Rúts tiền t8i W88 Giáo viên thể thao Kế hoạch giảng dạy cá nhân gia đình

Dạy học nên bắt đầu từ mỗi bài học, nghiên cứu cẩn thận và nhận từng bài học là yêu cầu cơ bản nhất. Cần nghiên cứu sách giáo khoa một cách cẩn thận, cải thiện phương pháp giảng dạy và cải thiện hiệu ứng giảng dạy của giáo dục thể chất. Tích cực tham gia vào các trường học và các hoạt động giảng dạy và đánh giá trong lớp học. Giáo viên phải học 1 khóa học mỗi học kỳ, và giáo viên mới phải có bài học ba lần tốt. 4. Tăng cường đội thể thao. Mỗi giáo viên phải tiến hành đào tạo đội thể thao. Trong khi bước lên đào tạo, chú ý đến việc xây dựng Echelon của đội thể thao, đảm bảo phát triển các dự án thuận lợi của trường chúng tôi và cố gắng tạo ra những bước đột phá trong các dự án khác. Trong quá trình đào tạo, tất cả các giáo viên giáo dục thể chất phải tiến hành đào tạo một cách khoa học, và đã lên kế hoạch và sắp xếp mỗi tuần. Làm tốt công việc chuẩn bị và tham gia vào các cuộc thi khác nhau được tổ chức trong thành phố. 5. Tăng cường đào tạo thông thường, đặc biệt là cho hàng ngũ và bài tập của sinh viên. Học kỳ này sẽ củng cố việc giảng dạy và tăng cường các bài tập mới để cải thiện chất lượng các bài tập trong lớp của trường chúng tôi. Tiếp tục tăng cường các hoạt động liên kết lớn của trường chúng tôi, tinh chỉnh các chức năng của giáo viên giáo dục thể chất và giáo viên lớp, và tổ chức các hoạt động lớp học lớn trong các giáo viên thể thao. Nghiên cứu để học. Làm cho nó một cửa sổ để hiển thị hình ảnh của trường. 6. Chuẩn bị đầy đủ, cẩn thận, trường sẽ yêu cầu dự án phải trang nhã, cho tất cả học sinh, sự kết hợp giữa cạnh tranh và vui vẻ, và phấn đấu cho mọi người để có các dự án. 7. Giáo viên thể thao tận dụng đầy đủ sân vận động và thiết bị để lập hồ sơ sử dụng. Trước khi giáo dục thể chất hoặc các hoạt động thể thao, hãy làm tốt công việc chuẩn bị, kiểm tra giới tính của thiết bị thể thao, loại bỏ những nguy hiểm tiềm ẩn của không an toàn, tăng cường giáo dục an toàn và bảo vệ của học sinh Chịu trách nhiệm lãnh đạo và đàm phán. 8. Tăng cường học sinh, tham gia các lớp học sức khỏe tốt. Nói tóm lại, thật không tốt khi làm một giáo viên thể thao tốt, nhưng tôi sẽ làm việc chăm chỉ. Trong nhiều năm kinh nghiệm làm việc, tôi đã cung cấp cho tôi công việc tuyệt vời, để tôi có thể huấn luyện sinh viên và duy trì mối quan hệ tốt với sinh viên. Tôi là cho chính mình cho bản thân mình. Kết quả rất tự hào. Trong công việc trong tương lai, tôi chắc chắn sẽ làm việc chăm chỉ hơn để sống theo mong đợi của xã hội, trường học, học sinh, học sinh, học sinh và bản thân họ. Sự chú ý của họ là căng thẳng đối với tôi và động lực của tôi đối với tôi. Kế hoạch giảng dạy cá nhân của giáo viên giáo dục thể chất 2 I. Hướng dẫn tư tưởng để thực hiện một cách tận tâm “ý kiến ​​của Ủy ban Trung ương của Đảng Cộng sản Trung Quốc và Hội đồng Nhà nước về tăng cường thể thao thanh thiếu niên và tăng cường chất béo thể chất” và “các quy định về trường học về trường học Công việc thể thao “, thiết lập vững chắc” thể thao hạnh phúc “,” Đầu tiên là “hệ tư tưởng hướng dẫn, thúc đẩy cải cách các khóa học giáo dục thể chất, chú ý đến sáu công việc giáo dục thể chất nghiêm túc, tăng cường xây dựng các dự án thể thao đặc biệt của trường, mang theo mạnh mẽ Ra ngoài các hoạt động thể thao của thanh niên, và khăng khăng thực hiện đào tạo thể thao sinh viên. Tinh thần tiếp tục thực hiện thể thao và cố gắng để đạt được những thành tựu tuyệt vời trong các cuộc thi thể thao khác nhau. Thứ hai, Mục tiêu công việc 1. Chương trình giảng dạy cải cách thể thao (sức khỏe), dựa trên lớp học, khóa học tốt của mỗi phần thể thao, cải thiện chất lượng giáo dục thể chất, đạt được mục đích của học sinh thích tham gia các lớp học giáo dục thể chất, Cải thiện hiệu quả học sinh trình độ sức khỏe thể chất. 2. Làm tốt công việc trong các bài tập trên lớp, bài tập mắt, điệu nhảy tập thể, các hoạt động lớp học lớn, các hoạt động thể thao ánh sáng mặt trời. 3. Tăng cường nhận thức về nghiên cứu khoa học và giỏi tóm tắt. Giáo viên có thể viết các bài báo khoa học. 4. Tăng sự đào tạo của các đội thể thao, nắm bắt nghiêm ngặt chất lượng đào tạo và phấn đấu cho các cuộc thi khác nhau để có được thứ hạng tốt. 5. Làm tốt công việc của các đặc điểm thể thao trường học “1118” Dự án, xây dựng các đặc điểm thể thao của trường và hình thành các đặc điểm thể thao của trường. . 3. Cụ thể các biện pháp làm việc (1) Cải cách giáo dục thể chất và tối ưu hóa quá trình giảng dạy 1. Tiêu chuẩn giáo dục thể chất là hướng dẫn cho các giáo viên thể thao thực hiện các hoạt động giảng dạy. Để cho phép giáo viên thể thao thiết lập một khái niệm giảng dạy thể thao mới Càng sớm càng tốt, thực hiện các hình thức đào tạo của các giáo viên đã trải qua những thay đổi sâu sắc. 2. Các khóa học giáo dục thể chất là một phần quan trọng của chương trình giảng dạy của trường. Đây là một cách không thể thiếu để thực hiện giáo dục chất lượng và nuôi dưỡng sự phát triển toàn diện của các tài năng. Do đó, giáo viên giáo dục thể chất phải kiên quyết duy trì mức độ nghiêm trọng của các khóa học giáo dục thể chất, lập kế hoạch các khóa học thể thao và hoạt động theo lớp học, và tăng cường hơn nữa việc nhận thức về giáo dục và phòng ngừa an toàn. . Thực hiện “Thánh Linh, thực hiện các nhiệm vụ khác nhau với một thái độ nghiêm túc và thực dụng. 2. Thúc đẩy phong cách học tập và thảo luận giữa các giáo viên giáo dục thể chất để liên tục làm phong phú thêm trình độ lý thuyết và giáo dục và khả năng giảng dạy của mỗi giáo viên. 3. Thực hiện các hoạt động giảng dạy xung quanh “Tiêu chuẩn chương trình giảng dạy” và hệ thống sách giáo khoa mới. Trong năm học này, mọi người trong các giáo viên thể thao đều tham gia các khóa học thực tế, có thể được tinh chỉnh và thăng hoa trong thực tế. 4. Công việc tỉ mỉ kim loại và liên tục làm phong phú thêm thông tin thể thao của trường. 5. Cẩn thận thực hiện giáo dục thể chất, quan niệm và làm việc chăm chỉ, và cố gắng viết các bài báo học thuật cao.

