W88 M thành lập của thiết kế giảng dạy lễ lớn

Chương 1 Chương 2 Chương 3 Chương 4, Chương 5 Thư mục hàng đầu Chương 1: Thiết kế giảng dạy sáng lập Chương 2: “Lễ sáng lập” Thiết kế giảng dạy Chương 3: “Nghị viện sáng lập” Thiết kế giảng dạy Chương 4: Lễ sáng lập Thiết kế giảng dạy thứ năm: 18 Thiết kế giảng dạy của Sự thành lập của buổi lễ liên quan nhiều hơn Văn bản người hâm mộ có liên quan 1: Nghị viện sáng lập Thiết kế giảng dạy tiểu học Ngôn ngữ Trung Quốc Bài học sáu SIX DEACH và thiết kế Nội dung giảng dạy của Lai Lili “Buổi lễ sáng lập” Tập thứ mười một của ngôn ngữ Trung Quốc. Mục tiêu giảng dạy: 1. Hướng dẫn sinh viên kết hợp nội dung của văn bản để trải nghiệm cảm giác tư tưởng được thể hiện bằng các từ và cụm từ chính, có thể đọc văn bản một cách xúc động và đọc đoạn đoạn tự nhiên thứ bảy. 2. Hiểu trong bài học này theo thứ tự phát triển của mọi thứ, tập trung vào các phương pháp tường thuật nổi bật, chi tiết. 3. Hướng dẫn sinh viên đọc văn bản một cách âm thầm, hiểu nội dung của văn bản và cảm thấy những cảm xúc tư tưởng rất phấn khích và tự hào về sự ra đời của người dân Trung Quốc cho sự ra đời của Trung Quốc mới. Trọng tâm giảng dạy: Hướng dẫn sinh viên kết hợp nội dung của văn bản để trải nghiệm cảm giác tư tưởng được thể hiện trong các câu chính. Dạy Khó khăn: Hãy để học sinh nhận thức được bầu không khí trang trọng, trang trọng và ấm áp vào thời điểm đó, trải nghiệm sự phấn khích của mọi người và sự phấn khích với tình yêu của họ dành cho bữa tiệc, Trung Quốc mới, Mao và PLA. Phương pháp giảng dạy: Phương pháp quay số điểm hướng dẫn và phương pháp điều tra hợp tác. Quá trình giảng dạy: 1. Đam mê cuộc trò chuyện và giới thiệu các bài học mới. 1. Các bạn cùng lớp, bạn có biết lễ hội nào vào ngày 1 tháng 10 mỗi năm không? Ai biết ngày 1 tháng 10 năm 1949? 2. Chuyển đổi: Giáo viên đã giới thiệu thông tin cơ bản lịch sử trong khi trình bày bức tranh: 1949 là ngày thành lập Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa. Trước khi giải phóng, mọi người không đầy đủ, mặc ấm áp và xâm lược nước ngoài. Sự sỉ nhục và thảm họa, Vụ thảm sát Nam Kinh chảy xuống sông và xác chết trên khắp nơi hoang dã. Quá khứ khó quên có thể được mô tả là đen tối và mọi người không nói về cuộc sống. Trung Quốc già đã trở thành một địa ngục trên trái đất. Vào thời điểm khủng hoảng, Chủ tịch Mao đã lãnh đạo người dân Trung Quốc chống lại. Sau tám năm chiến tranh Kháng chiến chống lại Nhật Bản, cuộc chiến giải phóng bốn năm cuối cùng đã mở ra một cuộc chiến mới mới. Cơ sở của Trung Quốc. Do đó, ngày này là quan trọng nhất đối với mỗi người Trung Quốc. Vào ngày này, mọi người đã tập hợp một lễ khai mạc tại Quảng trường Thiên An Môn. Hãy xem xét sự vĩ đại của buổi lễ với giáo viên vào thời điểm đó. (Phát video của buổi lễ sáng lập) Học sinh nói về cảm xúc của họ sau khi xem nó. 3. Tiết lộ chủ đề. Thứ hai, duyệt văn bản và xóa thứ tự. 1. Dưới đây, vui lòng mở 31 trang của cuốn sách và duyệt một cách nhanh chóng văn bản. Thứ tự của văn bản là gì? Những phần nào họ có thể được chia? 2. Hãy suy nghĩ về phần nào của nó được viết? Sau đó, chúng tôi sẽ tìm hiểu nội dung của phần này của bài học này. 3. Nhanh chóng duyệt qua đoạn văn tự nhiên 5-14 của văn bản của phần thứ hai của văn bản, và nghĩ về việc có bao nhiêu cảnh của buổi lễ sáng lập? Cố gắng tóm tắt bằng ngôn ngữ đơn giản nhất. . 1. Cảnh “thông báo” bằng phân tích sản phẩm. . Trái tim của người dân Trung Quốc là gì? Sau khi tìm kiếm nó, đọc nó to. (Hội đồng quản trị: Thông báo) (2) “Tuyên bố trang trọng này, giọng nói hùng vĩ này” đề cập đến âm thanh nào? Tại sao đây là một “Tuyên bố trang trọng, giọng nói hùng vĩ”? “Bên trong và Bên ngoài Vạn Lý Trường Thành” và “Dajiang North và South” có nghĩa là gì? Tại sao trái tim của người Trung Quốc “nhảy cùng nhau”? (3) Hướng dẫn sinh viên đọc to đoạn này và thực hành đọc thuộc lòng. (4) Vui lòng lắng nghe thông báo trang trọng này. (Video tại thời điểm thông báo thông báo) 2. Phân tích phim về cảnh “Nâng cờ quốc gia”. . Tìm nó và đọc nó to. . (3) Thông qua việc đào tạo ngôn ngữ, hiểu sâu hơn và hiểu cảm giác ý thức hệ mà tác giả nên thể hiện. Nếu bạn thay thế từ “ngưỡng mộ” bằng “xem”? Tại sao? . (Video khi phát cờ quốc gia) 3. Cảnh “Thông báo về thông báo” về phân tích sản phẩm. . (2) Hướng dẫn sinh viên hiểu lý do tại sao “tâm trạng của 300.000 người yêu các nhà lãnh đạo thành một niềm vui của tình yêu”? (Hội đồng quản trị: Thông báo đọc) 4. Hiệu suất của cảnh “Cuộc diễu hành quân sự”. (1) Giáo viên chơi khóa học quân sự, học sinh đánh giá cao và cảm nhận cuộc diễu hành ngoạn mục. . 5. Phân tích cảnh “Cuộc diễu hành hàng loạt”. (1) Giáo viên trích dẫn phần này. (2) Học sinh thực hành đọc và đọc, nhấn mạnh rằng tốc độ lời nói nên nhanh và giọng nói phải cao. 4. Quay trở lại toàn văn và theo dõi nguồn. 1. Yêu cầu các sinh viên nói về nội dung chính của bài học này trước tiên, và sau đó giao tiếp với các đối tác học tập.

