cháy an toàn của sinh viên an toàn. (4) Thành thạo công nghệ hoạt động của công nhân dệt may. Thứ ba, phương pháp đào tạo 1. Các mô hình giảng dạy linh hoạt và đa dạng, áp dụng giảng dạy đa phương tiện, kiến ​​thức thị giác có lợi cho sự chấp nhận của sinh viên. 2. Dựa trên việc dạy on -site, nghĩa là phương pháp giảng dạy đã giải thích trong khi hoạt động; 3. Sinh viên lần đầu tiên thực hiện các bài tập vận hành thủ công, thành thạo các quy tắc hoạt động và sau đó thực hiện các bài tập vận hành di động. 1, nghĩa là, theo cách thủ công và sau đó là các bài tập vận hành di động; 4. Người hướng dẫn đào tạo nên kiểm tra và đánh giá hoạt động của học sinh và hướng dẫn kịp thời; 5. Trong hoạt động của hướng dẫn của giáo viên hoạt động dệt, v.v. Thứ tư, phân bổ thời gian đào tạo của đạo đức nghề nghiệp: 18 bài học; giảng dạy lý thuyết: 145 bài học; đào tạo kỹ năng: 100 bài học. V. Các khóa học cơ bản chuyên nghiệp trong khóa học chuyên môn kỹ thuật dệt, cuốn sách này tập trung vào sợi (sợi tự nhiên như cotton, cây gai dầu, lụa, tóc và sợi hóa học), sợi (quay tinh khiết và sợi chảy máu), vải (máy và vải dệt kim) Cấu trúc và hình thức cơ bản, cũng như hiệu suất, nhiệt độ, quang học, hiệu suất điện và hiệu suất của các loại vải, các nguyên tắc thử nghiệm, phương pháp thử nghiệm, các chỉ số cơ bản và các yếu tố ảnh hưởng của hiệu suất khác nhau, và giới thiệu nó theo các tiêu chuẩn quốc gia và bộ trưởng. Phương pháp đánh giá chất lượng của sợi, sợi và vải. 2. Nguyên tắc của sợi kéo sợi: Sách giáo khoa này bắt đầu từ việc làm nổi bật các nguyên tắc cơ bản của sợi quay để áp dụng công nghệ sản xuất. Đồng thời, việc tiêm các sản phẩm thủ công mới và các khái niệm mới được xem xét. Lord, tập trung nội dung đồng nhất trong mỗi quá trình và nội dung hỗn hợp, giới thiệu các khái niệm mở miễn phí, chải tự do và giữ khái niệm mới về Kaisong, và thảo luận về mối quan hệ giữa xoắn và gạc từ cảm giác Quảng Đông. 3. Nguyên tắc dệt: Hệ thống khóa học này giới thiệu các nguyên tắc quy trình, công nghệ quy trình và chất lượng sản phẩm của các quy trình dệt khác nhau. Việc thực hiện nội dung dựa trên các nguyên tắc của quy trình và thực hành sản xuất được kết nối chặt chẽ. Nó chủ yếu bao gồm ống được liên kết, người sắp xếp, công thức bùn và phương pháp điều chế, điều chế bùn, kinh tuyến và sợi ngang, dệt soi cầu 666 rồng bạch Kim của các thông số quy trình và kiểm soát chất lượng sản phẩm.

4. Kiểm soát chất lượng dệt: Khóa học này chủ yếu giới thiệu các vấn đề kiểm soát chất lượng trong toàn bộ quá trình sản xuất sợi, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng và các biện pháp tương ứng, bao gồm các đặc điểm cấu trúc của sợi không đồng đều, các chỉ số không đồng đều và đo lường, phân tích không đồng đều bằng sợi không đồng đều và phân tích không đồng đều kiểm soát, giảm sáng và lông lông, 3 phân tích các yếu tố ảnh hưởng và cải thiện sức mạnh của sợi, phương pháp phân tích khiếm khuyết sợi, đặc điểm của các khiếm khuyết sợi thông thường, và phương pháp nguyên nhân và phòng ngừa tạo ra các đặc điểm của các biện pháp và lý do và Phương pháp phòng ngừa khiếm khuyết sợi. 4. Công nghệ mới dệt hiện đại: Sách giáo khoa này chủ yếu giới thiệu các phương pháp kéo sợi và xu hướng phát triển khác nhau của sự quay vòng hiện đại, bao gồm quay quay vòng, quay phản lực, quay tự do, quay vòng xoáy (quay lồng bụi) và tĩnh điện Gạc được xây dựng chi tiết về các nguyên tắc và quy trình và thể chế của nó, điều này tăng cường tiêu hóa và hấp thụ gạc quay mới từ lý thuyết và thực hành. 8. Quá trình vận hành dệt may và giáo trình đào tạo kỹ năng 4: 4: Kế hoạch giảng dạy và phác thảo của nhà điều hành dệt may cho Kế hoạch đào tạo nhà điều hành dệt may của Trường Kỹ thuật viên cao cấp của Hubei Three Gorges 1. Hướng dẫn tư tưởng 1. Dựa trên các tiêu chuẩn chuyên nghiệp quốc gia, nhân viên kỹ thuật đủ điều kiện. 2. Tuân thủ sự kết hợp của lý thuyết và thực hành để làm nổi bật đào tạo kỹ năng nghề nghiệp. 3. Hãy chú ý đến các nhu cầu thực tế của ngành và doanh nghiệp, và chú ý đến sự cải thiện toàn diện về chất lượng của sinh viên. 4. Nó phản ánh sự phát triển của khoa học và công nghệ hiện đại, và nêu bật sự khoa học, tiên tiến và thực tế của giảng dạy. 2 Các yêu cầu cụ thể là: 1. Chất lượng toàn diện: Có tình cảm đạo đức cao quý, ý thức nhóm tốt, nhận thức đổi mới và ý thức đạo đức công cộng, cũng như sự cống hiến tốt; quen thuộc với kiến ​​thức về luật lao động; hiểu luật và quy định sản xuất quốc gia; quen thuộc với Văn hóa doanh nghiệp, hiểu hệ thống việc làm doanh nghiệp. 2. Kiến thức chuyên môn: (1) quen thuộc và sử dụng các công cụ và thiết bị vận hành nhà mạng. (2) Hiểu quá trình sản xuất của kéo sợi bông và quen thuộc với mã sợi, sự đa dạng, hiệu suất và sử dụng. (3) Làm quen với các quy trình vận hành và kiến ​​thức phòng cháy chữa cháy an toàn của sinh viên an toàn. (4) Thành thạo công nghệ hoạt động của nhà mạng. 2. Ba tháng thời gian đào tạo 3. Tác giả của tài liệu đào tạo “Nhà điều hành dệt may” Zhang Yong Chongda Đại học Báo chí “Vật liệu dệt” Tác giả Jiang Huai Trung Quốc Báo chí Dệt may 4. Nội dung đào tạo và các thiết lập khóa học sắp xếp giảng dạy và yêu cầu: 1. Vật liệu dệt may : Các khóa học cơ bản chuyên nghiệp trong kỹ thuật dệt trong khóa học này. Cuốn sách này tập trung vào sợi (sợi tự nhiên như cotton, cây gai dầu, lụa, tóc, sợi hóa học), sợi (kết cấu tinh khiết và sợi chảy máu), vải (vải (vải vải . Đối với đất nước và các bộ Phương pháp đánh giá chất lượng của sợi, sợi và vải được trao tiêu chuẩn. 2. Nguyên tắc của sợi kéo sợi: Sách giáo khoa này bắt đầu từ việc làm nổi bật các nguyên tắc cơ bản của sợi quay để áp dụng công nghệ sản xuất. Đồng thời, việc tiêm các sản phẩm thủ công mới và các khái niệm mới được xem xét. Lord, tập trung nội dung đồng nhất trong mỗi quá trình và nội dung hỗn hợp, giới thiệu các khái niệm mở miễn phí, chải tự do và giữ khái niệm mới về Kaisong, và thảo luận về mối quan hệ giữa xoắn và gạc từ cảm giác Quảng Đông. 3. Nguyên tắc dệt: Hệ thống khóa học này giới thiệu các nguyên tắc quy trình, công nghệ quy trình và chất lượng sản phẩm của các quy trình khác nhau của bông và dệt. Việc thực hiện nội dung dựa trên các nguyên tắc của quy trình và thực hành sản xuất được kết nối chặt chẽ. Nó chủ yếu bao gồm tài sản thế chấp, người sắp xếp, công thức bùn và phương pháp điều chế, bùn, gạc, đeo và chuẩn bị gạc sợi ngang, dệt và phân tích, quy trình dệt và quy trình dệt và các tuyến quy trình xử lý, thông số xử lý và kiểm soát chất lượng sản phẩm. 4. Kiểm soát chất lượng kéo sợi bông: Khóa học này chủ yếu đưa ra các vấn đề kiểm soát chất lượng trong toàn bộ quá trình sản xuất sợi, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng và các biện pháp tương ứng, bao gồm các đặc điểm cấu trúc của sợi không đồng đều, các chỉ số không đồng đều và đo lường, phân tích không đồng đều bằng sợi không đồng đều và kiểm soát, giảm đo và lông lông, phân tích các yếu tố ảnh hưởng và cải thiện sức mạnh của sợi, phương pháp phân tích khiếm khuyết sợi, đặc điểm của các khuyết tật sợi thông thường, và phương pháp nguyên nhân và phòng ngừa của nó, các biện pháp đột ngột Sợi sợi sợi đặc điểm của khiếm khuyết và nguyên nhân và phương pháp phòng ngừa. 4. Công nghệ mới dệt hiện đại: Sách giáo khoa này chủ yếu giới thiệu các phương pháp kéo sợi và xu hướng phát triển khác nhau của sự quay vòng hiện đại, bao gồm quay quay vòng, quay phản lực, quay tự do, quay vòng xoáy (quay lồng bụi) và tĩnh điện Gạc được xây dựng chi tiết về các nguyên tắc và quy trình và thể chế của nó, điều này tăng cường tiêu hóa và hấp thụ gạc quay mới từ lý thuyết và thực hành. Chương 2: Chương trình đào tạo hoạt động của công nhân điều hành Chương trình đào tạo hoạt động đầu tiên Chương trình đào tạo công việc hoạt động 1. Mục đích đào tạo nhân viên: 1. Hãy để nhân viên hiểu định hướng phát triển của công ty, quy tắc và quy định của công ty, văn hóa công ty và cơ cấu tổ chức, v.v. Và quen thuộc với nhiệm vụ công việc, nhiệm vụ công việc, mục tiêu công việc và quy trình làm việc, cải thiện kỹ năng làm việc của nhân viên, bước vào vai trò càng sớm càng tốt và có kiến ​​thức và chất lượng cơ bản của các vị trí liên quan. 3. Tăng cường chất lượng toàn diện của các nhà khai thác trong các bộ phận khác nhau, liên tục cải thiện trình độ kinh doanh và kỹ năng vận hành của các nhà khai thác, và nâng cao và thực hiện nghiêm ngặt khả năng thực hiện trách nhiệm công việc của họ. 4. Nhân viên có thể tích cực làm việc, tuân thủ các quy tắc và quy định của nhà máy ép phun, hệ thống các quy tắc và trách nhiệm của hoạt động vận hành sản xuất an toàn và cải thiện hiệu suất công việc.