6. Chịu trách nhiệm toàn diện về việc xây dựng các dự án đặc biệt, xây dựng các kế hoạch đặc biệt, tận dụng tốt sách giáo khoa dựa trên trường học, thực hiện các hoạt động khác nhau và góp phần tạo ra công việc trường tiên tiến. 8. Cẩn thận tổ chức sự phát triển của các môn thể thao trong các hoạt động thể thao lớn và thực hiện mạnh mẽ các hoạt động thể thao ánh nắng mặt trời. . 2 3. Giới thiệu phong trào võ thuật vào các lớp học giáo dục thể chất, nghiên cứu các luật cơ bản, cải thiện mức độ giảng dạy võ thuật và các bài học quan sát hiển thị một cách kịp thời. 4. Sử dụng Lễ hội nghệ thuật trong khuôn viên trường và các hoạt động liên lớp để thực hiện các hoạt động võ thuật. . , cho phép khuôn viên thực sự trở thành một thiên đường cho sinh viên. 2. Tiếp tục thực hiện giáo dục chất lượng, tổ chức các hoạt động văn hóa trong khuôn viên trường và cho phép sinh viên chơi và hoạt động trong một bầu không khí dễ chịu. 3. Hợp tác với nhóm hành chính, giáo dục đạo đức và nhóm nghệ thuật của trường một cách cẩn thận để nghiên cứu, xây dựng các kế hoạch và tổ chức cuộc họp thể thao theo dõi sinh viên và học sinh năm 2009. (5) Tăng cường độ đào tạo không gian và cải thiện mức độ cạnh tranh 1. nắm bắt và cải thiện trên cơ sở phổ biến, để công việc thể thao ở trường có thể phát triển lành mạnh. 2. Đổi lại đội thể thao của trường và tập trung vào việc xây dựng các đội theo dõi và thực địa. Trách nhiệm với mọi người và lập kế hoạch đào tạo hợp lý. Đào tạo khoa học, đào tạo nghiêm ngặt và phấn đấu để đạt được kết quả tốt trong các cuộc thi ở quận. 3. Hãy chú ý đến sự phát triển toàn diện của người chơi thể thao, làm tốt công việc thúc giục, giao tiếp và phối hợp, để người chơi thể thao đã phát triển trong tất cả các khía cạnh như học tập, suy nghĩ và hành vi. Nói tóm lại, tất cả các giáo viên giáo dục thể chất sẽ theo kịp thời đại, sự đổi mới tiên phong trong tinh thần đoàn kết và cống hiến, và cố gắng tạo ra vinh quang của trường tiểu học thể thao ở Đền Gao. Kế hoạch giảng dạy cá nhân của giáo dục thể chất Các bài tiểu luận mô hình 3. Tình huống cơ bản: Học kỳ này đã dạy sáu lớp học lớp tám, số người trong mỗi lớp là khoảng 45, số lượng nam và nữ gần như giống nhau. Học sinh thích tập thể dục, nhưng có sự phối hợp thể chất kém, béo phì, v.v., và các phong trào học tập không được phối hợp. Các chỉ số cứng của học sinh trong thể lực, như tốc độ, sức mạnh, sức bền, tính linh hoạt, v.v … là kém; các chỉ số mềm như nhạy cảm và phối hợp rõ ràng là không đủ. Sự phát triển cá nhân là không đồng đều, sức mạnh của các chi dưới là chấp nhận được và sức mạnh của cơ vai rất kém. Hãy chú ý nhiều hơn đến việc giảng dạy các sách giáo khoa như vậy. Mặt sau của eo và eo và bụng cần được cải thiện rất nhiều, đó là chìa khóa cho sự thành công hay thất bại của thực hành thể thao. Thứ hai, phân tích sách giáo khoa: Kết hợp với tình hình thực tế của trường, đó là một công việc giảng dạy thể thao có mục đích và có kế hoạch, dạy kiến ​​thức sức khỏe thể thao cơ bản và kỹ năng thể thao, và nuôi dưỡng các thói quen sức khỏe tốt; làm chủ các phương pháp cơ bản và kiến ​​thức văn hóa thể thao về tập thể dục khoa học , Trong giáo dục tư tưởng và đạo đức trong quá trình giảng dạy. Hãy để mọi sinh viên phát triển một sinh viên giỏi phát triển trong đức hạnh, trí tuệ, thể chất, xinh đẹp và lao động. Nội dung của sách giáo khoa là: Kiến thức cơ bản về thể thao và sức khỏe; Theo dõi và điền kinh: Chạy, Nhảy, Vitality; Thể dục dụng cụ, Bóng: Bóng rổ, Bóng đá; Bài tập thể dục thể dục. Trọng tâm của sách giáo khoa: chạy nhanh trong quá trình chạy; nhảy cao khi nhảy; các chuyển động bội thu ngang trong thể dục dụng cụ; công nghệ điều khiển bóng trong bóng; khó khăn trong sách giáo khoa: squating loại chạy; nhảy liên kết trong nhảy; những người trong danh mục bóng trong danh mục bóng Kết hợp thanh. 3. Mục tiêu và yêu cầu giảng dạy 1. Hãy để học sinh ban đầu hiểu kiến ​​thức và phương pháp tập thể dục đơn giản và thể chất và đơn giản của họ, học một số môn thể thao, chăm sóc sức khỏe và ý thức an toàn chung, và trau dồi thái độ của họ để thực hiện nghiêm túc. Thành thạo các bài tập sức khỏe mắt và bài tập radio mới. 2. Học sơ bộ các công nghệ cơ bản của đường đua và lĩnh vực, thể dục dụng cụ, bóng và các dự án khác, làm chủ các kỹ năng thể thao đơn giản, phát triển hơn nữa chất lượng của sinh viên và cải thiện khả năng hoạt động cơ bản của họ. 3. “Định hướng sinh viên, sức khỏe đầu tiên” là mục tiêu của chúng tôi. Trong các trò chơi thể thao, liên tục cố gắng và trải nghiệm, thực hành và suy nghĩ, học hỏi lẫn nhau và đánh giá lẫn nhau, trải nghiệm niềm vui của thể thao, trải nghiệm những lợi ích của thể thao, trải nghiệm lợi ích của thể thao , trải nghiệm những lợi ích của thể thao, trải nghiệm lợi ích của thể thao, trải nghiệm lợi ích của thể thao, trải nghiệm lợi ích của thể thao, trải nghiệm lợi ích của thể thao và trải nghiệm để vượt qua khó khăn và có được niềm vui thành công. Thứ tư, các biện pháp giảng dạy 1. Hiểu và phân tích thông tin học tập kịp thời của học sinh. 2. Tạo một môi trường thể thao phù hợp với đặc điểm tuổi tác của học sinh và có lợi cho việc học của học sinh. 3. Dựa trên các đặc điểm tuổi của học sinh, các phương pháp giảng dạy và phương tiện quan tâm và đa dạng hóa được sử dụng để chơi đầy đủ cho vai trò tích cực của các trò chơi và cuộc thi, để học sinh có thể thực hành trong các trò chơi độc lập và phản ánh đầy đủ môn học của học sinh trạng thái. 4. Theo tình hình thực tế của sinh viên, tiếp tục thay đổi các phương pháp thực hành để liên tục kích thích sự quan tâm của học sinh trong thực tiễn. 5. Phát triển tính cách của học sinh, trau dồi sự dũng cảm, tinh thần ngoan cường, mạnh mẽ và hung hăng, truyền cảm hứng cho suy nghĩ và nuôi dưỡng sáng kiến ​​và sáng tạo của sinh viên. Thứ năm, sinh viên: 1. Mục đích học tập là rõ ràng, và một lớp giáo dục thể chất tốt là tích cực và có ý thức. Tích cực học cách làm chủ các phương pháp cần thiết của kiến ​​thức và kỹ năng cơ bản thể thao và tập thể dục khoa học, và dần dần phát triển thói quen tập thể dục có ý thức. 2. Chiếc váy nên được ánh sáng cùng nhau, và mang một đôi giày thể thao nhẹ đến lớp. Không mang theo đồ trang sức, thẻ trường học, điện thoại di động, vv không liên quan gì đến các lớp giáo dục thể chất.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *