Bet188 Bóng Đu B B B B B B B B B (Đã chọn nhiều bài viết)

Chương 1 Chương 2 Chương 4 Danh mục hàng đầu vĩnh viễn Kế hoạch bài học nghệ thuật lớp học nhỏ: Mục tiêu hoạt động bong bóng đẹp: 1. Học cách sơn bong bóng vòng tròn lớn và nhỏ. 2. Đánh giá sơ bộ của công việc và mô tả bằng ngôn ngữ. Tập trung vào sự kiện: Học cách vẽ bong bóng vòng tròn lớn và nhỏ. Chuẩn bị hoạt động: 1. Giáo viên chuẩn bị một bức tranh lớn về một con cá nhỏ với một con cá nhỏ. Quá trình hoạt động: 1. Bọn trẻ bước vào phòng hoạt động với âm nhạc “Little Fish You”. 2. Hiển thị bản đồ cá nhỏ để kích thích sự quan tâm của bong bóng in của trẻ? nhỏ bé. 3. Giáo viên rút ra rõ ràng để chú ý đến các vấn đề. (Vẽ một vòng tròn kín) 4. Bức tranh của trẻ em. ? Với âm nhạc “Little Fish You” tự do vẽ bong bóng, nó được nhắc nhở chú ý đến các màu sắc khác nhau trong quá trình vẽ. 5. Đánh giá cao nhau và triển lãm các tác phẩm của trẻ em. • Đánh giá cao kích thước và màu sắc của bong bóng giữa các bạn đồng hành và chia sẻ niềm vui của kết quả sáng tạo tập thể. PHẦN 2: Kế hoạch mỹ thuật lớp học mẫu giáo nhỏ Kế hoạch mẫu giáo Kế hoạch mỹ thuật lớp học nhỏ: Một nồi hoa Thời gian phát hành: 2014-6-15 08:51:00 Từ: các bà mẹ kỳ vọng đẹp [nhấp chuột: 2350 lần] Mục tiêu hoạt động: 1. Học sơ bộ học để xé, kỹ năng đăng, quan tâm đến màu sắc. 2. Phát triển quan sát và biểu hiện của trẻ em. Chuẩn bị sự kiện: Một vài chậu có màu sắc khác nhau, hình dạng khác nhau, một số hình ảnh cây cảnh, giấy lịch, giấy vẽ và cắt những chậu hoa nhỏ mỗi người, dán và giẻ rách. Quá trình: 1. gây ra sự quan tâm, hãy thể hiện một vài chậu hoa với các kiểu và màu sắc khác nhau, hướng dẫn trẻ em quan sát và nói về màu sắc và hình dạng xung quanh các từ. Những bông hoa này ở đâu? 2. Thể hiện hình ảnh cây cảnh cho trẻ em đánh giá cao, và yêu cầu trẻ em nói về những bức ảnh yêu thích của chúng từ cả hai màu sắc và hình dạng. 3. Tìm hiểu phương pháp xé nhãn dán. Giáo viên giới thiệu các vật liệu và phương pháp vận hành: Đầu tiên dán các chậu hoa nhỏ được chọn của bạn ở vị trí thích hợp của giấy vẽ. Dán miếng dán đều xung quanh nồi hoa nhỏ. Lau bột nhão. Che bằng một miếng vải khô và ấn nó bằng lòng bàn tay của bạn và nhấn nó. 4. Hoạt động của trẻ em. Trẻ em có khả năng dạy kèm kém học các kỹ năng xé giấy và trẻ em có khả năng hướng dẫn mạnh mẽ sử dụng giấy lịch màu thích hợp để dán một hình dạng nhất định. 5. Sắp xếp các tác phẩm của trẻ em đến “Vườn nhỏ”. Dán giấy mạnh mẽ để xé giấy, và sử dụng màu sắc tươi sáng để khen ngợi và khuyến khích. Handmade “Belling Flower” Mục tiêu