2. Từ bối cảnh của buổi lễ sáng lập vừa rồi, tâm trạng của mọi người là gì? (Lên máy bay: vô cùng phấn khích) Tại sao tâm trạng của họ lại phấn khích như vậy? Thứ năm, mở rộng mở rộng, cảm xúc thăng hoa. . , Sáu, sắp xếp bài tập về nhà. Nếu bạn là một sinh viên đã tham gia vào buổi lễ sáng lập năm đó, hãy viết ra một cảnh di chuyển và cảm xúc mà bạn thấy. Thiết kế hội đồng quản trị: 6 buổi lễ khai trương tuyên bố thành lập một quốc gia để đọc thông báo về các cuộc diễu hành quân sự của cuộc diễu hành quân sự. Một văn bản đọc của lớp tám của lớp năm của sách giáo khoa thử nghiệm đấu thầu. Zedong, cảm thấy phong cách và cảm xúc phàm trần của người đàn ông vĩ đại của mình “là chủ đề nhân văn.” Một số phương pháp cơ bản được mô tả bởi các nhân vật “là các mục tiêu đào tạo ngôn ngữ và sắp xếp bốn văn bản của” Long March “,” buổi lễ sáng lập “,” Đốt cháy Xương trung thành ở khắp mọi nơi “và” Chủ tịch Mao ở Huashan “. Trong số đó, “Lễ sáng lập” đã mô tả ý nghĩa lịch sử lớn của việc thành lập Cộng hòa Nhân dân Quốc gia Trung Quốc vào ngày 1 tháng 10 năm 1949 tại Bắc Kinh ở Bắc Kinh, nơi tiết lộ ý nghĩa lịch sử lớn của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa. Có 15 đoạn văn tự nhiên trong toàn văn. Mô tả cảnh là một tính năng chính của văn bản: nhiều cảnh như quần chúng vào địa điểm, tổ chức các nghi lễ, cuộc diễu hành quân sự và cuộc diễu hành nhóm đại chúng đang mô tả đầy màu sắc, thú vị và làm nổi bật Lễ kỷ niệm và trang trọng của buổi lễ sáng lập., Không khí lớn, ấm áp. Các từ tường thuật, rõ ràng và chính xác là một tính năng chính khác của văn bản. Bởi vì văn bản khác xa với cuộc sống của các sinh viên, sinh viên biết rất ít về nền tảng lịch sử của Trung Quốc mới trước và sau khi sinh mới của Trung Quốc. Vì vậy, tôi có thể trải nghiệm những người vĩ đại của Mao Zedong, người tạo ra Cộng hòa Nhân dân của Trung Quốc thông qua nghiên cứu văn bản, và trải nghiệm sự ra đời của người dân Trung Quốc cho sự ra đời của Trung Quốc mới. Những suy nghĩ và cảm xúc hào hứng là khó khăn của việc giảng dạy. Phương pháp được mô tả bởi các cảnh học tập là trọng tâm của giảng dạy. Dựa trên phân tích trên, việc dạy bài học này áp dụng phương pháp giảng dạy “nắm bắt các đặc điểm, làm nổi bật trọng tâm, tập trung vào việc đọc và đào tạo vững chắc”. Thứ hai, mục tiêu giảng dạy Biết 5 ký tự mới, bạn sẽ viết 14 ký tự mới; bạn có thể đọc chính xác các từ bao gồm viết và viết. 2. Đọc văn bản Aloud cảm xúc, đọc và sao chép đoạn tự nhiên thứ bảy. 3. Hiểu nội dung của văn bản, nắm bắt những người hào hứng và tự hào về sự ra đời của người dân vì sự ra đời của Trung Quốc mới, và trải nghiệm cảm giác tư tưởng của những người Trung Quốc yêu thương các nhà lãnh đạo và yêu thương Trung Quốc mới, và cảm thấy Mao Zedong tuyệt vời Đàn ông. 4. Tìm hiểu phương pháp được mô tả bởi cảnh. Thứ ba, chuẩn bị giảng dạy Chuẩn bị giáo viên: Phần mềm khóa học 2. Chuẩn bị sinh viên: Văn bản xem trước tự trị và thu thập thông tin liên quan về “Lễ sáng lập”. Thứ tư, bài học đầu tiên về quá trình giảng dạy Mục tiêu giảng dạy: 1. Đọc các ký tự, đọc văn bản và hiểu nội dung chính của văn bản. 2. Tập trung vào phần chính của buổi lễ học tập và hiểu phương pháp được mô tả bởi hiện trường. 3. Nắm bắt cảm giác tư tưởng của những người yêu thương Trung Quốc mới và các nhà lãnh đạo tình yêu. (1) Việc giới thiệu chủ đề và “buổi lễ”. 1. Tiết lộ chủ đề, cuốn sách: Lễ sáng lập, hướng dẫn văn bản “Cổ điển”. 2. Giải thích chủ đề và đọc chủ đề cùng nhau. (2) Nhận thức tổng thể, trước tiên hãy hiểu “buổi lễ”. 1. Duyệt văn bản và suy nghĩ: theo thứ tự nào văn bản mô tả lễ sáng lập và bạn thuật lại những cảnh nào? 2. Trao đổi sinh viên được tóm tắt. (3) Tập trung vào nghiên cứu và cảm nhận “buổi lễ”. 1. Đọc văn bản 5 ─ 10 đoạn văn tự nhiên, xem bạn cảm thấy gì từ nó. 2. Trao đổi kinh nghiệm. 3. Giáo viên được hướng dẫn trong nghiên cứu -Depth kết hợp với trao đổi sinh viên: Bạn cảm thấy câu nói gì? 4. Dựa trên nhận thức của học sinh, họ được cắt giảm linh hoạt, hướng dẫn học sinh nhận thức và đọc cảm xúc của họ. Phát biểu phần 1: Vào lúc ba giờ chiều, có một vỗ tay tại địa điểm. Mao Zedong, Chủ tịch Chính phủ Nhân dân Trung ương Trung Quốc, xuất hiện trên bục giảng và gặp gỡ với quần chúng. Đôi mắt của 300.000 người được đặt vào bục giảng cùng nhau. [Hướng dẫn học sinh nắm bắt các từ như “Dãy núi và biển” và “một sự thống nhất” để trải nghiệm sự nhiệt tình của quần chúng và tình yêu của họ dành cho Chủ tịch Mao. ] Ngôn ngữ thứ hai: Thông báo trang trọng này, giọng nói hùng vĩ này khiến khán giả vui lên 300.000. Thông báo trang trọng này, giọng nói hùng vĩ này đã truyền qua đài phát thanh ra bên trong và bên ngoài Vạn Lý Trường Thành, và truyền sang phía bắc và phía nam của dòng sông, khiến trái tim của người dân Trung Quốc nhảy lên nhau. (1) “Tuyên bố trang trọng này, giọng nói hùng vĩ này” đề cập đến điều gì? Câu chính: “Chính phủ Nhân dân Trung Quốc của Cộng hòa Nhân dân Trung Quốc đã được thành lập ngày hôm nay!” (2) Hướng dẫn sinh viên nắm bắt sự phấn khích của người dân và trải nghiệm sự thể hiện các kỹ thuật lặp đi lặp lại. (3) Hướng dẫn đọc to và đọc thuộc lòng. Phát biểu Phần 3: Chủ tịch Mao cá nhân nhấn nút điện của cột cờ điện, và lá cờ mới của Trung Quốc -lá cờ đỏ Five -star đã tăng chậm. 300.000 người đã tháo mũ ra cùng nhau, cùng nhau ngẩng đầu lên và ngưỡng mộ lá cờ đỏ tươi. Cờ Red Five -star tăng lên, cho thấy người dân Trung Quốc đã đứng lên. (1) Hướng dẫn học sinh bắt giữ “cởi mũ lại với nhau và đứng lên”, và “tìm kiếm cùng nhau” để trải nghiệm tâm trạng của mọi người. (2) Cảm thấy lý do cho sự tôn trọng của mọi người và kinh nghiệm “Người dân Trung Quốc đã đứng lên kể từ đó”. (3) Viết, giao tiếp, trải nghiệm cảm xúc và thể hiện trái tim của bạn. (4) Đọc to. (4) Tóm tắt lớp, hãy nhớ “buổi lễ”. Mục tiêu giảng dạy trong bài học thứ hai: 1. Tập trung vào việc nghiên cứu sự gia nhập của mọi người, cuộc diễu hành quân sự và quần chúng, để hiểu thêm về phương pháp được mô tả bởi hiện trường. 2. Hiểu ý nghĩa của những câu chính, và trải nghiệm những suy nghĩ và cảm xúc của những người yêu thương Trung Quốc mới và các nhà lãnh đạo tình yêu.

