Tải Kubet Trên ios “Little Bear Living Cave” Ý tưởng thiết kế khóa học và sơ đồ

Ý tưởng thiết kế và dòng chảy của lớp “Little Bear Living Cave” Zhang Hongmei Wang Shuwei Wang Fengmei, Zhang Hongmei, Wang Fengmei, Trường tiểu học đường phố Ji Ning. Chủ đề, và nó có lợi cho mô hình giảng dạy của “các cuộc thảo luận hướng dẫn”. “Little Bear Living Cave” là một văn bản đọc trong sách giáo khoa lớp một. Đây là một câu chuyện cảm động dự định thể hiện sự hài hòa giữa con người và thiên nhiên. Nó xuất hiện dưới dạng bức tranh nối tiếp mà trẻ em muốn nghe. Thiết kế của khóa học này phù hợp với luật nhận thức của sinh viên đầu tiên và sử dụng các hoạt động phong phú như hoạt hình và âm thanh để kích thích các cơ quan cảm giác khác nhau của học sinh và tăng cường sự chú ý của học sinh. Tập trung vào các mục tiêu giảng dạy của bài học này, tôi đã thiết kế phần mềm khóa học này từ các khía cạnh sau: 1. Kích thích sự quan tâm của học sinh đối với việc học “Sự quan tâm là giáo viên tốt nhất”. Khi sinh viên quan tâm đến một cái gì đó, sự nhiệt tình và khả năng suy nghĩ của việc học được cải thiện đáng kể, điều này có lợi cho sự tiến bộ suôn sẻ của việc giảng dạy trong lớp học. Để tận dụng tốt phương pháp giảng dạy này, tôi sử dụng phương pháp đồ họa và văn bản để tìm hiểu văn bản và tập trung vào việc thiết kế tính chủ quan của sinh viên trong thiết kế. Khi học văn bản, tôi đã thiết kế sáu phần của Mùa xuân hang động, mùa hè, mùa thu, mùa đông và hoa. Trong đoạn 3-6 tự nhiên, giáo viên xinh đẹp thích mùa học của học sinh trung học Các đoạn văn tương ứng. Vâng, đây là một đoạn mà giáo viên chọn đoạn văn yêu thích của họ. Ngoài ra, bằng cách cho phép học sinh đọc hoạt hình trong khi nghe văn bản, nó cũng kích thích sự quan tâm của học sinh đối với việc học, cho phép sinh viên hiểu được vẻ đẹp của môi trường trong rừng và vẻ đẹp của gia đình Bear. 2. Cần phải phản ánh các thiết kế viết và viết độc lập của học sinh để đọc và loại bỏ các âm tiết. Nhấp vào mười ký tự thô được yêu cầu bởi các lớp trong nhóm cũng có thể trở nên màu đỏ, thuận tiện cho giáo viên và học sinh giao tiếp với Các từ. Dễ dàng biết chữ. Về mặt viết, tôi đã tạo ra những nét năng động của các nhân vật thô, để sinh viên có thể huy động sự quan tâm của học sinh đối với việc học, nhưng cũng cho phép sinh viên học viết dễ dàng. 3. Sự kết hợp của các văn bản, minh họa và giọng nói, hướng dẫn học sinh đọc cảm xúc để cho phép sinh viên tiến hành đào tạo ngôn ngữ tốt hơn và đọc văn bản với cảm xúc. Cảm nhận tâm trạng của văn bản này.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *