Kế hoạch làm việc bảo mật Kubet 18+

Kế hoạch làm việc an toàn (tổng cộng 10) được khuyến nghị cẩn thận bởi thành viên FANWEN.com “HAO107”. Xiaobian hy vọng sẽ mang lại hiệu ứng tham chiếu đến việc học và công việc của bạn. Chương 1: Kế hoạch làm việc an toàn I. Hướng dẫn ý tưởng và thực hiện giáo dục an toàn cho sinh viên để học kiến ​​thức bảo mật, nâng cao nhận thức về an toàn về an toàn, cải thiện tự giúp đỡ trong việc tự hỗ trợ và nguy hiểm, và giảm sự xuất hiện của các vụ tai nạn ác tính. Để xây dựng một khuôn viên an toàn và đảm bảo sự an toàn cá nhân của học sinh, kết hợp với tình hình thực tế của trường chúng tôi, kế hoạch an toàn của lớp học này được xây dựng như sau: 2. Phân tích tình huống cơ bản về tuổi giảng dạy của tôi là khoảng 11 tuổi. , Quá não, sức khỏe tốt. Hầu hết các học sinh này đến từ trường tiểu học thị trấn dưới đây. Thông tin tương đối bị loại bỏ. Họ không biết nhiều về kiến ​​thức sức khỏe. Họ rất muốn tự bảo vệ mình bằng kiến ​​thức sức khỏe và bản thân. Thông qua việc nghiên cứu khóa học này, sinh viên có thể hiểu rằng chúng ta có thể trân trọng sức khỏe và học cách yêu cuộc sống, yêu thế giới, yêu bản thân và lớn lên khỏe mạnh, an toàn và hạnh phúc. 1. Hiểu một số bệnh thông thường, chủ bản tự bảo vệ đơn giản, kiến ​​thức xe cứu thương, nâng cao tập thể dục và dần dần phát triển các thói quen vệ sinh tốt. 2 3. Tìm hiểu một số phương pháp và kỹ năng để đối phó với các trường hợp khẩn cấp như tống tiền, cướp, bắt cóc, đe dọa, v.v. để tránh và giảm thiệt hại cụ thể. 4. Học cách lựa chọn lối sống lành mạnh và văn minh, học cách xác định kiến ​​thức và phương pháp, và từ chối thuốc lá và rượu. 5. Hiểu chính xác những lợi thế và bất lợi của Internet, học cách đánh giá và từ chối hiệu quả các kỹ năng và sử dụng internet hợp lý. Hiểu được tác hại gây ra bởi nỗi ám ảnh của mạng, học cách tránh và thoát khỏi sự nuông chiều mạng. 6 7. Hiểu được tác hại gây ra bởi bạo lực trong khuôn viên trường, học cách đối phó với bạo lực trong khuôn viên trường và tránh không có hại. 8. Hiểu và chủ động ngăn chặn các vụ tai nạn an toàn công cộng có thể xảy ra trong các hoạt động trong khuôn viên trường, và cải thiện các kỹ năng cơ bản của việc tự bảo vệ và giúp đỡ và trốn thoát. 9. Hiểu được tác hại do thiếu iốt và học cách ngăn ngừa thiếu iốt. Thứ tư, các nhiệm vụ chính (1) Công việc quản lý hàng ngày 1. Mọi người yêu cầu mọi người tham gia và phát triển thói quen đi bộ tốt. 2. Nuôi dưỡng kỷ luật lớp học tốt và phát triển thói quen lắng nghe cẩn thận. 3. Ai đó phải được giám sát trong thời gian hoạt động và ủng hộ việc tham gia trò chơi an toàn sân chơi mà không cần đuổi theo. 4, để phát triển thói quen đứng cho kỷ luật từ trường học, không bị đẩy và đông đúc. 5. Thiết lập một hệ thống nghĩa vụ sức khỏe bình thường, mọi người đều có trách nhiệm cho mọi người nuôi dưỡng thói quen lao động tốt. 6. Học sinh trong trường phát triển thói quen tốt. (2) Suy nghĩ và giáo dục đạo đức cho sinh viên. 1. Giáo dục “Mã học sinh tiểu học” của học sinh và “Thông số kỹ thuật cho học sinh tiểu học” cho học sinh mọi lúc sẽ cho phép học sinh sử dụng điều này như một mô hình và hướng dẫn họ. 2. Giáo dục học sinh đoàn kết và yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau. 3. Dựa trên tình hình, giáo dục học sinh một cách kịp thời. (3) quan tâm đến sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh. 1. Giải thích kiến ​​thức về chăm sóc sức khỏe hàng ngày của sinh viên, để sinh viên có thể thiết lập nhận thức chính xác về vệ sinh. 2. Giáo dục học sinh tăng cường tập thể dục và nâng cao vóc dáng của họ. 3. Phấn đấu để tạo ra một bầu không khí tâm lý lỏng lẻo và hài hòa trong lớp. 4. Hãy chú ý đến xu hướng tâm lý của nhóm sinh viên và cá nhân và thực hiện giáo dục kịp thời. (4) Tăng cường hợp tác với cộng đồng gia đình 1. Thiết lập hệ thống thăm gia đình của trường. 2. Cha mẹ được kết nối chặt chẽ với cha mẹ thông qua hình thức đến thăm và sách liên lạc của cha mẹ. 3 Tăng cường liên lạc tại nhà. Hãy chủ động giữ liên lạc với phụ huynh trong học kỳ này, thông báo cho cha mẹ của một số trẻ để thảo luận về các biện pháp đối phó với nhau. . 2. Trong trường và bên ngoài, học sinh không được phép chơi các trò chơi nguy hiểm. Chẳng hạn như; theo đuổi nhau, chạy, v.v. 3. Học sinh tiểu học giáo dục không chà đạp trên bãi cỏ của trường, và không làm hỏng hoa và cây của trường. 4. Giáo dục học sinh không chơi lửa, điện và pháo. 5. Giáo dục học sinh đi học mà không có những món đồ nguy hiểm. (7) Cho dù đó là các hoạt động tập thể hay các lớp giáo dục thể chất, chúng phải được thực hiện dưới sự lãnh đạo của giáo viên. Họ không được rời khỏi các hoạt động tập thể theo ý muốn hay không lắng nghe lệnh. đúng giờ. Và hướng dẫn sinh viên học cách sử dụng các cuộc gọi trợ giúp khác nhau. (8) Chỉ có sự lãnh đạo và kèm theo phụ huynh hoặc giáo viên chỉ có thể bơi trong bể bơi. Không đi đến mương, ao, ao cá và bể bơi riêng tư. 5. Thực hiện các biện pháp 1. Sử dụng đầy đủ thời gian họp buổi sáng và buổi tối để công khai và giải thích các kiến ​​thức an toàn khác nhau cho sinh viên. Bao gồm an toàn cá nhân, an toàn giao thông, an toàn thực phẩm, v.v. Học sinh giáo dục không nói chuyện với người lạ, không mở cửa ở nhà một mình, tuân thủ các quy tắc giao thông trên đường đến trường, không ăn thực phẩm mốc và mua đồ ăn nhẹ tại các nhà cung cấp nhỏ. Đặc biệt trong vấn đề này, trường của chúng tôi đã đặc biệt đưa ra không thể mua thực phẩm mà không đảm bảo chất lượng từ các nhà giao dịch di động về mặt điều chỉnh thói quen nền văn minh của học sinh. Kết hợp với công việc này, cùng với một số trường hợp sống động và các bài học máu trong cuộc sống, giáo dục học sinh Phải giáo dục học sinh. Thực hiện nó theo các yêu cầu. 2

“Cuộc sống và sự an toàn” là một người giúp chúng ta hướng dẫn trẻ em cách sống một cuộc sống lành mạnh, học tập an toàn và trân trọng cuộc sống. Tôi tin rằng sau khi học được những kiến ​​thức này kết hợp với ý kiến ​​của riêng mình, trẻ em phải rất ấn tượng, để chúng có nhiều hơn bet365 Đuyg NHập có ý nghĩa giáo dục. 3. Làm tốt công việc điều tra an toàn. Kết hợp với việc điều tra các mối nguy hiểm an toàn ẩn được thực hiện bởi trường, kiểm tra thường xuyên hoặc không đều về việc có các mối nguy hiểm an toàn ẩn trong các cơ sở và thiết bị trong khu vực có trách nhiệm. Ngoài các dự án được liệt kê trên mẫu hồ sơ kiểm tra an toàn, tăng cường kiểm tra an toàn trong lớp, chú ý đến việc trẻ có an toàn và nghỉ ngơi văn minh hay không, và không thể xảy ra trong các hành vi xấu như tắc nghẽn, tiếng ồn, bệ cửa sổ và ném chất thải. Các vấn đề đã được tìm thấy được báo cáo từng lớp theo quy trình, và những nguy hiểm ẩn được loại trừ càng sớm càng tốt. 4. Tăng tồn tại trong việc làm tốt việc ngăn ngừa cúm của H1N1, kiên nhẫn thúc đẩy và giải thích cho phụ huynh, kiểm tra buổi sáng và ăn trưa, và kêu gọi học sinh điều chỉnh nhiệt kế. Lấy công việc này là trọng tâm của công việc thông thường, kiểm soát nghiêm ngặt nhiệt độ cơ thể của bạn để đảm bảo rằng sức khỏe thể chất của mỗi đứa trẻ phải chịu trách nhiệm. 5. Thực hiện nghiêm ngặt hệ thống theo dõi cho học sinh vắng mặt, để hiểu rõ tình huống của mỗi đứa trẻ, hiểu kịp thời về lý do không có lớp học và có được sự hợp tác giữa phụ huynh. Làm quen với hệ thống nghỉ phép của sinh viên, nhấn mạnh rằng không cho phép học sinh rời khỏi trường một mình theo các yêu cầu, đặc biệt là thời gian ăn trưa và không có giáo viên lớp nào sẽ đưa ra. 6. Kiến thức liên tục được cập nhật. Trong khi nói với kiến ​​thức về an toàn của trẻ em, chúng ta phải tiếp tục tìm hiểu kiến ​​thức bảo mật mới. Quan tâm đến các vấn đề hiện tại, thông báo cho trẻ em về an ninh và ổn định mới nhất, và để chúng hình thành trách nhiệm bảo mật, biết rằng sự an toàn là vấn đề của mọi người. Làm rõ các kế hoạch thực hiện các biện pháp bảo mật và ổn định và bảo trì khác nhau, và để làm rõ quy trình. Sau sự cố, vấn đề có thể được giải quyết càng sớm càng tốt để tránh tổn thất không cần thiết. Cụ thể, chúng ta phải nắm bắt các cuộc tập trận sơ tán an toàn do nhà trường thực hiện, tóm tắt kinh nghiệm với trẻ em, học bài và làm cho hiệu ứng bài tập tốt hơn một lần. An toàn không phải là một khẩu hiệu treo trên miệng, cũng như bảo mật được viết trên giấy. Chỉ bằng cách thực sự thực hiện kế hoạch, nó mới có thể có hiệu quả. Tốt hơn là làm tốt, vì vậy tôi sẽ làm việc chăm chỉ với trẻ em để tiếp tục tạo ra một hồ sơ vinh quang về “không có tai nạn an toàn” với trẻ em với những hành động thực tế của tôi. Nếu không có kết thúc cho kế hoạch, nó sẽ được cải thiện và cải thiện trong tình huống thực tế. Chương 2: Lập kế hoạch công việc an toàn Công việc an toàn của trường có liên quan đến sự ổn định của xã hội và liệu công việc giáo dục và giảng dạy của trường có thể được thực hiện bình thường hay không. Trách nhiệm của nó quan trọng hơn Taishan. Công việc an toàn năm nay vẫn là mục đích chính là cải thiện nhận thức an toàn của tất cả giáo viên và học sinh để tránh sự xuất hiện của các vụ tai nạn khác nhau. I. Yêu cầu khách quan: Các yêu cầu mục tiêu của công việc an toàn của trường trong học kỳ là: Thực hiện tận tâm các tài liệu liên quan về việc tăng cường sự an toàn của các trường học về công việc an toàn của trường và làm tốt công việc an toàn, quản trị toàn diện của trường và kiến ​​nghị . Thực hiện chính sách “an toàn trước, được định hướng phòng ngừa”, thúc đẩy mạnh mẽ việc xây dựng “khuôn viên an toàn”, đảm bảo an toàn cho sự an toàn của giáo viên và học sinh và sự ổn định của trường, loại bỏ sự xuất hiện của các vụ tai nạn ác tính lớn và lớn, tránh gây ra sự cố bất lợi và Giảm sự xuất hiện của các vụ tai nạn khác nhau. 2. Điểm công việc: 1. Giáo dục và giảng dạy an toàn: ⑴ Giáo viên trong mỗi môn học phải thiết lập mối quan hệ giáo viên tốt với học sinh, giáo dục học sinh bằng phương pháp khoa học, học tập các thay đổi tâm lý và sinh lý của học sinh, tăng cường tư vấn tâm lý, nghiêm cấm hình phạt về thể xác và ngụy trang trong việc ngụy trang hình phạt của sinh viên. Các hoạt động khác nhau do trường tổ chức phải chu đáo trong mỗi lớp, phân chia lao động rõ ràng, trách nhiệm và quản lý nghiêm ngặt. Mỗi người có trách nhiệm phải chịu trách nhiệm về trách nhiệm và bạn không được chăm sóc nhỏ nhất. (3) Tăng cường quản lý năng lượng của các phòng và phòng trong mỗi lớp. Các lớp thể thao và các trò chơi ngoài trời khác, giáo viên nên giám sát các hoạt động của học sinh trong suốt quá trình. Những người có một lượng lớn hoạt động nên làm rõ các yêu cầu cho sinh viên và hỏi các sinh viên nếu họ có thể tham gia, họ không được miễn cưỡng. 2. An toàn giao thông: (1) Mỗi ​​giáo viên lớp sẽ tuân thủ nghiêm ngặt các quy định giao thông là thông tin phải thực hiện cho mỗi cuộc họp buổi sáng. Học sinh cần giáo dục đi bộ trong các ngày lễ và xe đạp có quyền đi đúng và đi bộ. (2) Giáo viên làm nhiệm vụ nên tăng cường nhiệm vụ và chờ đợi học sinh rời đi sau khi tất cả học sinh rời trường. (3) Mỗi ​​lớp thực hiện hiệu quả “các quy định của trường đúng hạn. (4) Học sinh dưới 12 tuổi bị cấm nghiêm ngặt đi học cho xe đạp. . 3. An toàn của các trường học và tòa nhà trường học: (1) Thường xuyên tổ chức kiểm tra an toàn các tòa nhà trường học (vào lúc bắt đầu và thời gian của trường), và kiểm tra bất cứ lúc nào trong thời tiết đặc biệt, và phát hiện ra rằng mối nguy hiểm được báo cáo kịp thời. . (3) Tăng cường công việc an ninh và ngăn chặn hành vi trộm cắp và phòng chống chữa cháy. 4. An toàn của các cơ sở giảng dạy: 器 Thiết bị điện và hỗ trợ giảng dạy phải được kiểm tra trước khi sử dụng các thiết bị. Nếu đường được kết nối với dòng, da cách nhiệt nên được kiểm tra trước khi cắm. Thiết bị thể thao trước khi sử dụng giáo viên giáo dục thể chất hoặc giáo viên tư vấn hoạt động phải kiểm tra cẩn thận để xác định rằng học sinh có thể được tổ chức trước khi có thể tổ chức. Khi sử dụng, giáo viên không được rời khỏi hiện trường, chú ý đến các hoạt động của học sinh bất cứ lúc nào, Tăng cường bảo vệ, và ngăn ngừa tai nạn. (3) Tăng cường giáo dục cho hành vi hàng ngày của học sinh. Tăng cường quản lý các địa điểm đặc biệt như phòng thí nghiệm và phòng máy tính, và hoạt động theo hoạt động quy định. Cải thiện các cơ sở phòng chống cháy, tăng cường đào tạo hoạt động và thiết lập các dấu hiệu cảnh báo.