3. Hiểu chung về phương pháp thuật lại của tác giả trong buổi lễ sáng lập và đã học sơ bộ phương pháp được mô tả bởi hiện trường. (1) Giới thiệu xem xét Giáo viên và học sinh xem xét các lợi nhuận học tập của các bài học trước đó, và giáo viên tổng hợp một bản tóm tắt. 2. Giải thích các nhiệm vụ học tập của bài học này. (2) Tập trung vào nghiên cứu 1. Trước khi các sinh viên đọc buổi lễ, “bố cục địa điểm, quần chúng đã vào địa điểm” và các đoạn của “cuộc diễu hành quân sự” và “cuộc diễu hành hàng loạt” sau buổi lễ, trải nghiệm thêm dịp lễ sáng lập. 2. Trải nghiệm học tập trao đổi: Phần 1: Bố cục địa điểm và quần chúng vào địa điểm. (1) Đọc văn bản của tên của tên 1 -4 đoạn tự nhiên, đọc bầu không khí trang trọng, trang trọng và nhiệt tình. (2) Câu hỏi: Bạn thấy ở đâu trong “buổi lễ”? Số lượng người tham gia là lớn, bố cục địa điểm là lớn và quần chúng rất nhiệt tình. (3) Các câu chính học tập ngẫu nhiên. Câu 1: Trong nhóm công nhân, có những công nhân đường sắt từ cửa hàng Changxin dài, Fengtai và Tongxian. Họ đến ga Bắc Kinh vào sáng sớm và đi thẳng đến địa điểm khi họ ra khỏi tàu. Nông dân ở vùng ngoại ô đứng dậy và đứng dậy vào ngày thứ năm, đi bộ 4050 dặm. Câu 2: Vào buổi trưa, Quảng trường Thiên An Môn đã trở thành đại dương của người dân, cờ đỏ, giống như sóng trên biển. (Buổi lễ bắt đầu lúc 3 giờ chiều, nhưng nhóm đại chúng bước vào lúc 6 giờ sáng, chương trình này đã làm gì?) (4) Cảm thấy nhiệt tình và hướng dẫn đọc to. Tấm 2: Diễu hành. (1) Kinh nghiệm học tập trao đổi sinh viên. (2) Hướng dẫn học sinh hiểu các câu chính. Câu ba: Đánh giá về hai tiếng rưỡi, Quảng trường tiếp tục cổ vũ và vỗ tay, một cực khoái sau cao trào. Quần chúng gần như hét lên cổ họng của họ, vỗ nhẹ vào lòng bàn tay của họ và cảm thấy rằng họ không thể bày tỏ niềm vui và sự phấn khích của họ trong trái tim họ. Nắm bắt các từ khóa và nói về cảm xúc, hãy tưởng tượng bức tranh. Chơi video: Cuộc diễu hành lớn vào năm 1949, cảm nhận cảnh đó. Đọc to cảm xúc và tái tạo những cảnh vui vẻ. Tấm 3: Cuộc diễu hành. (1) Kinh nghiệm học tập trao đổi sinh viên. (3) (3) Hướng dẫn học sinh hiểu các câu chính. . Những tia lửa đầy màu sắc trên bầu trời có nhiều màu sắc, và hàng chục triệu ánh sáng trên mặt đất có màu đỏ. Đọc các câu này nhiều lần để trải nghiệm các đặc điểm viết của các từ chính xác và các câu gọn gàng của tác giả. Hãy tưởng tượng bức tranh và trải nghiệm tâm trạng hạnh phúc của mọi người. Đọc to cảm xúc và cảm thấy cảm xúc. (3) Tóm tắt lớp học, xem lại toàn văn. (4) Di chuyển và sử dụng, học cách viết cảnh. V. Hội đồng thiết kế của buổi lễ quốc gia của buổi lễ quốc gia đã tổ chức một buổi lễ cho Trung Quốc mới. Hôm nay, người dân Trung Quốc đã thành lập một cuộc diễu hành quân sự. Kể từ đó, bài viết thứ ba về cuộc diễu hành của Thánh lễ: “Thành lập buổi lễ quốc gia” giảng dạy ” Thiết kế “Lễ sáng lập” Kế hoạch giảng dạy 09021230 Xu Lihong Mục tiêu giảng dạy: 1. Biết năm nhân vật thô sẽ viết 14 nhân vật mới. Có thể đọc và viết “nghi lễ, thành viên, đàm phán, khách nước ngoài” và các từ khác. 2. Đọc văn bản với cảm xúc, đọc và sao chép đoạn tự nhiên thứ 7 của văn bản. 3. Hiểu nội dung của văn bản. Cảm nhận phong cách của Mao Zedong, và trải nghiệm sự phấn khích và tự hào của người dân Trung Quốc cho sự ra đời của Trung Quốc mới. 4. Tìm hiểu phương pháp được mô tả bởi cảnh. Tập trung vào giảng dạy: Cảm nhận phong cách Mao Zedong của người đàn ông vĩ đại, người sáng lập Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa và trải nghiệm niềm tự hào của người dân Trung Quốc về sự ra đời của Trung Quốc mới. Dạy Khó khăn: Tìm hiểu phương pháp được mô tả bởi hiện trường. Quy trình giảng dạy: 1. Hình ảnh nhập khẩu, tiết lộ chủ đề (hình ảnh cho thấy hình ảnh: Tình huống của Trung Quốc cũ) [Division] sinh viên, nhìn vào bức tranh này, ở Trung Quốc cũ, người dân không đầy đủ, mặc nó ấm áp, Tốt hơn là tối, gia súc và ngựa, bò và ngựa. Cuộc sống. . Đó là bởi vì dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Trung Quốc, sau một cuộc đấu tranh đẫm máu và không ngừng nghỉ dài hạn, cuối cùng chúng tôi đã lật lại và giải phóng. Chúng tôi đã lật đổ sự áp bức của ba ngọn núi của chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa phong kiến ​​và chủ nghĩa tư bản quan liêu. Là chủ nhân. Ngày 1 tháng 10 năm 1949 là sự ra đời của Trung Quốc mới của chúng ta. Vào ngày này, đôi mắt của thế giới tập trung ở Quảng trường Thiên An Môn, bởi vì ở đây, Trung Quốc mới tổ chức buổi lễ sáng lập lớn của cô. . Chủ đề. Ai có thể nói với tôi “người sáng lập” “có nghĩa là gì? [Đặt trước] thành lập đất nước; thành lập một quốc gia mới [Bộ phận]. Đây là sự thành lập của Trung Quốc mới của chúng tôi. “Mã” có nghĩa là gì? [Đặt trước] Lễ [Giáo viên] Lễ, là một nghi thức trang trọng, chẳng hạn như lễ khai mạc, lễ khai mạc, v.v., tiêu đề của văn bản là “lễ sáng lập” thay vì “buổi lễ sáng lập”, cho thấy Thành lập buổi lễ Trung Quốc mới Nghi thức là rất? [Đặt trước] 1. Tuyệt vời; tốt, bạn có sử dụng từ trong từ không? 2. Long trọng; ee, rất nghiêm túc, trang trọng, có từ nào tốt hơn không? Nó có thể tập trung vào từ “lớn” không? 3. Grand; từ vĩ đại thực sự chính xác. [Giáo viên] Đâu là lễ khai mạc của buổi lễ trang trọng này, nơi thành lập buổi lễ sáng lập và có bao nhiêu người đã tham gia? Mở cuốn sách trên trang 139, chúng ta hãy đọc đoạn văn tự nhiên đầu tiên cùng nhau, và sau đó chúng ta trả lời câu hỏi cùng nhau, “Ngày 1 tháng 10 năm 1949 ??”. .

[Đặt trước] ngày 1 tháng 10 năm 1949 [Bộ phận] Địa điểm [đặt trước] Bắc Kinh [Bộ phận] [đặt trước] Tất cả các đại diện của Hội nghị tư vấn chính trị của Cộng hòa Nhân dân Trung Quốc, bao gồm công nhân, nông dân, giáo viên trường học và sinh viên, nhân viên, đô thị Quốc phòng, phòng thủ đô thị, lực lượng phòng thủ đô thị [bộ phận] ngoài những điều này, còn ai ở đó? Tìm trong cuốn sách, nhìn kỹ. [Đặt trước] Ngoài ra còn có một vị khách nước ngoài trên bàn quan sát [giáo viên]. Bảng quan sát là một bàn xem cho nghi lễ lớn, cũng có đầy đủ các vị khách nước ngoài. Có bao nhiêu người có trong toàn bộ địa điểm? [Đặt trước] 300.000 người. [Giáo viên] 300.000 người, đây là sinh viên lớn như thế nào? Học sinh có thể tưởng tượng địa điểm của 300.000 người không? Hãy tưởng tượng rằng một địa điểm tập hợp 300.000 người. Cảnh tượng thật ngoạn mục, nó thực sự đông đúc và đông đúc. Mọi người đều đến buổi lễ sáng lập lớn và lớn này. Chúng tôi không thấy cảnh ngoạn mục của cảnh, nhưng văn bản của chúng tôi đã giới thiệu các quy trình cho toàn bộ buổi lễ sáng lập một cách chi tiết. Sau đó, chúng ta hãy đọc văn bản cùng nhau và cảm nhận được buổi lễ lớn này. (Học ​​sinh đọc văn bản) [Giáo viên] Sau khi đọc toàn bộ bài viết, trước tiên hãy tìm hiểu những từ này. (Phân loại của các khóa học: Các thành viên buổi lễ được đàm phán và tập hợp lại với nhau. . (Đọc các từ trong cả lớp) [Phân chia] Được rồi, chúng ta sẽ đến để tìm hiểu văn bản này. , hãy nghĩ về nó thứ tự là văn bản được viết trong? [Đặt trước] Phát triển [Phân chia] Vâng, văn bản được viết theo thứ tự phát triển. Tất cả chúng ta đều biết rằng sự phát triển của mọi thứ theo thứ tự bắt đầu, quá trình và kết thúc. Các giai đoạn là gì? [Đặt trước] 1. Trước khi bắt đầu buổi lễ 2. Buổi lễ đang diễn ra. 3. Vào cuối buổi lễ [giáo viên], các học sinh đã tìm thấy ba giai đoạn của văn bản. tác giả mô tả? [Đặt trước] 1. Địa điểm địa điểm, bục và các ô vuông thái hạt lựu là sự sắp xếp của địa điểm. Tinh chất . buổi lễ. Đọc thông báo về cuộc diễu hành, “Cờ tăng dần”, “Thông báo đọc”, “Parade”, “Parade”) [Division], chúng tôi đã tìm thấy những cảnh được mô tả từ sự cố từ đầu đến cuối. , Vậy thì ai sẽ nói về loại phản ánh nào đã có buổi lễ sáng lập rời khỏi bạn? [Đặt trước] 1. Rất lớn 2. Tuyệt vời [Giáo viên] Vâng, những người Trung Quốc đang đau khổ sâu sắc đang mong chờ các vì sao, mong chờ mặt trăng, và cuối cùng mong muốn được chuyển sang giải phóng, làm thế nào mọi người không thể bị kích thích? Làm thế nào một buổi lễ như vậy có thể không lớn và không trang trọng? Thứ ba, các sinh viên của “địa điểm hội nghị” của một phần của [bộ phận], tất cả các sinh viên đều cảm thấy rất sâu sắc, và đánh giá cao sự vĩ đại của buổi lễ sáng lập nói chung. Những ngày lễ kỷ niệm của đất nước này tràn ngập sự phấn khích và phấn khích mà mọi người không thể nói. Lễ sáng lập chưa bắt đầu, và lối vào đã trở nên rất lớn. Đầu tiên, chúng ta hãy xem sự sắp xếp của địa điểm trước khi nhập học. Vui lòng đọc văn bản trong đoạn tự nhiên thứ hai của văn bản một cách tự do. hãy bắt đầu. (Học ​​sinh đọc miễn phí văn bản 2-5 đoạn tự nhiên) [Giáo viên] Được rồi, bạn đã hoàn thành chưa? Đầu tiên, hãy nói cho tôi biết, địa điểm được đặt ở đâu? [Đặt trước] Tiananmen [giáo viên] Xin hãy nói hoàn thành. [Đặt trước] Quảng trường Thiên An Môn [phân chia] Được rồi, nó được sắp xếp như thế nào trên quảng trường? Chúng ta hãy xem đoạn văn tự nhiên thứ hai của văn bản. “Quảng trường có hình dạng thái hạt lựu, và phía bắc của hình thái hạt lựu là một dòng sông, và năm cây cầu Baishi được sắp xếp cạnh nhau trên sông. Ở phía nam của điểm giao nhau, có một cột cờ điện đứng trên cánh đồng “. [Đặt trước] “Dưới mái hiên của tòa tháp, tám đèn Cung điện Đỏ được chia thành cả hai bên. Nghiêng vào hàng rào đá ở bên trái và bên phải của tòa tháp, lá cờ đỏ trên lá cờ đỏ tám mặt được chào đón bởi Gió. “Những con số tốt lành 8, những sắp xếp này được tổ chức cho buổi lễ được phổ biến và sống động. Mọi thứ đều được chuẩn bị tốt, và mọi người theo mọi hướng đang dần gia tăng. Nó được mô tả như thế nào trong văn bản? Ai có thể trả lời trong câu trong văn bản? [Đặt trước] 1. Từ 6 giờ sáng, sẽ có một nhóm đại chúng. [Giáo viên] Chà, dậy sớm, mọi người đang chờ đợi buổi khai mạc buổi lễ lớn này. 2. Một số người đang cầm cờ đỏ, và một số đang mang đèn đỏ. [Giáo viên] Qing có nghĩa là gì? . 3. Trong số các công nhân, có những công nhân đường sắt từ cửa hàng Changxin, Fengtai và Tongxian từ một quãng đường dài. Họ đã đến ga Bắc Kinh vào sáng sớm và đi thẳng đến địa điểm khi họ ra khỏi tàu.

. . . [Giáo viên] Mọi người đi thẳng đến địa điểm, để tham gia vào việc thành lập sự chú ý của thế giới trong ngày lễ kỷ niệm này. Chúng ta hãy đọc câu này cùng nhau, đọc cảm giác “chạy thẳng” và cảm nhận tâm trạng của mọi người vào thời điểm đó. (Học ​​sinh đọc câu này cùng nhau) 4. Nông dân ở vùng ngoại ô đứng dậy và đứng dậy sau năm ngày, và họ đã vội vã hơn 4050 dặm. (Câu phần mềm khóa học) [Phân chia] Khi nào ngày thứ năm biết? [Đặt trước] Tôi không biết rằng [Division] Năm và năm ngày là khoảng bốn hoặc năm giờ sáng. Học sinh làm gì mỗi sáng lúc bốn hoặc năm giờ sáng? [Đặt trước] Ngủ [Giáo viên] Vâng, bốn hoặc năm giờ vẫn còn tối, các học sinh vẫn đang ngủ và nông dân đứng dậy với bóng tối để tham gia vào buổi lễ sáng lập lớn này. Đi bộ là đi bộ. Mệt mỏi sau khi đi bộ 40 hoặc 50 dặm? [Đặt trước] Không mệt mỏi/mệt mỏi [Giáo viên] Tại sao không mệt mỏi? /Vậy tại sao bạn mệt mỏi? [Đặt trước] bởi vì tất cả họ đều mong chờ sự khởi đầu của buổi lễ sáng lập. [Giáo viên] Vâng, dù mệt mỏi như thế nào, nông dân vẫn đi bộ đến Quảng trường Thiên An Môn, chờ đợi sự khởi đầu của buổi lễ sáng lập. Vì vậy, nhiều người, công nhân, nông dân và những nơi khác từ quê hương để tham gia vào buổi lễ sáng lập này. Đó là loại cảnh nào? [Đặt trước] Đám đông người dân và biển rất đông và vai đang nhộn nhịp. [Giáo viên] Vâng, người dân ở địa điểm, câu nào trong bài báo cho thấy số người ở Quảng trường Thiên An Môn lúc đó? [Đặt trước] Vào buổi trưa, Quảng trường Thiên An Môn đã trở thành đại dương của người dân, cờ đỏ, như biển lượn sóng. [Giáo viên] Rất tốt, đám đông lật, giống như sóng trên biển, tất cả là gì? [Đặt trước] Người đàn ông cờ đỏ [Division] Toàn bộ lá cờ đỏ của Thiên An Môn bị lật. Bên dưới là đại dương của một người. Bố cục của Thiên An Môn và các cảnh của quần chúng cũng chỉ phản ánh nghi lễ lớn này. . Hủy bỏ “hàng núi và biển” ở đây, chỉ một thời gian vỗ tay xảy ra tại địa điểm. Bạn có nghĩ rằng nó là tốt không? (Câu phần mềm khóa học) [đặt trước] không tốt [giáo viên] tại sao? [Đặt trước] 1. Bởi vì hàng núi và biển cho thấy sự chú ý của mọi người và những kỳ vọng háo hức về buổi lễ sáng lập. [Giáo viên] Mọi người sử dụng những tràng pháo tay từ những ngọn núi để thể hiện trái tim của họ, chỉ ra rằng sự nhiệt tình tham gia vào buổi lễ sáng lập là rất cao. 2. Giải thích rằng buổi lễ là trang trọng. [Giáo viên] Để chào đón buổi lễ sáng lập lớn này, mọi người đã hoan nghênh sự khởi đầu của nó với những tràng pháo tay. [Giáo viên] có thể thay thế “Row Mountains and Sea” bằng các từ khác không? [Đặt trước] Người điếc và điếc bị quá sức. Mọi người đều mong chờ sự khởi đầu của buổi lễ. Khi chủ tịch Mao xuất hiện trên bục giảng, 300.000 người nhìn vào bục giảng như thế nào? . Những từ nào bạn có thể sử dụng để nói? [Đặt trước] 1. thân mến 2. Tình yêu [Division] thân yêu và tình yêu. Các sinh viên rất tốt. Mọi người đang tôn trọng Chủ tịch Mao, đồng thời, nó cũng đặt ra hình ảnh cao của các nhà lãnh đạo của mọi người. Tương tự như vậy, những loại cảm xúc họ thể hiện quê hương? [Đặt trước] 1. Tình yêu 2. Niềm tự hào [Phân chia] Trung Quốc và nước ngoài cổ đại và hiện đại, lòng yêu nước của mọi người được kết nối. Như nhà văn người Pháp Hugo đã nói: “Mọi người không thể sống sót mà không có bánh mì, mọi người không thể sống mà không có quê hương.” về địa điểm, sự nhiệt tình cao của quần chúng đang chờ đợi sự mở cửa của buổi lễ sáng lập. Các nghi thức cụ thể sẽ học trong phần tiếp theo. Thời gian để ăn mừng và phấn khích đang đến. Tình huống của buổi lễ sáng lập là gì? Tình huống tại hiện trường? Chúng ta hãy cùng nhau xem một video và cảm nhận bầu không khí vào thời điểm đó. Thiết lập lễ cờ quốc gia: Đọc thông báo về lễ diễu hành quân sự thứ tư: Bài học đầu tiên về thiết kế giảng dạy của buổi lễ sáng lập ↘ Talking Passion, Giới thiệu Các bài học mới ① Học sinh, bạn có biết ngày 1 tháng 10 năm 1949 không? Kết hợp với thông tin liên quan được thu thập bởi Extra -curricular, chỉ đơn giản là báo cáo có kiến ​​thức. Ở Trung Quốc cũ, mọi người không đầy đủ, mặc ấm áp, nhưng không có bóng tối, gia súc và ngựa, cuộc sống gia súc và ngựa tốt hơn. Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Trung Quốc, sau một cuộc đấu tranh dài hạn và không ngừng nghỉ, cuối cùng chúng tôi đã biến kết thúc và được giải phóng. Kể từ đó, người dân đã trở thành bậc thầy và sống một cuộc sống hạnh phúc. Vào ngày 1 tháng 10 năm 1949, đó là chúng ta. Sự ra đời của Trung Quốc mới.

Vào ngày này, đôi mắt của thế giới tập trung ở Quảng trường Thiên An Môn, bởi vì ở đây, Trung Quốc mới tổ chức buổi lễ sáng lập lớn của cô. . dịp! Đọc văn bản lúc đầu và nhận thức tổng thể ① Thực hành văn bản, từ tính cách của học sinh, hiểu văn bản của văn bản. một. Đọc văn bản một cách tự do, yêu cầu đọc cách phát âm và đọc câu. Hãy suy nghĩ về những gì bạn làm n nên hiểu trong khi đọc. b. Phản hồi từ lời nói của sinh viên. Kết nối chính xác, giải thích các từ, câu thực hành và tìm từ đồng nghĩa: Qingyan qǐnɡ qínɡ zhān yán động cơ: đi lên; (Bài tập câu) Tuyển sinh: Nhìn một cách tôn trọng. (Thực hành câu) Tìm các từ đồng nghĩa của “tập hợp”, “giữ” và “giữ”, tương ứng. Câu hỏi và nghi ngờ. Các vấn đề đơn giản đã được giải quyết vào thời điểm đó, và các vấn đề liên quan đến văn bản đã được giải quyết và sinh viên được hướng dẫn để giải quyết chúng như trong các văn bản học tập. Đọc văn bản cẩn thận, nếm trải phân đoạn thực hành. một. Đọc suy nghĩ: Loại văn bản mô tả buổi lễ lớn? Theo thứ tự của văn bản của văn bản. b. Thảo luận của sinh viên. Rõ ràng: Văn bản được sắp xếp theo thứ tự trước khi kết thúc buổi lễ sáng lập và kết thúc buổi lễ. Phần 1: Tình hình của Quảng trường Thiên An Môn một ngày trước buổi lễ. Đoạn 2: Chủ tịch Mao trong buổi lễ công bố, thăng chức cờ và đọc thông báo. Đoạn 3: Diễu hành giống như. Phần 4: Cảnh quay tuyệt vời của Quảng trường Thiên An Môn và tình hình của cuộc diễu hành Thánh lễ. Đoạn 5: Sau buổi lễ, ánh sáng đầy toàn bộ thành phố Bắc Kinh. Nhập cảnh trong nước. Tại thời điểm này, bạn là một nhiếp ảnh gia đã tham gia vào buổi lễ sáng lập. Bạn sẽ chọn những bức ảnh khó quên nào? Tại sao? Làm rõ bảy bức ảnh: địa điểm trước buổi lễ; Chủ tịch Mao tuyên bố; lá cờ quốc gia; thông báo về thông báo; cuộc diễu hành; cuộc diễu hành hàng loạt; kết thúc buổi lễ. Nghiên cứu hợp tác. Vui lòng chọn một người bạn cùng lớp lấy cùng một ống kính để tạo thành một nhóm học tập để phù hợp với những bức ảnh này với bình luận (chuẩn bị bằng lời nói) thông qua hợp tác. Làm bài tập về nhà ① Sao chép văn bản và đọc văn bản. Hợp tác nhóm hoàn thành các từ bình luận: Chuẩn bị các từ để chuẩn bị cho bản nháp văn bản (bạn có thể kết hợp thông tin ngoại khóa được thu thập). Trong bài học thứ hai 顾 Đánh giá để giới thiệu văn bản đầy đủ một cách nhanh chóng, hãy nói về văn bản của văn bản. Đọc bài bình luận được viết bằng cách đọc và trao đổi với “động cơ khó quên”. Trao đổi bình luận của “tiền đề trước buổi lễ”. một. Hiển thị các hình ảnh có liên quan, bình luận đại diện của nhóm, các sinh viên khác đã lắng nghe và nghĩ: Từ những bình luận của họ, bạn biết gì không? b. Hiển thị các khoảng trống để làm cho sinh viên làm rõ thời gian, địa điểm, địa điểm, người tham gia và tổng số người tham gia lễ sáng lập. Buổi lễ thành lập được tổ chức vào tháng và tháng. Các thành viên tham gia buổi lễ là __, tổng số ước tính __________. Địa điểm là __________. Bục được đặt trên ___________. c. Bạn cảm thấy gì từ bình luận của họ? Rõ ràng: Nó có thể được thảo luận từ Quảng trường Thiên An Môn và quần chúng từ mọi hướng đến Quảng trường Thiên An Môn để tham gia vào việc thành lập buổi lễ sáng lập. So sánh các từ được thêm vào câu sau để so sánh các từ để xem những gì khác nhau. Hiển thị: 1. Họ đến ga Bắc Kinh vào sáng sớm và đi thẳng đến địa điểm khi họ ra khỏi tàu. (Trải nghiệm sự phấn khích và tâm trạng háo hức khi tham gia quần chúng.) 2 Vào buổi trưa, tại Quảng trường Thiên An Môn, đội đã đầy, trở thành đại dương của người dân, lá cờ đỏ lật, giống như một tiếng lượn sóng trên biển. (Trải nghiệm cảnh lớn của buổi lễ sáng lập.) D. D. Cố gắng để lại cho bạn một câu hoặc đoạn văn sâu hơn. Trao đổi giải thích về “Thông báo của Chủ tịch Mao”, “Tăng dần cờ” và “Thông báo đọc”. một. Các đại diện nhóm giải thích rằng các hình ảnh và video có liên quan đã được trình bày. Nói về việc lắng nghe bình luận của họ, bạn cảm thấy gì? b. Thông qua việc đào tạo ngôn ngữ, hiểu biết sâu sắc hơn, kinh nghiệm và cảm xúc. Vui lòng đọc những câu sau và nói về cảm xúc của bạn. . Vào lúc ba giờ chiều, có một vỗ tay tại địa điểm. Mao Zedong, Chủ tịch Chính phủ Nhân dân Trung ương Trung Quốc, xuất hiện trên bục giảng, và con mắt của 300.000 người được đặt lên bục giảng cùng với nhau. . 300.000 người đã tháo mũ ra cùng nhau, cùng nhau ngẩng đầu lên và ngưỡng mộ lá cờ đỏ tươi. (Trải nghiệm người dân Trung Quốc vô cùng phấn khích và tự hào khi đứng lên và là chủ nhân.) C. Thông qua suy nghĩ về trí tưởng tượng, hiểu biết sâu sắc hơn, kinh nghiệm và cảm xúc. Xin hãy bắt đầu trí tưởng tượng của bạn. Khi nghe thông báo trang trọng của Chủ tịch Mao, khi bạn nhìn thấy lá cờ đỏ năm star nổi lên, loại cảnh và tâm trạng nào của người dân Trung Quốc và trẻ em Trung Quốc và trẻ em ở nước ngoài? Rõ ràng là thông báo của Chủ tịch Mao có một ý nghĩa lịch sử lớn. Nó là trang trọng cho thế giới: Trung Quốc mới ra đời, và người dân Trung Quốc đã trở thành bậc thầy kể từ đó. Câu này làm rung chuyển toàn bộ Trung Quốc, làm rung chuyển thế giới và khiến người dân Trung Quốc cảm thấy rất hạnh phúc, phấn khích và tự hào. D. Thông qua hương vị của ngôn ngữ, hiểu biết sâu sắc hơn, kinh nghiệm và cảm xúc. Trong buổi lễ, có bao nhiêu người trong số họ đã viết tiếng vỗ tay? Bạn trải nghiệm điều gì từ ba phương pháp viết khác nhau này? Khi chủ tịch Mao xuất hiện trên bục giảng, có một vỗ tay tại địa điểm. .

. (Thể hiện sự hỗ trợ của mọi người từ mọi tầng lớp cho Chủ tịch Mao.) E. Hãy thử các câu hoặc đoạn văn yêu thích của bạn. Trao đổi giải thích về “cuộc diễu hành quân sự”, “cuộc diễu hành hàng loạt” và “kết thúc buổi lễ”. một. Bình luận đại diện nhóm. b. Xem các tài liệu video liên quan. c. Đánh giá và bình luận từ. Đọc các câu sau, và sau đó đánh giá nhóm từ bình luận nào được viết tốt. (1) Những người lính đứng trên xe cỗ xe với ngực của họ, giống như những người khổng lồ thép. . 2) Thánh lễ nhìn thấy nó, và tất cả họ đã ném chiếc mũ, các tờ báo và những thứ khác trong đầu, và cổ vũ trên không khí của máy bay. (“Ném” là để mô tả quần chúng ném mũ, báo và những thứ khác từ đông sang tây. Thánh lễ khi xem cuộc diễu hành, tôi thấy sự phấn khích và niềm vui khi tôi thấy chiếc máy bay của mình bay lên bầu trời xanh.) . Tất cả những chiếc đèn lồng trên điểm quảng trường Thiên An Môn, và 10.000 hoa hoa được bắn lên bầu trời từng người khác. Những tia lửa đầy màu sắc trên bầu trời có nhiều màu sắc, và hàng chục triệu ánh sáng trên mặt đất có màu đỏ. . Cố gắng cung cấp cho bạn những câu hoặc đoạn văn yêu thích của bạn. Giải thích về “kết thúc lễ trao đổi”. một. Bình luận đại diện nhóm. So sánh các từ được thêm vào câu sau để so sánh các từ để xem những gì khác nhau. Hai dòng suối đỏ (diễu hành) chia đầu ra đường (đi bộ) của Dongcheng và Xicheng, và ánh sáng (ánh sáng) đầy đủ toàn bộ thành phố Bắc Kinh. . Quá khứ và có được ánh sáng. Đây cũng là những người trong trái tim của người dân. Ánh sáng.) Quay trở lại sự chuyển đổi toàn văn: Lễ sáng lập năm 1949 luôn được khắc trong trái tim của mỗi người Trung Quốc. Thời gian đã trôi chảy, nền kinh tế của Trung Quốc đã phát triển và cuộc sống của những người bình thường giàu có hơn; sự phát triển của khoa học và công nghệ Trung Quốc cũng đã thực hiện giấc mơ Feiti; sức mạnh quốc gia của Trung Quốc đang trở nên mạnh mẽ hơn và chúng ta phải tổ chức các trò chơi Olympic thế giới . Mẹ, mỗi ngày sinh nhật của cô ấy, chúng tôi ăn mừng cô ấy dưới hình thức chân thành nhất! Chúng ta hãy đọc văn bản một lần nữa về mặt cảm xúc, và nhìn lại một ngày khó quên! Sắp xếp các hoạt động ① Cố gắng trải nghiệm các đặc điểm của các từ và ẩn dụ chính xác trong bài viết này. Bạn có thể sao chép các câu liên quan.

Sau khi thu thập thông tin cuộc sống của Chủ tịch Mao Zedong: Tại sao mọi người tôn trọng và yêu anh ấy rất nhiều? Bài học đầu tiên về thiết kế giảng dạy trong lễ sáng lập: Nhận thức tổng thể, làm rõ bối cảnh của bài viết. Mục tiêu giảng dạy: Tìm hiểu 10 từ mới và 10 từ mới trong văn bản;: Đầu tiên, truyền cảm hứng cho cuộc trò chuyện, kích thích sự quan tâm .1 Trong lễ sáng lập. Ngày thành lập Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa. Đó là sinh nhật của đất nước chúng ta. Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Trung Quốc, dưới sự lãnh đạo của nhà lãnh đạo vĩ đại Mao Zedong, chúng ta lật đổ chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa phong kiến, chủ nghĩa tư bản quan liêu Sự áp bức của ba ngọn núi này, người dân Trung Quốc đã lật đổ và giải phóng. Họ là những bậc thầy và sống một cuộc sống hạnh phúc và tự do. Vì vậy, ngày này rất quan trọng đối với mỗi người Trung Quốc của chúng ta. Vào ngày này, nó đã được tổ chức tại Quảng trường Thiên An Môn. Lễ thành lập. Hôm nay, chúng ta tìm hiểu dịp lớn vào thời điểm đó thông qua việc nghiên cứu văn bản. Hai, lần đầu tiên đọc văn bản, kiểm tra tình huống xem trước của học sinh .1, kiểm tra sự thành thạo của các từ mới. Với các nút của Red Flag Mao Zedong, Hãy chú ý đến việc phát âm của các sinh viên trong kiểm tra. Bài tập về nhà xem trước được sử dụng để trau dồi khả năng tự học của học sinh .2, phát âm tích cực. Nie Rongzhen đã đi thẳng đến 3 để nói về ý nghĩa của các từ sau: Lễ sáng lập: Mở cửa, Sáng tạo; Lễ: Lễ. Tạo ra một buổi lễ lớn của đất nước. Lễ: Nghi lễ được tổ chức một cách long trọng, chẳng hạn như lễ khai mạc Xem buổi lễ. Ở vị trí bạn trả lời, bạn được chào đón bởi gió: Bài học này đề cập đến việc lật cờ đỏ đối diện với gió. Thu thập: Gặp gỡ, tụ tập. Khối lượng biển: Đẩy đi. Đẩy những ngọn núi đi, Tắt biển. : Dự đoán cho thấy các câu hỏi suy nghĩ: (1) Văn bản mô tả dịp lớn của buổi lễ sáng lập theo thứ tự (2) thảo luận về văn bản của văn bản. Tín dụng .3, truyền đạt bản thân. (1) Bài viết này được mô tả trong thứ tự phát triển vấn đề. (2) văn bản lần đầu tiên nói về tình hình trên địa điểm trước khi hội nghị bắt đầu; sau đó phần chính của buổi lễ -mao Zedong tuyên bố chính phủ nhân dân được thành lập, lá cờ quốc gia đã được thăng chức và Thông báo của Chính phủ Nhân dân Trung ương đã được công bố; sau đó nói về tình hình lớn của những người lính; cuối cùng đã nói về cuộc diễu hành của Thánh lễ. Các mảnh: Thông báo về việc thành lập Trung Quốc mới; tăng cờ -đọc thông báo của chính phủ) thứ tư, đọc văn bản trong một số phần. Văn bản. Phân loại các từ không được hiểu. Tôi đặt câu hỏi không hiểu. Mục tiêu giảng dạy trong bài học thứ hai: 1, hiểu nội dung của văn bản và cảm thấy hào hứng với sự ra đời của người dân Trung Quốc cho sự ra đời của Trung Quốc mới. Thứ tự phát triển, trọng tâm là nổi bật, có các phương pháp biểu hiện chi tiết và hơi kể chuyện .3, chính xác, trôi chảy và đọc cảm xúc văn bản. 4, có thể viết kết cấu của văn bản. Quá trình giảng dạy: 1. Giáo viên quay số phần đầu tiên của văn bản. (1) Đọc văn bản này, bạn cảm thấy gì (2) trải nghiệm những cảm xúc này từ những từ đó (có nhiều thành viên, phạm vi của quần chúng rộng: “Vào địa điểm ở hơn sáu giờ; Nhiều người đã trở nên đông đúc; nhiệt tình: đi thẳng, năm ngày nữa, chạm vào bóng tối; trật tự tốt: được sắp xếp theo địa điểm định trước …) Vào buổi sáng, và đi thẳng đến địa điểm khi họ ra khỏi tàu. (Tại sao không “đi”) (4) Hướng dẫn đọc to: Giọng điệu phù hợp để trang trọng và đơn giản. (1) và nói về quá trình nghi lễ quốc gia thành một số quy trình có thể phản ánh sự hùng vĩ nhất của buổi lễ sáng lập (2) sinh viên nói chuyện tự do. Được thành lập bởi Trung Quốc mới Diễu hành (4) Phân tích cuộc diễu hành quân sự. Q: Tại sao cuộc diễu hành quân sự thể hiện tốt nhất buổi lễ lớn của buổi lễ sáng lập? Mô tả này đã “Nâng cấp một cách gọn gàng cỗ xe; những người lính lắng nghe cái rương đứng trên cỗ xe, giống như một lỗ hổng hùng vĩ” hùng vĩ “hùng vĩ” hùng vĩ “.

Bởi vì đội quân giải phóng nhân dân của đội quân là hùng mạnh và hùng vĩ, đó là người được vũ trang của người dân, sự bảo đảm an ninh mạnh mẽ của Cộng hòa Nhân dân mới của Trung Quốc. Thể hiện tình yêu của quân đội nhân dân. ” hét lên cổ họng của họ, và lòng bàn tay bị tê, và họ cảm thấy rằng họ không thể thể hiện niềm vui và sự phấn khích của mình trong lòng. “Niềm vui và sự phấn khích được thể hiện bởi cơ sở và tâm trạng của biểu hiện. Hạnh phúc và phấn khích. Cổ họng thật ngu ngốc, và lòng bàn tay bị tê Loại suy nghĩ và cảm xúc thể hiện. Một con mắt của 300.000 người được đặt vào bục. (Tại sao bạn không cần “hoặc” xem “) b. (So sánh” đứng lên “với” đứng “c.” Thông báo long trọng, giọng nói hùng vĩ này đề cập đến Chủ tịch Mao tuyên bố: “Chính phủ Nhân dân Trung ương của Cộng hòa Nhân dân Trung Quốc đã được thành lập ngày hôm nay!” Và “Majestic” mô tả âm thanh này không phải là một giọng nói bình thường. , thật tuyệt. Thông báo này có ý nghĩa lịch sử lớn. Âm thanh này “lan đến Vạn Lý Trường Thành và bên ngoài thông báo đã lan rộng khắp vùng đất Trung Quốc. Đất nước. “Bức tường lớn” và “dòng sông lớn” đại diện cho Trung Quốc, và sau đó sử dụng các từ “bên trong và bên ngoài”, “Bắc và Nam”, thể hiện ý nghĩa của tất cả các vùng của đất nước. Nó cũng làm cho ngôn ngữ trở nên rất sống động, gọn gàng và mạnh mẽ. “Người dân cả nước đã cùng nhau nhảy lên. Văn bản của Lễ kỷ niệm Quảng trường Thiên An Môn là chân dung và hình ảnh thu nhỏ của “trái tim của toàn bộ người Trung Quốc”. Chương thứ năm: 18 Thiết kế giảng dạy về việc thành lập lĩnh vực: Mục tiêu giáo dục chất lượng (1) Điểm giảng dạy kiến ​​thức 1. Nhân vật thô: Eaves, Jiang, Qing, Ze, Niu, Zhan. 2. Những từ mới: Nghi lễ, đàm phán, thu thập, tổ chức, sinh nở, ngưỡng mộ, chào đón gió và gió, những ngọn núi và biển, và dần dần nổi lên. 3. Hiểu câu chính. . . (2) Điểm đào tạo sức mạnh Việc đào tạo là phân khúc theo thứ tự phát triển của vấn đề. Chung. 2. Hiểu nội dung của văn bản và ý tưởng của trung tâm quy nạp. 3. Trong khi tiếp tục thực hành hiểu biết về nội dung của lớp, dần dần cải thiện tốc độ đọc và đọc đoạn văn được chỉ định. 4. Tìm hiểu làm thế nào để viết theo thứ tự thời gian và tường thuật. (3) Điểm thâm nhập giáo dục đạo đức hiểu được tình hình của lễ sáng lập Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa Truyền thống, và kích thích cảm giác tư tưởng của quê hương yêu thương quê hương của chủ nghĩa xã hội. Thứ ba, trọng tâm của giảng dạy, khó khăn và giải pháp 1. Điểm hiểu ý nghĩa trong văn bản là điểm tập trung và khó khăn. 2. Trong khi tiếp tục thực hành hiểu biết về nội dung của văn bản, hãy dạy học sinh đọc các phương pháp và tăng dần tốc độ đọc cũng là trọng tâm của việc giảng dạy. 3. Sử dụng phương pháp đọc, đọc im lặng và thảo luận của các nhóm để nắm bắt các từ khóa để giải quyết những khó khăn. Thứ tư, Phương pháp giảng dạy: Đọc phương pháp tự sáng, Phương pháp học tập hợp tác nhóm V. Chuẩn bị các công cụ hỗ trợ giảng dạy: Máy ghi âm, băng, Phim PPT 6, Quá trình giảng dạy: Bài học đầu tiên Mục tiêu giảng dạy: Nhận thức tổng thể, xóa các tĩnh mạch. Quá trình hoàn thành mục tiêu: (1) Nhận thức tổng thể, xem trước kiểm tra và đặt câu hỏi là khó khăn 1. Đề cập đến việc đọc văn bản, âm thanh tích cực và eaves of words (), () Qing () Qing () ze () nút () zhan () Lễ cuối cùng: Mở, tạo. Mã, nghi lễ. Tạo một buổi lễ lớn cho đất nước. Chào mừng bạn đến với gió: Bài học này đề cập đến lá cờ đỏ trên gió. Jacking: Cuộc họp, tụ tập. Hàng núi và biển: Đẩy đi. Đẩy ngọn núi soi cau lo rồng bạch Kim cao và lật biển. Mô tả sức mạnh mạnh mẽ và động lực tuyệt vời. Su Li: Đứng tôn trọng và trang trọng. Khen ngợi: Tôn trọng. 2. Đọc văn bản di chuyển bạn nhất. 18 Thiết kế giảng dạy của buổi lễ sáng lập 3. Những cảm xúc sơ bộ sau khi xem trước trao đổi. (2) Hiểu câu hỏi, sự tự hiểu của học sinh 1. Giải pháp, sự tự nhận thức của học sinh (một chút) 2. Giới thiệu nền tảng của thời gian 3. Đọc văn bản và nói với văn bản của văn bản.

Bạn cảm thấy gì về việc thành lập sáng lập? (Trao đổi tập thể sau khi thảo luận tại cùng một bảng) (3) Nâng bối cảnh, phân đoạn thảo luận Tác giả của văn bản này đã viết theo thứ tự nào? (Đọc theo thứ tự thời gian) 2. Các phân đoạn thảo luận (theo thứ tự của buổi lễ sáng lập có thể được chia thành ba đoạn và các đoạn tóm tắt.) Đoạn đầu tiên (1-4 đoạn tự nhiên) viết những người tham gia lễ quốc gia và địa điểm. Đoạn thứ hai (5-14 đoạn tự nhiên) viết toàn bộ quá trình của buổi lễ sáng lập. Đoạn thứ ba (đoạn tự nhiên cuối cùng) đã viết cuộc diễu hành ra khỏi địa điểm, và ánh sáng đầy Bắc Kinh. . của chính phủ nhân dân trung ương. Bầu Mao Zedong làm Chủ tịch Chính phủ Nhân dân Trung ương. Lớp thứ hai: (11-13 đoạn tự nhiên) Viết loại cuộc diễu hành, và mỗi đội quân được xem xét thông qua Thiên An Môn. Lớp thứ ba: (Đoạn tự nhiên thứ 14) Viết ánh sáng rực rỡ của Quảng trường Thiên An Môn và cuộc diễu hành qua bục giảng. (4) Hoạt động 1. Sao chép các từ này sau giờ học. 2. Thực hành với cảm xúc. Đọc to văn bản. Mục tiêu giảng dạy trong bài học thứ hai: Quá trình học tập và mục tiêu được hoàn thành. (1) Quay số của giáo viên, vượt qua khó khăn 1. Tìm hiểu đoạn đầu tiên. Bạn cảm thấy gì sau khi đọc đoạn này? Những từ nào được phản ánh trong? . Cao: đi thẳng, năm ngày của bầu trời, chạm vào bóng tối; thứ tự tốt: được sắp xếp theo vị trí theo lịch trình.) 2. Tìm hiểu đoạn thứ hai. . (Học ​​sinh nói chuyện tự do và bày tỏ ý kiến ​​của mình.) (Giáo viên quay số kịp thời, bạn có thể nói từ các khía cạnh sau.) Của Cộng hòa Nhân dân Trung Quốc → Cờ Shengsheng → Đọc thông báo của Chính phủ Nhân dân Trung ương → Sự hình thành cuộc diễu hành → Cuộc diễu hành hàng loạt.) Kỵ binh, Không quân, và nhiều vũ khí. Nó cũng có thể mô tả chất lượng cao của Quân đội Giải phóng Nhân dân Trung Quốc. Bản án “Chariot được di chuyển gọn gàng về phía trước; những người lính đứng trên cỗ xe giữ ngực, giống như một người khổng lồ bằng thép”, hùng vĩ và hùng vĩ ” Thánh lễ nhìn thấy cánh tay của họ rất mạnh mẽ, những người lính rất hùng mạnh, bày tỏ sự phấn khích của họ với những lời cổ vũ và bày tỏ tình yêu của họ đối với quân đội của mọi người với tiếng la hét và vỗ tay. . Điều đó cho thấy mọi người hạnh phúc và hào hứng khi cực kỳ phấn khích.) (2) Liên hệ với ý nghĩa của bối cảnh để nói về ý nghĩa của câu và thể hiện loại suy nghĩ và cảm xúc. “Thông báo trang trọng này, giọng nói hùng vĩ này đi qua chương trình phát thanh, được truyền đến The Great Wall, và được chuyển sang phía bắc và phía nam của dòng sông, khiến trái tim của người dân Trung Quốc nhảy lên nhau.” (“Thông báo trang trọng này Giọng nói “đề cập đến nó là thông báo của Chủ tịch Mao:” Chính phủ Nhân dân Trung ương của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa đã được thành lập ngày hôm nay! , hùng vĩ và vĩ đại. Nó có ý nghĩa lịch sử tuyệt vời. Giọng nói “được truyền vào bên trong và bên ngoài Vạn Lý Trường Thành, được truyền sang phía bắc và phía nam của dòng sông lớn”, cho thấy thông báo này đã lan rộng khắp vùng đất Trung Quốc. Sau đó sử dụng các từ tương đối như “bên trong và bên ngoài”, “Bắc và Nam”, không chỉ thể hiện ý nghĩa của tất cả các vùng của đất nước, mà còn làm cho ngôn ngữ rất sống động, gọn gàng và mạnh mẽ. Thông báo đã gây sốc cho toàn bộ Trung Quốc, Làm cho những người của toàn bộ người Trung Quốc cảm thấy vô cùng hạnh phúc, vô cùng phấn khích và vô cùng tự hào, điều đó cho thấy người dân Trung Quốc đã đứng lên. Liên hệ và văn bản của lễ kỷ niệm Quảng trường Thiên An Môn là “3.) Tìm hiểu đoạn thứ ba. Đọc đoạn thứ ba của suy nghĩ: Bạn hiểu gì trong đoạn này? (Chỉ 9:30 tối đến cuộc diễu hành là hoàn toàn ra khỏi địa điểm, buổi lễ trôi dạt trong một thời gian dài.) . Truyền phát “thay mặt cho cuộc diễu hành.) (Ngoài độ sáng của” ánh sáng “trong” sáng “ở Bắc Kinh, nó cũng có thể tượng trưng cho sự giải phóng của người dân và thoát khỏi sự cai trị của xã hội đen tối. Tương lai tươi sáng.) Đọc to, hiểu sâu hơn (3) giáo viên và học sinh tóm tắt dịp lớn của buổi lễ sáng lập theo thứ tự thời gian. Bài báo lần đầu tiên giới thiệu thời gian, địa điểm và số lượng thành viên của buổi lễ sáng lập, và số lượng thành viên tham dự buổi lễ, và sau đó giới thiệu tình hình của Quảng trường Thiên An Bài báo viết lễ khai mạc của cảnh tượng từ số lượng lớn những người tham gia vào số lượng, thời gian dài, nghi lễ lớn và các khía cạnh tuyệt vời. .

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *