KèO NHÀ Cái FB88 Kế hoạch bài học Pinyin (nhiều bài viết được chọn)

1. Chủ đề: Chúng ta hãy học cách nhận biết pinyin 2. Mục tiêu giảng dạy: Hãy để học sinh học cách đọc và ghi nhớ 6 nguyên âm đơn và 23 người mẹ, cảm nhận niềm vui khi nhận ra các âm tiết và quan tâm đến các âm tiết chính tả. số ba. Tập trung vào giảng dạy: Đọc nó, và viết 6 nguyên âm đơn và 23 mẹ -in -law, có thể đọc thuộc về một cách trơn tru. Bốn. Dạy Khó khăn: Phát âm chính xác chính, đọc thuộc lòng 29 âm tiết của bộ nhớ và có thể phân biệt nguyên âm và mẹ đơn lẻ. năm. Phương pháp giảng dạy và các hoạt động của sinh viên: 1. Phát sóng một vần điệu mẫu giáo dễ chịu, chẳng hạn như “những chiếc thuyền nhẹ”, cho phép sinh viên hiểu được âm nhạc được ghi lại của các ghi chú. Tương tự, ngôn ngữ của chúng tôi cũng cần các âm tiết thể hiện và mang theo. 2. Tìm hiểu 6 nguyên âm đơn 1) Trình diễn đọc cho học sinh, hãy để học sinh lắng nghe cách phát âm của giáo viên và nhìn thấy hình dạng miệng của cách phát âm của giáo viên nhớ). 2) Đọc sáu nguyên âm của aoeiuv, ​​sinh viên có thể mở miệng càng nhiều càng tốt khi đọc và hình thành những ký ức theo thói quen sau khi đọc nhiều lần. 3) Anh em số 6 trên cuốn sách Blackboard, kết hợp với những điều cụ thể để trực giác cho phép học sinh nhớ, chẳng hạn như O như trứng, V là hai điểm. 3. Tìm hiểu 23 người mẹ -in -law 1) Học người mẹ theo cách tương tự. Để ngăn học sinh gây nhầm lẫn cho người mẹ tương tự -law, họ có thể được lấy ra riêng biệt. Chẳng hạn như P và Q, B, D, F, T, H và N, v.v., xác định các nhóm này của mẹ -in -law thông qua sự khác biệt, so sánh, vẽ và các phương pháp khác. 2) Trong quá trình học một số âm thanh, chúng ta cũng phải tập trung vào việc dạy cách phát âm của ZH CH SH và Z C S. Ở đây bạn có thể dạy cho sinh viên gửi phát âm qua qua kết hợp hình ảnh và phát âm. 3) Bởi vì có nhiều người mẹ, học sinh chắc chắn sẽ cảm thấy nhàm chán khi học, nên trong quá trình, phương pháp học tập trong khi học và thưởng cho học sinh nhanh chóng huy động toàn bộ lớp. 4. Kết nối 29 âm tiết để trình diễn, hãy để học sinh đọc to và làm sâu sắc bộ nhớ. Tại đây, bạn có thể sử dụng các bài hát nguyên âm hát để đọc thuộc về nhịp điệu của âm nhạc, có thể kích hoạt sự quan tâm của học sinh và giảm khó khăn trong học tập. 5. Vào cuối lớp học, mọi học sinh có thể được phát âm thông qua nhóm “lái xe lửa”, kiểm tra kết quả học tập của họ, thưởng cho nhóm nổi tiếng, khuyến khích tiếng nói của các nguyên âm thanh nhạc và huy động sự quan tâm học tập của toàn bộ lớp. sáu. Thiết kế công việc: Viết 29 âm tiết hai lần trên cuốn sách việc làm, và hát bài hát nguyên âm cho cha mẹ một cách trơn tru, và cha mẹ đã ký. Bảy. Thiết kế bảng hội đồng: Khi viết 6 nguyên âm đơn, khi viết mẹ, lần đầu tiên dạy P, Q, D, F và T, H và N và tám nhóm khác. Chuẩn bị AIDS giảng dạy: Slide Courseware. Phần 2: Kế hoạch bài học Pinyin Trung Quốc GKH Kế hoạch bài học Pinyin Trung Quốc Tìm hiểu mẹ của G, K, H, đọc các gần đây, nhận ra hình dạng và viết chính xác. 2. Đọc các âm tiết của G, K, H và nguyên âm đơn. 3. Ban đầu làm chủ phương pháp pinyin của Sanpin. 