hoạt động: 1. Kỹ năng học tập sơ bộ của nước mắt và đăng, quan tâm đến màu sắc. 2. Phát triển quan sát và biểu hiện của trẻ em. Chuẩn bị sự kiện: Một vài chậu có màu sắc khác nhau, hình dạng khác nhau, một số hình ảnh cây cảnh, giấy lịch, giấy vẽ và cắt những chậu hoa nhỏ mỗi người, dán và giẻ rách. Quá trình hoạt động: 1. Lãi suất. Hiển thị một vài chậu hoa với các kiểu và màu sắc khác nhau để hướng dẫn trẻ em quan sát và nói về màu sắc và hình dạng xung quanh các từ. Những bông hoa này ở đâu? 2. Thể hiện hình ảnh cây cảnh cho trẻ em đánh giá cao, và yêu cầu trẻ em nói về những bức ảnh yêu thích của chúng từ cả hai màu sắc và hình dạng. 3. Tìm hiểu phương pháp xé nhãn dán. Giáo viên giới thiệu các vật liệu và phương pháp vận hành: Đầu tiên dán các chậu hoa nhỏ được chọn của bạn ở vị trí thích hợp của giấy vẽ. Dán miếng dán đều xung quanh nồi hoa nhỏ. Lau bột nhão. Che bằng một miếng vải khô và ấn nó bằng lòng bàn tay của bạn và nhấn nó. 4. Hoạt động của trẻ em. Trẻ em có khả năng dạy kèm kém học các kỹ năng xé giấy và trẻ em có khả năng hướng dẫn mạnh mẽ sử dụng giấy lịch màu thích hợp để dán một hình dạng nhất định. 5. Sắp xếp các tác phẩm của trẻ em đến “Vườn nhỏ”. Dán giấy mạnh mẽ để xé giấy, và sử dụng màu sắc tươi sáng để khen ngợi và khuyến khích. Kế hoạch giảng dạy của Glacier và Sunset Chen Nan Bài 5 Glacier và Sunset 2014-12-29 17: 092014-03-10 08: 55: 57 | Thể loại: Thể loại mặc định | Thẻ Với màu sắc, hiện tượng gradient có nhận thức sơ bộ. Tập trung vào giảng dạy: Có một nhận thức sơ bộ về hiện tượng màu sắc của màu sắc. Dạy Khó khăn: Nhận thức chính xác thứ tự của gradient màu. Chuẩn bị cho AIDS giảng dạy: Thẻ màu, khóa học, v.v. Thiết kế giảng dạy: 1. Giới thiệu các bài học mới: Các cuộc nói chuyện và giới thiệu: Thế giới trở nên đẹp vì sự tồn tại của màu sắc. Chúng ta đã tìm hiểu về thế giới màu sắc. Ngày nay chúng ta sẽ tiếp tục đào những bí mật của thế giới màu sắc. Thứ hai, bài học mới: Bài học này rất linh hoạt trong giảng dạy và thiết kế. Việc giảng dạy toàn bộ bài học được chia thành 4 phần (ngân hàng kiến ​​thức, đánh giá cao hình ảnh đẹp, làm đầy màu sắc, làm việc của bạn cùng lớp). Mỗi phần có nội dung giảng dạy độc lập. việc học. Sau khi nghiên cứu bốn phần, các mục tiêu giảng dạy có thể đạt được. 1. Ngân hàng Kiến thức: Phần này chủ yếu là để xem xét kiến ​​thức cũ, đặt ba nội dung của kiến ​​thức màu sắc, kiến ​​thức so sánh màu sắc, và kiến ​​thức màu sắc và ấm áp. Trong giai đoạn, giáo viên kiểm soát phần mềm khóa học và học sinh sử dụng thẻ màu để tìm thẻ màu tương ứng.

Từ phần này, sinh viên có thể nhớ lại kiến ​​thức màu sắc đã học trong quá khứ, để kết nối với kiến ​​thức mới và việc chấp nhận kiến ​​thức mới dễ dàng hơn. Phần này cuối cùng đã được thiết kế để tham gia kiến ​​thức. Sau một thời gian, các sinh viên đã học về kiến ​​thức độ dốc về màu sắc và tham gia ngân hàng tri thức. 2. Đánh giá cao Meitu: Trong phần này, có 7 bức ảnh màu của màu đỏ, cam, vàng, xanh lá cây, xanh lá cây, xanh dương, xanh dương và tím. Mỗi bức ảnh phản ánh độ sâu của một màu nhất định hoặc độ dốc hai màu. Hiệu ứng. Vui lòng quan sát các hình ảnh, quan sát các yêu cầu trước đây và yêu cầu học sinh chỉ quan sát các đặc điểm của màu sắc trong hình. Do đó, sinh viên có thể hiểu độ dốc của màu sắc thông qua cảm giác. 3. Làm đầy màu sắc: Phần này là thiết kế chính của bài học này, và phần này cũng là một thực hành màu trực quan. Học sinh quan sát các hình ảnh màu sắc (hiệu ứng gradient màu rõ ràng xuất hiện trong hình), và giáo viên trình bày màu sắc sâu nhất và nhẹ hơn của giáo viên. Hãy yêu cầu học sinh tìm ra phần còn lại của màu trên thẻ màu, và hỏi Các sinh viên tìm thấy theo một thứ tự nhất định theo một thứ tự nhất định. Màu sắc được sắp xếp (1 hoặc 2 học sinh được đặt trên bảng đen). Quan sát thẻ màu do bạn và bạn cùng lớp đặt, bạn đã tìm thấy gì? (Hướng dẫn học sinh nói: Màu sắc đang thay đổi chậm) Chủ đề: Độ dốc màu. 4. Công việc của sinh viên: Phần này được thiết lập với một số tác phẩm của sinh viên. Trước khi trình bày, nó được giải thích cho các sinh viên rằng những tác phẩm này đang thực hiện các hiệu ứng gradient màu, để học sinh đoán loại hình ảnh sẽ là gì? Hiển thị các tác phẩm của học sinh, xác minh đoán của sinh viên, tập trung vào việc hướng dẫn sinh viên quan sát các đặc điểm của bức tranh tự do và không bị hạn chế của tác giả nhỏ và khuyến khích sinh viên thực hiện hiệu ứng gradient của màu sắc như biểu hiện tự do của tác giả. 3. Tóm tắt: Hiển thị các sinh viên với các đặc điểm và đánh giá cao nó. Bài học tiếp theo không giải thích được là được tiếp tục. Thứ ba: Mục tiêu hoạt động của Butterfly (1) (Nghệ thuật) của Kế hoạch nghệ thuật lớp học nhỏ có thể gấp giấy vuông, xé hai hình tam giác giống nhau và cắt dán thành một con bướm. Trải nghiệm niềm vui của nhãn dán xé. Chuẩn bị sự kiện Chuẩn bị kinh nghiệm: Tổ chức trẻ em quan sát những con bướm trước sự kiện, đánh giá cao hình dạng của cánh bướm và tìm thấy vẻ đẹp đối xứng của bướm. Chuẩn bị vật liệu: (1) Hình ảnh bướm, ví dụ về con bướm origami. (2) Giấy có răng nanh với các kích cỡ khác nhau, giấy vẽ, dán, bút màu, v.v. Hướng dẫn hoạt động Hiển thị hình ảnh bướm và giới thiệu nó trực tiếp. ★ Hướng dẫn: Đây là gì? Nó trông như thế nào? Cánh ở cả hai bên của con bướm trông như thế nào? ★ Hướng dẫn trẻ em giao tiếp với nhau, nói về hình dạng của cánh bướm và hiểu ý nghĩa của ” đối xứng “. 2. Đánh giá cao các ví dụ. ★ Hướng dẫn trẻ em đánh giá cao nó, và nói về phương pháp của những con bướm do giáo viên tạo ra để kích thích sự quan tâm của trẻ em trong việc tạo ra chúng. ★ Câu hỏi: Đôi cánh của nó được tạo ra bởi những con bướm do giáo viên tạo ra là gì? Cánh ở cả hai bên là gì? Đâu là đối xứng? (Màu sắc, kích thước) ★ Hướng dẫn trẻ em nhớ lại các kỹ năng chéo đã học được. Câu hỏi: Bạn sẽ thay đổi hai hình tam giác có cùng kích thước chứ? Hướng dẫn trẻ em quan sát các ví dụ của giáo viên và thảo luận về phương pháp của bướm dán. ★ Hiển thị các vật liệu như giấy màu vuông, giấy vẽ và dán để hướng dẫn trẻ em suy nghĩ: Tôi nên làm gì trước? Tôi nên làm gì? tình hình của trẻ em. 4. Hoạt động của trẻ em, hướng dẫn tham quan giáo viên. 5. Hiển thị công trình. Thứ tư: Kế hoạch kế hoạch nghệ thuật nhỏ của trường mẫu giáo mẫu giáo mẫu giáo dục lớp học nhỏ “Hoa đẹp” Bên trong Fang Sponge) 3. Quá trình hoạt động 1. Phát bài hát “Mùa xuân đang đến” để kích thích mong muốn vẽ hoa của trẻ em. Trẻ em nhà thờ được in bằng mũ bằng gỗ hoặc chai thành những bông hoa nhỏ. Thông qua các hoạt động in ấn, khả năng hiểu màu sắc và tranh vẽ của trẻ em. (1) Ví dụ, Hỏi: Những bức tranh này có đẹp không? Nó được in cái gì? . Hãy thử nó! 2. Giải thích trình diễn. Nhúng chai hoặc gỗ vào màu sắc và in nó lên giấy. Mũ chai lớn hoặc ngọc trai bằng gỗ được in bằng hoa lớn, mũ chai nhỏ hoặc hoa ngọc trai bằng gỗ. Nó có thể được in thành những bông hoa nhỏ như đỏ, vàng và xanh, nhiều hoa trong vườn. Cuối cùng, vẽ thân và lá với dầu. 3. Trẻ em được vận hành, và hướng dẫn tour của giáo viên. Mỗi đứa trẻ được in bằng nắp chai hoặc hạt gỗ. Mỗi nắp chai chỉ có thể được nhúng trong một màu. Bạn có thể trao đổi nó và in càng nhiều hoa càng tốt. Cuối cùng, vẽ thân và lá với dầu. 4. Đánh giá cao và đánh giá. Thứ năm: Kế hoạch mỹ thuật của Kế hoạch nghệ thuật lớp học mẫu giáo nhỏ 1. Tên: Nghệ thuật dán (lớp nhỏ) 2. Mục tiêu: 1. Hợp nhất sự hiểu biết về tròn, hình vuông, hình tam giác và hiểu các đặc điểm chính và sự hiểu biết màu sắc của chúng. 2. Thực hành bằng cách sử dụng kéo, kéo và dán. 3. Tu luyện một thói quen hoạt động thủ công tốt. 3. Chuẩn bị: 1. Ba đồ họa nhà (bìa cứng) Ba đồ họa không phải là gel khô; 2 bức tranh và đồ họa và đồ họa; một số bìa cứng, thanh cao su, kéo. Thứ tư, quá trình: 1. (Trẻ em tự do chọn đồ họa của đồ họa không bị dính trước ngực, giả vờ là một em bé đồ họa. Hãy yêu cầu ba giáo viên khác nâng card đồ họa) để hướng dẫn trẻ em tìm thấy cùng một con số (và truyền cảm hứng cho trẻ em nói về nó. Bạn lấy đồ họa nào. Tại sao bạn nói đó là một hình tam giác? hình thức? Các đặc điểm của đồ họa trong từ.