4. Biết 5 nhân vật mới và đọc các bài hát của trẻ em. Dạy AIDS Chuẩn bị cho khóa học CAI Pinyin Pinyin Card Raw Quy trình giảng dạy Bài học đầu tiên (hơi), Bài học thứ hai, Giới thiệu phấn khích, xem lại âm tiết 1. Các con, tôi là Chị Hua Xianzi, xin chào tôi! . ‘Đối thoại bằng nhau “.) 2. Chị Hua Xianzi đã mời một số người bạn Pinyin hôm nay để xem ai có thể gọi tên của họ? (Được đặt tên đọc, đọc cùng nhau) trong số pin thứ ba được so sánh, được mở ra với nghiên cứu về ba đỉnh và kích thích sự quan tâm của học sinh trong học tập). Nó với bạn đến Vương quốc Tiên Fairy để chơi, nhưng bạn phải vượt qua cây cầu thông minh trước. Bạn sẽ hỏi 2 câu hỏi khi bạn giữ cây cầu. Bạn có thể băng qua cây cầu nếu bạn trả lời đúng không? 1. Ít hoặc Bóng> á t ệ lệ kèn nhà cái Đặt câu hỏi đầu tiên: mặc quần áo xanh, bánh bao đỏ ở bụng, nhiều con trai, tất cả các khuôn mặt đen, đoán một loại trái cây. (Bí ẩn: dưa hấu) 2. Ít để đặt câu hỏi thứ hai: Ai có thể chiến đấu với âm tiết dưa hấu dưa hấu? . Phát âm ba -pinna “Gua”.) 3. Học cách đánh vần một phần ba phần Gua: (1) Bộ phận của phần âm thanh GA, cả lớp đọc. (2) Chèn U vào GA âm tiết, giới thiệu người mẹ và học sinh cố gắng thử. (3) Nhìn vào cô bé để quảng bá thẻ và chiến đấu với Gua trong lớp. . , ba chính tả đọc bản chất rất trơn tru (5) Học sinh chiến đấu một lần nữa, phương pháp chính tả hướng dẫn camera của giáo viên. . bài học.

Quá trình “cảm ứng” của phần ba của khóa học, cả hình ảnh và trực quan, và được bổ sung bởi hình thức các mẹo bài hát, không chỉ giúp sinh viên hiểu bản tóm tắt của phần ba được đánh dấu, mà còn là một phương pháp giảng dạy. Đọc nhiều lần thông qua các hình thức nhóm và cá nhân, các kỹ năng chính tả của lễ hội ba lần nhanh chóng thành thạo. ) 4. Thực hành cho Spelle ba lễ hội khác. Giáo viên: Nó sẽ chiến đấu? Chị Hua Xianzi cũng sẽ kiểm tra bạn một lần nữa. . (2) Hợp tác học tập trong nhóm và phát âm chính xác. (3) Mở tàu để đọc lễ hội ba lần. (Giáo viên đọc Thẻ Pinyin) 5. Tóm tắt với ba lễ hội pinyin: Hãy nhìn xem, đây là vương quốc cổ tích Hua. Hãy chơi một trò chơi “tìm kiếm bạn bè” cùng nhau, được chứ? (1) Tương tác, học tập nhóm, Lễ hội Passlen, nhìn vào hình ảnh, tìm bạn bè, gắn bó với nhau, tưởng tượng thực hành. Giáo viên: Chị Hua Xianzi đã biến các âm tiết mà bạn chỉ chiến đấu thành những bông hoa trên bảng đen. Ai muốn chiến đấu hết mình? (2) Chọn những bông hoa âm tiết trong tên, và khi giáo viên nhỏ đọc ba polyness. . ; Chọn “Hoa âm tiết” hình thức học tập, đồng thời củng cố các phương pháp chính tả và kỹ năng của con dấu ba được đánh dấu, cho phép sinh viên huy động sự tích lũy của cuộc sống, đưa ra các âm tiết cho các từ và câu cụ thể, và làm cho các âm tiết vô nghĩa một cách sống động và sinh động Khả năng huy động học sinh học pinyin.) Thứ ba, nhịp điệu của lớp (trong “vương quốc cổ tích hoa”, với điệu nhảy âm nhạc với “hoa cổ tích”) ii. Quan sát bản đồ cảnh và xem những gì bạn nhìn thấy trong dòng sông nhỏ? (Các từ tương ứng xuất hiện tương ứng) 2. Liên hệ với tình huống thực tế và đáp ứng 5 ký tự thô (1) trong những từ này, những từ mà bạn đã biết? Làm sao bạn biết? (Khuyến khích và khẳng định phương pháp nhận dạng của học sinh: “Mẹ đã dạy tôi!” Tôi tìm cách để biết nó. (3) Đọc các từ. Giáo viên: Tôi đã thay đổi chúng từ bức tranh, bạn có biết không? (4) Hiển thị thẻ từ và đọc tên. Giáo viên: Bạn sẽ đọc chiếc mũ pinyin? (5) Hủy bỏ pinyin và đọc trong nhóm. (6) Mở tàu để đọc một từ duy nhất. . hoàn thành học sinh để học pinyin.) 3. Hợp nhất các từ trong trò chơi “Đi bộ mê cung”. Giáo viên: Hãy nhìn xem, Chị Xiong muốn ăn kem trên mê cung, nhưng cô ấy sẽ không nhận ra những từ trên. Bạn có thể tìm cách giúp cô ấy không? Tự do ở cùng một bàn. (2) Nhân vật Ciffonene và đi bộ mê cung. . 4. Đọc các vần điệu mẫu giáo, đoán câu đố (1) Mở cuốn sách để đọc câu đố và tìm các âm tiết màu đỏ! (2) Theo sau chị gái Hua Xianzi, cô vỗ tay trong khi đọc câu đố. (3) Đọc các câu đố cùng nhau. (4) Đoán bí ẩn. . Thứ năm, trở lại với toàn bộ, âm nhạc của các mẹo (âm nhạc của âm thanh “Fairy Fairy”): Trẻ em, hôm nay chúng ta đọc Pinyin, nhận ra các nhân vật Trung Quốc và chơi các trò chơi trong Vương quốc Tiên cổ tích. Bạn có hạnh phúc không? Thật không may, nó không sớm, hãy lắng nghe! Âm nhạc một lần nữa, trẻ em, tạm biệt! . Ao, ou, tức là, tức là, üe, ee) sống trong gia đình vần độc của chúng tôi Cùng nhau mỗi ngày, họ luôn cãi nhau với một số điều tầm thường, khiến mẹ của Pinyin tức giận. Cô quyết định để sáu đứa trẻ này ra ngoài tập thể dục và tập thể dục. Sáu anh em tuân theo quyết định của người mẹ. . . “Tôi nói,” Không sao đâu, tôi sẵn sàng ở bên bạn. “E lắng nghe một nụ cười, và sau đó cho thấy Ei, Ei cũng trở thành một thành viên của gia đình mù tạt Fuyun. . E nghĩ: Dù sao đi nữa, tôi sẽ làm cho bạn một lần.

Tôi đã nhảy lên, la hét trong miệng anh ấy và nhảy trong tay anh ấy: “Vâng!” Sau đó, anh ấy đã cho thấy ngày càng ít người trong gia đình độc thân IE (IU), và người thứ năm không thể chịu đựng được. Anh ấy nhanh chóng Đưa nó cho anh ấy. Đứa trẻ thứ tư tên là: “Anh trai, em chăm sóc em nhiều nhất, và anh muốn ở bên em.” Đứa trẻ thứ tư nhanh chóng đồng ý: “Được rồi, đừng buồn, anh sẽ đưa em Bơi cùng nhau. Hồ bơi ở đây rất lớn. “Sau đó, iu (ui) đang bơi, và năm tuổi nghịch ngợm bạn muốn trêu chọc tôi, anh ta đi lang thang xung quanh tôi và bắt gặp anh ta. Nếu anh ta chạy đến chỗ anh ta, anh ta không biết, và sau đó chỉ cho UI. . Anh trai cảm thấy rằng anh ta là một người anh em, và anh ta không thể ngồi bên cạnh, vì vậy anh ta về nhà và kéo o, nhưng O hoàn toàn không đánh giá cao điều đó, và anh ta vẫn nhảy ở đó, và anh ta hét lên “” , bởi vì anh ta sẽ không bao giờ thiếu kiên nhẫn, và sau đó cho thấy Ao Ao. Hóa ra, dì Xianxian đã trao nó cho e một nhiệm vụ thiêng liêng, khiến anh ta tìm cách làm cho đêm tươi sáng, và E đã chấp nhận một cách vô tận. Và có thể tỏa sáng! Họ bay qua không trung trên không trung và biến thành một vòng mặt trăng uốn cong. Ánh trăng đầy trái đất và đẹp! Phần thưởng ngay lập tức. Từ đó trở đi, gia đình Fusun Musan sống trong tám anh em sống trong sự thống nhất và hòa hợp, và họ đã sống một cuộc sống hạnh phúc bên nhau. Sau khi câu chuyện kết thúc, chúng ta hãy cùng nhau đến nhà của họ và nói xin chào với họ: “Ai, EI, UI, AO, OU, tức là, tức là, üe, er” 2, sự công nhận tổng thể của các âm tiết S, Yi, Wu, Yu, Ye, Yue, Yuan, Yin, Ying) 1, Zhi, Chi, Shi, Ri, Z, C, S, Z, C, S, Thêm vần sau khi tôi trở thành 2, Yi, Wu, Yu Big I Mother and Little I Baby, Big W cha và các em bé nhỏ, Xiao ü Xiao ü rất tự hào, mẹ lớn để dạy xiao ü cởi mũ tự hào và trở thành một sự công nhận chung của yu3, ye, yue, Cái nào tối tăm. Một chút nghịch ngợm IE vẫn muốn ra ngoài chơi, nhưng tôi nên làm gì? Little IE đã học được Sun Wukong và thay đổi cơ thể của mình thành một người trưởng thành (bảng). Bây giờ, anh ta không còn là một nguyên âm nhỏ, trở thành một âm tiết nhận ra tổng thể độc lập. Đi xung quanh, bạn thấy, tôi đã thêm bốn âm vào các bạn, hình thành âm tiết có ý nghĩa. Đây là âm tiết công nhận tổng thể! Nhưng người em trai Ue không thể làm việc. Lúc này, dì Ya đến và nói: “Dì đưa bạn đi chơi, nhưng lau nước mắt!” Vì vậy, Xiao ue lau nước mắt, vì vậy Yue được sinh ra. Với sự lãnh đạo của người lớn, tôi có thể đi ra ngoài vào ban đêm. Tôi thêm tông màu vào Yue. Những đứa trẻ nhanh chóng đọc ra. Tôi nhấn mạnh một lần nữa rằng sự công nhận tổng thể của âm tiết là một âm tiết hoàn toàn không thể đánh vần. Có thể thể hiện một ý nghĩa. Thứ tư: Kế hoạch giảng dạy Pinyin Trung Quốc JQX Kế hoạch giảng dạy Pinyin Trung Quốc JQX Mục tiêu giảng dạy: 1. Tìm hiểu mẹ J Q X, có thể đọc phần tiếp theo, nhận ra hình dạng và viết chính xác. 2. Các âm tiết có thể bao gồm chính xác của J Q X và tôi, và biết rằng các quy tắc được viết trên hai tỉnh trên hai điểm khi J Q X và ü bao gồm các âm tiết. Nhấn mạnh vào việc giảng dạy và khó khăn: 1. Phát âm chính xác của J Q X. 2. Chính tả của J Q X và Master đơn. Chuẩn bị giảng dạy: Biểu đồ giảng dạy, thẻ pinyin. Thời gian giảng dạy: Hai bài học. Quá trình giảng dạy bài học đầu tiên: 1. Xem lại chuyến tàu để đọc: B P D G I 2. Nhìn vào tình huống của tình yêu, bài hát văn học, nội dung mới của bài giảng mới 1. Khi nào là bức tranh về tình huống của tình huống, What là nơi này? Ai đang làm gì? 2. Tóm tắt để hiển thị các âm tiết có liên quan. 3. Học bổng về bối cảnh của ngôn ngữ Chủ nhật, giặt ủi, máy giặt, ù, mẹ tôi rửa tôi để giúp đỡ. 4. Nói chuyện. Ba con búp bê pinyin mà chúng ta sẽ học ngày hôm nay có liên quan đến “khoảng thời gian” của Chủ nhật, “rửa” máy giặt và “máy”. Thứ ba, cách phát âm của người mẹ giảng dạy J Q x 1. (Hiển thị khối xây dựng, bản đồ ống khí và bản đồ hiệu suất) ba búp bê blade chúng ta sẽ học hôm nay đang ẩn trong ba hình ảnh này. Bạn có thể tìm thấy chúng không? Bên lên: J Q x2, bạn biết tên búp bê nào? Đọc. 3. Phát âm hướng dẫn camera. 4. Lái xe tàu để đọc, Zhengyin. Thứ tư, các glyphs và phương pháp viết dạy mẹ J Q x 1. Bạn có cách nào tốt để nhớ ba con búp bê này không? 2. Hướng dẫn chỉnh sửa miệng mịn: J: Tôi thêm vào J J J. Q So sánh với P: Q và P là ngược lại. Sự khác biệt giữa làm mịn: giống như QQQ 9 -character, chống lại P -Line QQQ. So sánh Q và D: Cả hai chữ cái đều là một nửa vòng tròn, nhưng các vị trí khác nhau. Sự khác biệt là trơn trượt: nửa trên bên trái của vòng tròn bên trái và DDD bán nguyệt dưới bên trái. Q So sánh với G: Q không bị uốn cong bên dưới, có một đường cong bên dưới và sự khác biệt là trơn trượt: G không có đuôi QQQ dưới G. X: Một ngã ba lớn xxx. 3 . .

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *